Отражение методологических подходов к морфологии в учебниках по русскому язык

Предмет: "Методика обучения русского языка".

Сделана в августе 2018 года .

Работа носит чисто теоретический характер. Хорошо подойдет в качестве первой главы диплома (теории).

Целью исследования является анализ отражения методологических подходов к морфологии в учебниках по русскому языку.

Для достижения поставленной цели были разработаны следующие задачи:

-                  Описать методологические подходы к морфологическим явлениям русского языка.

-                  Определить различные результаты морфоогических классификаций;

-                  Описать методологические подходы в школьном курсе морфологии на примере современных УМК.

-                  Проанализировать противоречия в материале по морфологии в учебниках по русскому языку.

Объектом исследования является материал по морфологии в учебниках русского языка для средних общеобразовательных школ.

Предмет исследования – отражение методологические подходов к морфологии в учебниках русского языка для средних общеобразовательных школ.

Материалом исследования послужили УМК по русскому языку 1. М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской; 2. учебный комплекс под редакцией В. В. Бабайцевой; 3.учебный комплекс под редакцией М. М. Разумовской и П. А. Леканта.

Методы исследования:

1. Библиографический (теоретический анализ научно-методической литературы по теме исследования).

2. Сопоставительный.

3. Интерпретационный (качественный анализ и обсуждение результатов, формулирование обобщающих выводов)

Теоретическая и практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования его результатов в работе учителя русского языка и литературы, а также при подготовке лекционных и практических занятий.

Теоретической базой исследования стали труды отечественных языковедов и методистов: Е. А. Земской, Л. В. Щербы, Н. Д. Голева, В. А. Звегинцева В. В. Бабайцевой, Н. М. Шанского, Ф. Ф. Фортунатова, О. Н. Алексеевой и других.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.11.2019 г. составила 53%.

Введение 3

Глава1. Методологические подходы в морфологии русского языка 6

1.1. Системно-структурный (морфологический) подход 7

1.2. Семантический подход 8

1.4. Концепция коммуникативной грамматики 12

Выводы по 1 главе 14

Глава 2. Противоречия в учебниках по русскому языку для средних общеобразовательных школ 16

2.1. Цели обучения русскому языку в основной школе 16

2.2 Статус причастия и деепричастия в разных учебно-методических комплексах 20

2.3. Статус слов категории состояния 24

2.4. Статус слов типа один, тысяча и порядковых числительных 26

2.5. Статус местоимений 28

Выводы по 2 главе: 30

Заключение 32

Список литературы 35

1. Абдулхакова Л.Р. К проблеме происхождения деепричастия в русском языке // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. Науки. – 2006. – №2. – С.23-31 

2. Алпатов В. М. О разных подходах к выделению частей речи/ Вопросы языкознания. - М., 1986. – № 4. – С. 37-46.

3. Бабайцева В. В. Местоимение это и его функциональные омонимы: Монография М.: ФЛИНТА: Наука,2014. – 168 с. 

4. Бабайцева В.В. Структурно-семантическое направление современной русистики // Филологические науки. – 2006 – № 2 – С. 55-59.

5. Балалыкина Э. А. Числительные как особая часть речи в современном русском языке // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. Науки.– 2009. – №3. – С.205-214.

6. Белошапкова Т. В. Рецензия на книгу А. Л. Шарандина «Русский глагол: комплексное описание». Тамбов: Изд-во Першина Р. В. , 2009. 586 с // Вестник ТГУ. – 2011. – №9. – С.373-375. 

7. Болотская М. П. О движении русского литературного языка: языковая действительность в «Учебнике грамматики» Е. Ф. Будде // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. – 2008. – №13. – С.19-22. 

8. Вискова И. В. От логико-грамматического к коммуникативно-деятельностному подходу в обучении русскому языку (из истории становления методики морфологии) // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2011. – №6. – С.391-393. 

9. Гагарина Н. В. Личные формы русского глагола, развитие глагольной парадигмы и продуктивность в детской речи // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – №59. – С.99-106.

10. Денисова Л. О. Проблемно-поисковые задания по русскому языку на уроках по изучению морфологии и синтаксиса в школе // International Journal Of Professional Science. – 2016. – №1. – С.47-52. 

11. Долин Ю. Т. О предложных наречиях в русском языке // Вестник ОГУ. – 2007. – №11. – С.72-74.

12. Завьялова Ю.Г. Инновационные методы исследования и преподавания морфологии и синтаксиса современного русского языка // Таврический научный обозреватель. – 2016. – №1-3 (6) – С.231-234. 

13. Иконникова О.Н. Словообразование прилагательных в русском языке в диахроническом аспекте // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2010. – №2 – С.13-18. 

14. Касаткин Л. Л., Клобуков Е. В., Крысин Л.П.и др.. Русский язык: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / [Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков, Л.П.Крысин и др.] ; под ред. Л.Л.Касаткина. — 4-е изд., перераб. — М.: Издательский центр «Академия»,2011. – 784 с.

15. Кибрик, А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания, М., 2001. – 336 с.

16. Котов А. А. О статусе краткого прилагательного в грамматической системе русского языка // Знание. Понимание. Умение. – 2013. – №3. – С.221-225.

17. Лексикографические штудии 2013: международная коллективная монография/ под. ред. Н.В. Пятаевой. - М.-Берлин: Директ-Медиа,2015. – 219с.

18. Лыков А.В. Составные количественные числительные в современном русском языке // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2007. – №2. – С.86-90.

19. Мельников Г.П. Системный подход в лингвистике // Системные исследования. Ежегодник 1972. – М.: Наука, 1973, – С. 183–204.

20. Милославский И. Г. Морфологические категории современного русского языка: Учеб. пособие. М.: Просвещение, 1981. –- 254 с. 

21. Милютина М. Г. Рецензия на: Панова Г. И. Морфология русского языка: энциклопедический словарь-справочник. М. : КомКнига, 2010. 448 с // Вестник Удмуртского университета. Серия «История и филология». – 2011. – №2 – С.167-168. 

22. Мурясов Р.З. Неличные формы глагола в контрастивно-типлогическом видении. - Вопросы языкознания – 2000 - №4. - С. 43-55.

23. Немченко В. Н. Введение в языкознание : учебник для вузов / В. Н. Немченко. – М. : Дрофа, 2008. – 703, [1] с.

24. Осипов В. И. Об учебнике Л.А. Новикова и др. ’’Современный русский язык: Фонетика* Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис” (СПб,. 1999) // Вестник ОмГУ – 2000. – №4 – С.123-125.

25. Отечественные лингвисты ХХ века / отв. Редактор В.В. Потапов — М.: Издательский дом ЯСК, 2017. – 808 с.

26. Печенева Т. А. Лингвометодическая система коммуникативно ориентированного изучения морфологии в школе// Вестник ВГУ. – 2003. –№1. – С. 31-41. 

27. Полякова С. В. Методы изучения словоизменения имён числительных в современном русском языкознании // Rhema. Рема. – 2009 – №2 – С.41-51.

28. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол No 1/15 от 8 апреля 2015г.) [Электронный ресурс]. –М., 2015. –558с. // Министерство образования и науки Российской Федерации [: официальный сайт]. Документы. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/938

29. Русский язык. 6 кл.: учебник / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. М.: Дрофа, 2014. – 335 с.

30. Русский язык. 6 кл.: учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1. / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 2015. – 191с.

31. Русский язык. Практика.: учебник / Г. К. Лидман-Орлова, С. Н. Пименова, А. П. Еремеева и др.; под ред. Г. К. Лидман-Орловой. М.: Дрофа, 2014. – 318 с.

32. Синько Л. А. Местоимение в синтаксической системе: основные функции. // Известия РГПУ им. А.И. Герцена – 2008. – №71. – С.80-88.

33. Темирбекова А. О. Из истории исследования междометий // Вестник ЧелГУ. – 2012 – №6 (260) – С.125-128.

34. Чернега Л. В. Субстантивация причастий в диахроническом и синхроническом аспектах // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова – 2011 – №1c. – С.76-78 

35. Щерба Л. В. О частях речи в русском языке //Щерба Л.В. Избр. работы по русскому языку. М.:Наука, 1957. – С.63-84. 

36. Юсупова З.Ф. Проблемы соотношения научной и школьной грамматики (на примере именных частей речи) // Вестник ТГГПУ – 2017 – №1 (47) – С.142-147.