ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РУЧНОГО ТРУДА

Выпускная квалификационная работа на степень бакалавра содержит 58 страниц, 34 использованных источника.

Данная бакалаврская работа посвящена проблеме формирования эстетического воспитания у дошкольников посредством ручного труда. Бакалаврская работа раскрывает психолого-педагогические особенности эстетического воспитания у старших дошкольников, наиболее эффективным средством которого является ручной труд. В работе раскрыта организация ручного труда, реализованы педагогические условия.

В работе так же предложена система работы по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством ручного труда.

Объект исследования: процесс эстетического воспитания у детей старшего дошкольного возраста посредством ручного труда.

Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и эксперимен-тально проверить возможности ручного труда в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.

Степень внедрения – частичная.

Область применения – использование в практике работы ДОО.

Эффективность – положительная динамика в формировании представлений о толерантности у дошкольников.

Содержание работы:

4.1 Введение

4.2 Психолого-педагогические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста

4.2.1 Проблема эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста в психолого – педагогической литературе

4.2.2 Содержание работы по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

4.2.3 Ручной труд как эффективное средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

4.3 Опытно – экспериментальная работа по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством ручного труда

4.3.1 Выявление уровня эстетической воспитанности у детей старшего

дошкольного возраста

4.3.2 Организация работы по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством ручного труда

4.3.3 Анализ результатов экспериментального исследования

4.4 Заключение

4.5 Список использованных источников

4.6 Приложения

1.             Астахов, А. П. Новейший психолого-педагогический словарь / А. П. Астахов. – Москва: Современная школа, 2016. – 928 с. – Текст : непосредственный.

2.             Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования : материалы межрегионального научно-практического семинара, г. Саранск, 27 марта 2014 г. / редколлегия : Н. В. Кузнецова, Л. А. Янкина ; Мордовский государственный педагогический институт. – Саранск, 2014. – 198 с. – ISBN 978-5-8156-0669-2.

3.             Артеменко, О. Н. Педагогика : учебное пособие / О. Н. Артеменко, Л. И. Макадей. – Северо-Кавказский федеральный университет. – Ставрополь, 2015. – 251 с. – URL: http://biblioclub.ru/ index.php?page=book&id=457136 (дата обращения: 05.03.2020). – ISBN 978-5-9296-0731-8. – Текст : электронный.

4.             Бердашкевич, А. П. Образовательные стандарты и непрерывное образование / А. П. Бердашкевич. – Текст : непосредственный. // Народное образование. – 2017. – № 2. – С. 16 –18.

5.              Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения : учеб. пособие / В. П. Беспалько. – Москва, 2016. – 194 с. – Текст : непосредственный.

6.             Ветлугинa, Н. А. Художественное творчество в детском саду / Н. А. Ветлугинa. – Москва. : Просвещение, 2014. – 253 с.

7.             Ветлугина, Н. А. Педагогические условия формирования ручного труда / Н. А. Ветлугина. – Текст : непосредственный. // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 1. – С. 35–45. – ISBN 450-654-67-0.

8.             Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – Москва : Просвещение, 2011. – 93 с. – Текст : непосредственный.

9.             Василькова, Т. А. Дошкольная педагогика : педагогический опыт и методы работы : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т. А. Василькова. – Москва : ИЦ Академия, 2017. – 208 c. – Текст : непосредственный.

10.         Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский. – Текст : непосредственный. // Дошкольное образование. – 2015. – № 5. – C. 15 – 20.

11.          Волков, Б. С. Психология общения детей в детском возрасте : учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – Москва : Педагогическое общество                России, 2017. – 278 с. – Текст : непосредственный.

12.          Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – Москва : Эксмо, 2015. – 215 с. – Текст : непосредственный.

13.         Гуслова, М. Н. Инновационные педагогические технологии : учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / М. Н. Гуслова. – Москва : ИЦ Академия, 2016. – 288 c. – Текст : непосредственный.

14.         Герасимов, Б. Н. Дошкольное образование: учебное пособие / Б. Н. Герасимов, Ю. В. Чуриков. – Москва : Вузовский учебник, 2018. – 64 c. – Текст : непосредственный.

15.         Дыбина, О. В. Творим, изменяем, преобразуем / О. В. Дыбина. – Москва : Сфера, 2002. – 128 с. – Текст : непосредственный.

16.         Евладова Е. Б. Игровая деятельность: взгляд свозь призму ФГОС / Е. Б. Евдалова. – Текст : непосредственный. // Воспитание школьников – 2016. – № 3. – С. 15 – 26.

17.         Зимонина, В. Н. Воспитание ребенка–дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, не болеющего, коммуникативного, аккуратного / В. Н. Зимонина. – Москва : ВЛАДОС, 2014. – 304 с. – Текст : непосредственный.

18.         Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова. – Москва : Академия, 2015. – 175 с. – Текст : непосредственный.

19.         Казакова, Т. Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / Т. Г. Казакова. – Москва : Владос, 2016. – 189 с. – Текст : непосредственный.

20.         Комарова, Т. С. Значение ручного труда детей для их всестороннего развития / Т. С. Комарова. – Текст : непосредственный. // Педагогическое образование и наука. – 2014. – № 5. – С. 6–10.

21.         Комарова, Т. С. Ручной труд в детском саду. Средняя группа. Для занятий с детьми 4–5 лет. ФГОС. / Т. С. Комарова. – Москва : Мозаика-синтез, 2014. – 96 с. – Текст : непосредственный.

22.         Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду : обучение и творчество / Т. С. Комарова – Москва : Педагогика, 2013. – 142 с. – Текст : непосредственный.

23.         Комарова, Т. С. Эстетическая развивающая среда в ДОУ /                      Т. С. Комарова. – Москва : Академия, 2010. – 267 с. – Текст : непосредственный.

24.         Казакова, Т. Г. Ручной труд с детьми дошкольного возраста. / Т. Г. Казакова, Т. И. Сайганова, Е. М. Седова. – Москва : Сфера, 2009. – 128 с. – Текст : непосредственный.

25.         Комарова, Т. С. Эстетическое воспитание детей : учебник для студ. пед. учеб. заведений. / Т. С. Комарова. – Москва : Владос, 2012. – 304 с. – Текст : непосредственный.

26.         Новикова, Г. П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста / Г. П. Новикова. − Москва : Арк-ти, 2012. – 209 с.

27.         Печко, Л. П. Эстетическая культура и воспитание человека / Л. П. Печко. – Москва : Просвещение, 2009. – 205 с.

28.         Рогва, Д. В. Вопросы формирования ручной умелости у дошкольников / Д. В. Рогова. – Текст : непосредственный. // Молодой учёный. – 2017. – № 6. – С. 67 – 73.

29.         Рослякова, Е. Е. Эстетическое воспитание и знакомство ребенка дошкольного возраста с искусством / Е. Е. Рослякова. – Текст : непосредственный // Начальная школа плюс До и После. – 2004. − № 4. – С. 62–64.

30.         Торшилова, Е. М. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет / Е. М. Торшилова, Т. В. Морозова. – Екатеринбург : Деловая книга, 2014. – 141 с. – Текст : непосредственный

31.         Усольцева, И. В. Некоторые аспекты организации игровой деятельности в образовательном учреждении в контексте введения федеральных государственных образовательных стандартов / И. В. Усольцева. – Текст : непосредственный. // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2018. − № 12. – С. 123 – 129.

32.         Флерина, Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста / Е. А. Флерина. – Москва : Учпедгиз, 2016. – 160 с. – Текст : непосредственный.

33.         Хасанова, М. К. Дошкольник в мире художественно-эстетической культуры / М. К. Хасанова, И. Л. Видт // Дошкольное воспитание. – 2004. − № 2. – С. 51-53.

34.         Шацкая, В. Н. Эстетическое воспитание в школе / В. Н. Шацкая. – Москва : Просвещение, 2010. – 298 с. – Текст : непосредственный.