Педагогические условия воспитания бережного отношения к миру природы малой родины у детей дошкольного возраста

Дата изготовления: сентябрь 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Чажемтовский детский сад» (Колпашевский район, Томская область).

 Выборка: 20 детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет.

Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать педагогические условия воспитания бережного отношения к миру природы малой родины у детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по проблеме исследования.

2. Провести диагностику уровня сформированности бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста.

3. Разработать и апробировать комплекс мероприятий по воспитанию бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста, оценить его эффективность. 

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Глава I. Теоретические основы воспитания бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 7

1.1. Сущностная характеристика понятия «бережное отношение к природе» малой родины у детей дошкольного возраста 7

1.2. Особенности воспитания бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 16

1.3. Педагогические условия воспитания бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 26

Выводы по первой главе 36

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 37

2.1. Диагностика уровня сформированности бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 37

2.2. Реализация работы по воспитанию бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 47

2.3. Результаты реализации работы по воспитанию бережного отношения к природе малой родины у детей дошкольного возраста 68

Выводы по второй главе 76

Заключение 79

Список использованных источников и литературы 85

Приложения 90

1. Ананьев Б.Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М.: Изд. «Просвещение», 2019 - 302 с.

2. Андреева Н. Д. Теория и методика обучения экологии: учебник для СПО. М.: Изд-во «Юрайт», 2021. - 206 с.

3. Антонов Ю.Е. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Ю.Е. Антонов, Л.В. Левина, О.В. Розова, И.А. Щербакова. - М.: АРКТИ, 2019. - 168 с.

4. Бобылева Л. О программе экологического воспитания старших дошкольников/Л.Бобылева, О.Дупленко // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 36-42.

5. Бодракова, Н. И. Экологическое воспитание дошкольников / Бодракова Н. И.// Детский сад от А до Я. - 2020. - № 6. - С. 104-109.

6. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка. - М.: Мозаика-синтез, 2021. - 149 с.

7. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. М.: Мозаика-Синтез, 2020. - 76 с.

8. Виноградова Н.Ф. Воспитание нравственного отношения к природе у шестилетних дошкольников / Н.Ф. Виноградова. - М.: Просвещение, 2019. - 80 с.

9. Виноградова Н.Ф. Познаём мир природы. Рассказы-загадки. 5-7 лет. М.: Просвещение, 2023. -144 с.

10. Воропаева, Т. В. Особенности формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста / Т. В. Воропаева, О. М. Асеева. // Молодой ученый. - 2021. - № 25 (367). - С. 408-410.

11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Издательство: Перспектива, 2020. - 125 с.

12. Горькова, Л. Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию: Средняя, старшая, подготовительная группы: пособие для педагогов / Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. - М.: ВАКО, 2020. - 240 с.

13. Грецкая, Ю. П. Концепции экологического воспитания по С. Н. Николаевой / Ю. П. Грецкая. // Актуальные задачи педагогики: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2017 г.). - М.: Буки-Веди, 2019. - С. 37-39.

14. Грецова, В. Г. Влияние знаний детей о природе на воспитание положительного отношения к ней: Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М.: Наука, 2019. - 20 с.

15. Давыдов В.В., Петровский В.А. и др. Концепция дошкольного воспитания. // Дошкольное воспитание. - 2022. - №5 - С. 18-19.

16. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников: учебно-методическое пособие / В. А. Деркунская. - М.: Центр педагогического образования, 2020. - 141 с.

17. Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология: учебное пособие для вузов / С.Д. Дерябо, В.П. Ясвин. - Ростов на Дону: Феникс, 2020. - 480 с.

18. Екимова, В. В. Воспитание бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста / В. В. Екимова // Теория и практика образования в современном мире: материалы: Междунар. науч. конф. г. Санкт-Петербург - СПб.: Реноме, 2019. - С 104-105.

19. Жуковская Р.И. Родной край: пособие для воспитателей дет. сада. / Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова. - М.: Просвещение, 2019. - 238 с.

20. Залкинд, Э. Природа как средство эстетического и нравственного воспитания детей / Э. Залкинд // Дошкольное воспитание -2020. - №1 - С. 110-114

21. Зебзеева, В.А. О формах и методах экологического образования дошкольников / В.А. Зебзеева / Дошкольное воспитание. - 2021 - №7. - С.45-49.

22. Каримуллина М.К. Экологическое воспитание дошкольников воспитание дошкольников старшего возраста / М.К. Каримуллина // NovaUm.Ru. - 2020. - № 25 - С. 332–334.

23. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2020. - 416 с.

24. Кондратьева, Н.Н. Экологическое образование дошкольников / Н.Н. Кондратьева. - М.: Юнити, 2021. - 401 с.

25. Лазарева, О. Н. Теория и методика экологического образования детей. Учебное пособие / О.Н. Лазарева, Н.А. Волкова, В.М. Ворошилова. - Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2020. - 279 с.

26. Лазаренко, Е. Н. Формирование у дошкольников и младших школьников ценностного отношения к природе: учебно-методическое пособие по курсу «Методика обучения и воспитания дошкольников» / Е. Н. Лазаренко. - Саратов: Вузовское образование, 2020. - 52 с.

27. Макаренко А. С. Методика воспитательной работы. Избранные труды / А. С. Макаренко. - М.: Издательство Юрайт, 2024. - 323 с.

28. Маркова Т. А. Педагогические условия формирования экологической воспитанности детей старшего дошкольного возраста. - СПб, 2019. - 19 с.

29. Микляева, Н. В. Теория воспитания дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. - М.: Академия, 2020. - 208 с.

30. Моисеева, Л. В. Диагностика экологического образования: книга для учителя / Л. В. Моисеева - Екатеринбург, Изд-во Урал. Гос. Проф-пед. Ун-та, 2019. - 166 с.

31. Моисеева, Л.В. Диагностические методики в системе экологического образования. Книга для учителя / Л.В. Моисеева. - Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2019. - 166 с.

32. Николаева С.Н. Место игры в экологическом воспитании дошкольников: методическое пособие. - СПб.: Питер, 2021. - 422 с.

33. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2022. - 336 с.

34. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник для бакалавров. М.: Юрайт-Издат, 2020. - 460 с.

35. От малышек до подготовишек. Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста. Реализации / Серебрякова Т.А., Волгина В.С., Хворостинина Н.В. - Н.Новгород, 2019. - 519 с.

36. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. - М.: РИМИС, 2019. - 416 с.

37. Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе. - М.: Учитель, 2020. - 188 c.

38. Саво, И.Л. Планирование работы по экологическому воспитанию в разных возрастных группах детского сада: Учебно-методическое пособие. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО ПРЕСС», 2019. - 560 с.

39. Серебрякова Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. Н. Новгород: НГПУ, 2019. - 136 с.

40. Сипович Т.В. Экологическая азбука как средство ознакомления старших дошкольников с природой / Т.В. Сипович, Т.Г. Ханова // Проблемы современного педагогического образования. - 2019 - № 65-3. - С. 176-179.

41. Соломенникова, О. А. Воспитание и обучение детей в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации / О. А. Соломенникова. Под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2022. - 370 с.

42. Соломенникова, О.А. Ознакомление с природой в детском саду / О.А. Соломенникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2021. - 519 с.

43. Сорокина, А.И. Дидактическая игра в детском саду /А.И. Сорокина. - М.: Просвещение, 2019. - 329 с.

44. Трофимова К. В. Формирование экологических представлений у дошкольников посредством использования экспериментальной деятельности / К. В. Трофимова, О. А. Брендель, Ж. А. Романова, Г. П. Юргенсон. // Молодой ученый. - 2023. - № 6 (453). - С. 271-275.

45. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 2019. - 1024 с.

46. Федорова, Т. Т. Распространение экологических знаний в дошкольном образовательном учреждении / Федорова Т. Т., Хайруллина Р. Р.// Современный детский сад . - 2020. - № 3. - С. 19-22.

47. Фокина В. Г. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста / В. Г. Фокина - «Прометей», 2020. - 312 с.

48. Чалова, О. А. Диагностика уровня сформированности экологической культуры у детей дошкольного возраста / О. А. Чалова // Мир науки. Педагогика и психология. - 2023 - Т. 11 - № 1 - 24 с.

49. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 2019. - 163 с.

50. Эльконин Д.Б. Психология развития / Д.Б. Эльконин. - М.: Академия, 2020. - 144 с.

51. Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей дет. сада / А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева и др.; Под ред. А. Д. Кошелевой. - М.: Просвещение, 2019. - 175 с.