Формирование познавательных универсальных учебных действий обучающихся в процессе решения задач на построение

Дата изготовления: июнь 2021 года. 

Цель работы: составить задания, направленные на формирование у обучающихся познавательных универсальных учебных действий в процессе решения задач из курса планиметрии.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1.                проанализировать методическую литературу по данной теме для выделения понятия и структуры познавательных универсальных учебных действий;

2.                охарактеризовать роль задач на построение как средства формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся;

3.                выделить требования к конструированию заданий, направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся;

4.                сформулировать задания, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий обучающихся при решении задач на построение из курса планиметрии.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

1.1 Определение понятия «познавательные универсальные учебные действия» и их структура 5

1.2. Задачи на построение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 13

1.3. Требования к конструированию заданий, направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся в процессе решения задач на построение 18

1.4. Комплекс заданий, направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий у обучающихся в процессе решения задач на построение 21

Заключение 29

Список литературы 30

1. Алексеева Е. Е. Составление геометрических задач как средство активизации умственной деятельности учащихся // Вестник Брянского государственного университета. № 1 (2014): «Педагогика, психология». – Брянск: РИО БГУ, 2014. – 338 с. – С. 272 –277.

2. Аргунов, Б.И, Балк М.Б. Геометрические построения на плоскости. М: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения, 1957. – 268 с.

3. Асмолов А.Г, Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010. 159 с.

4. Боженкова Л.И. Методика формирования универсальных учебных действий при обучении геометрии. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 205 с.

5. Воистинова Г.Х. Задачи на построение как средство совершенствования приемов мышления студентов: монография. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2013. – 176 с.

6. Воровщиков С.Г. Развитие универсальных учебных действий: внутришкольная система учебно-методического и управленческого сопровождения/ С.Г. Воровщиков, Е.В. Орлова: Монография. — М.: МПГУ «Прометей», 2012. — 210 с.

7. Горленко Н.М., Лебединцев В.Б., Запятая О.В.,Ушева Т.Ф. Структура универсальных учебных действий и условия их формирования // Народное образование. - 2012. - №4. - С. 153-160.

8. Епишева О.Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. М.: Просвещение, 2003. 223 с.

9. Епишева, О.Б. Учить школьников учиться математике: формирование приемов учебной деятельности: кн. для учителя / О.Б. Епишева, В.И. Крупич. – М.: Просвещение, 1990. – 128 с.

10. Каликина О.В, Слепухин А.В Специфика составления учебно-диагностических заданий для выявления уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. 2019. №4. С. 67-75.

11. Лушников И.Д., Ногтева Е.Ю. // Формирование познавательных универсальных учебных действий в технологиях проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся: пособие для учителя URL: http://viro.edu.ru/attachments/article/2495/Universal'nyje%20UD.pdf (11.02.2021)

12. Оценка и формирование познавательных универсальных учебных действий в основной школе: опыт образовательных учреждений Пермского края. // Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования URL: http://www.fgos.iro.perm.ru/fgos/stati-obshchego-kharaktera?view=fcontent&task=view&id=1374 (дата обращения: 1 мая 2021 г).

13. Степанова О. В. Развитие познавательных универсальных учебных действий как педагогическая проблема // Молодой ученый. 2016. №2. С. 851-853.

14. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утв. приказом МОН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897

15. Чуланова Н.А., Черняева Т.Н. Нормативный контекст определения «Познавательные универсальные учебные действия» // Научное обозрение. Педагогические науки. 2015.