[РОСДИСТАНТ] Учебная практика (ознакомительная практика) 44.04.01 Педагогическое образование
Шифр и наименование направления: 44.04.01 Педагогическое образование
Профиль: Математическое образование
Квалификация: Магистр
Практическое задание 2
Этап практики – Теоретический этап
Задание 2.1. Изучение и сравнительный анализ ФГОС ВО 3++
по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование
(уровень бакалавриата и магистратуры).
Формулировка задания
1. Заполните таблицу 1.
Таблица 1 – ФГОС высшего образования 3++
Уровень подготовки
Шифр и
наименование направления подготовки
Дата и номер утверждения ФГОС ВО (3++)
Области профессиональной
деятельности
Виды профессиональной деятельности
Бакалавриат
Педагогическое образование
Магистратура
Педагогическое образование
2. Сформулируйте выводы:
В выводах напишите о том, к каким видам профессиональной деятельности бакалавра и магистра Вы готовы. Отметьте те виды деятельности, которые вызывают у Вас затруднения? Отметьте 3 вида деятельности, которые наиболее важны с Вашей точки зрения для подготовки магистров математического образования.
Рекомендуемые источники: https://www.tltsu.ru/upravlenie/educational-methodical-management/state-educational-standards/gef-in-the-3/bachelor/44.03.01.pdf
Этап практики – Теоретический этап
Задание 2.2. Изучение и анализ международных исследований по оценке качества математического образования школьников
Формулировка задания
1. Дайте краткую характеристику исследованию TIMSS.
2. Когда было проведено последнее исследование TIMSS?
Составьте краткий конспект по 1-2 пунктам задания.
3.Изучите материалы по проведению последнего исследования TIMSS в России в 4 и 8 классах
4. Ознакомьтесь с заданиями по математике демонстрационного варианта тетради (Д1) для 4 класса с критериями оценивания заданий (по материалам последнего исследования TIMSS). Приведите примеры таких заданий и критерии их оценивания.
http://www.centeroko.ru/timss19/timss2019_gr4.html
5. Ознакомьтесь с заданиями по математике демонстрационного варианта тетради (Д1) для 8 класса с критериями оценивания заданий (по материалам последнего исследования TIMSS). Приведите примеры таких заданий и критерии их оценивания.
http://www.centeroko.ru/timss19/timss2019_gr8.html
6. Ознакомитесь с краткими результатами последнего исследования PISA в части математической грамотности
http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html
7. Ознакомьтесь с примерами открытых заданий по математике (по материалам международного исследования образовательных достижений учащихся PISA 2003, 2012 гг. и далее). Приведите два любых примера.
8. Сделайте выводы о том, каким образом Вы будете использовать результаты международных исследований по оценке качества математического образования школьников в своей магистерской диссертации.
Рекомендуемые источники:
Центр оценки качества образования http://www.centeroko.ru/
Методические указания:
При выборе примеров задач исследований TIMSS и PISA учитывайте тему своего исследования (магистерской диссертации). Если она связана с методикой обучения геометрии, выбирайте примеры геометрического характера; если с алгеброй – соответственно алгебраического характера.
