Ситуативное использование речевых тактик на уроках русского языка

Дата изготовления: ноябрь 2024 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Работа носит методический характер.

Цель исследования – обосновать возможность организации обучения ситуативному использованию речевых тактик на уроках русского языка.

Задачи исследования:

1.                описать научные подходы к определению речевых тактик;

2.                осуществить анализ учебников русского языка на предмет ситуативного использования речевых тактик на уроках. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы ситуативного использования речевых тактик на уроках русского языка 5

1.1 Научные подходы к определению речевых тактик 5

1.2 Ситуативное использование речевых тактик на уроках русского языка: обзор предметной линии учебников 10

Глава 2 Практические аспекты обучения в 5-6-х классах использованию ситуативных речевых тактик 16

2.1 Планирование уроков русского языка в 5-6 классах по формированию использования в речи ситуативных речевых тактик 16

2.2 Частотные речевые тактики и их формирование на уроках русского языка 20

2.3 Нечастотные речевые тактики и их формирование на уроках русского языка 24

Заключение 29

Список использованных источников и литературы 31

1. Акулич Ю.Е. Коммуникативно-прагматическая ситуация «оценочность» как речевая тактика в ситуативном общении // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. – 2018. – №156. – С. 12-15.

2. Афанасенко О.Б. Косвенные тактики речевого воздействия как средство обучения вежливости на уроках русского языка // Интерактивная наука. – 2016. – №2. – С. 34-37.

3. Гаврюшкина М.Ю. Речевые стратегии и тактики // Инновации. Наука. Образование. – 2022. – №52. – С. 1417-1420.

4. Голова К.Р., Автайкина Л.Ю. Речевые тактики и стратегии поддержания и продолжения диалога во французском языке // XLV Огарёвские чтения: материалы науч. конф.: в 3 ч. Ч. 3. – Саранск: Мордов. гос. ун-т, 2017. – С. 547-552.

5. Гончарова Л.М., Ковшова Н.В. Речевые стратегии и тактики в педагогическом дискурсе // Язык. Культура. Коммуникация: изучение и обучение: сб. науч. трудов VI Международной науч.-практ. конф. – Орел, 2022. – С. 181-187.

6. Грибкова К.Е. Виды тактик речевого воздействия в педагогическом общении // Образовательный процесс. – 2018. – №5. – С. 9-13.

7. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. – 9-е изд., стереотип. – М.: Издательская группа URSS, 2024. – 320 с.

8. Иссерс О.С., Герасимова А.С. Описание коммуникативного поведения в аспекте коммуникативно-прагматического «синтаксиса» // Jzyk i metoda. Jzyk rosyjski w badaniach lingwistycznych XXI wieku. – Krakow: Wydawnistwo Universytetu Jagiellonskiego, 2019. – P. 137-146.

9. Курцева З.И. Коммуникативные стратегии и тактики учебного спора-диалога // Русский язык в школе. – 2020. – Т. 81. – № 2. – С. 21-26.

10. Кусова М.Л., Кобяшева Д.С. Обучение речевым стратегиям и тактикам на уроках русского языка на уровне основного общего образования // Бизнес. Образование. Право. – 2024. – № 3(68). – С. 511-515.

11. Кусова М.Л., Кобяшева Д.С. Обучение школьников речевым стратегиям и тактикам при создании школьной прессы // Филологический класс. – 2017. – №4. – С. 81-85.

12. Лебединский С.И. Стратегии порождения речи: типология и проблемное поле исследования // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам: матер. науч. конф. – Минск, 2021. – С. 5-17.

13. Миргородская А.Ю. Коммуникативные тактики: основные принципы классификации // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия: Филологические науки. – 2021. – т.54. – №1. – С. 76-81.

14. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Сост. Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 316 с.

15. Русский язык. 5 - 9 классы: рабочая программа / В.В. Бабайцева и др. – М.: Дрофа, 2017. – 126 с.

16. Русский язык. 5 кл.: учеб. / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос. – М.: Дрофа, 2017. – 317 с.

17. Русский язык. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей / Т.А. Ладыженская и др. – М.: Просвещение, 2014. – 144 с.

18. Русский язык: 5 класс: методическое пособие к учебнику М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос и др. – М.: Дрофа, 2019. – 260 с.

19. Стернин И.А. Введение в речевое воздействие: монография. – Воронеж, 2001. – 227 с.

20. Филиппова О.А. Обучение эмоциональному речевому воздействию: учеб. пособ. – 3-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2017. – 142 с.