Сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет

Сделана в мае 2018 года.

Практическая часть работы сделана на примере деятельности МБДОУ детский сад №14 г. Амурска.

Есть приложения.

Если в данной работе поменять название базы исследования, то она подойдет для любого города и вуза.

Цель работы: изучить сказки как средство нравственного воспитания младших дошкольников.

Объектом исследования является нравственное воспитание детей 3-4 лет.

Предметом – сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет.

Гипотеза исследования –  сказки являются эффективным средством нравственного воспитания дошкольников.

Цель исследования конкретизирована в задачах:

1.                Изучить основные теоретические аспекты процесса нравственного воспитания детей 3-4 лет;

2.                Доказать, что сказки являются действенным средством нравственного воспитания детей 3-4 лет;

3.                Определить особенности нравственного воспитания детей 3-4 лет;

4.                Проанализировать работу дошкольного учреждения по нравственному воспитанию детей средствами сказки.

При написании работы были использованы следующие методы исследования: анализ, синтез, метод обобщения, изучение педагогической литературы.

Базой исследования было выбрано Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №14 г. Амурска

Работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения. списка литературы и приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 22.11.2019 г. составила 74%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы нравственного воспитания детей 3-4 лет 5

1.1 Теоретические подходы к нравственному воспитанию детей 3-4 лет 5

1.2 Сказки как средство нравственного воспитания детей 3-4 лет 10

Глава 2 Описание опытно-экспериментальной работы по нравственному воспитанию детей 3-4 лет 15

2.1 Особенности нравственного воспитания детей 3-4 лет 15

2.2 Анализ работы ДОУ по нравственному воспитанию детей 3-4 лет 21

Заключение 30

Список использованных источников 32

Приложение 1 35

Приложение 2 36

Приложение 3 37

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016)[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 17.05.2018).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт

 дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 2. – с. 9-14.

3. Аблитарова А. Р., Эмоциональная отзывчивость как элемент социального развития детей дошкольного возраста/ А.Р. Аблитаров, Э. Ванеев // Вопросы дошкольной педагогики. - 2016. - №2. - С. 8-10

4. Баранова какой С.П., формироваПедагогика / С.П. Баранова, В.А. Сластенина - М.: Просвещение, 2013. С. 256 – 277

5. Богданова О. С., О нравственном воспитании детей/ О.С. Богданова, Л.И. Катаева. - М.: Просвещение, 2013. - 213 с. 

6. Большунова Н.Я. Технология организации занятий в детском саду в формах игры средствами сказки/ Н.Я. Большунова// Сибирский педагогический журнала.- 2013.- №3.- С. 45-48.

7. Боровенская И. Ю. Особенности восприятия сказки детьми дошкольного возраста/ И.Ю. Боровенская // Молодой ученый. - 2017. - №41. - С. 154-160.

8. Бутенко Н. В. Художественно-эстетическое развитие личности в

период детства в условиях реализации ФГОС дошкольного образовании / Н.В. Бутенко// Вестник Челябинского государственного педагогического университета.- 2014.- Вып. 4.- С. 56 – 60.

9. Ветлугина Н. А. Нравственно-эстетическое воспитание ребенка в детском саду/ Н.А. Ветлугина. - М.: Айрис-Пресс, 2011. - 204 с 3.     

    10. Виноградова С. А. Русская народная сказка как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста/ С.А. Виноградова, Ф. Е. Баймухамбетова // Педагогика и современность. - 2014.- № 3. - С. 39-42.

11. Ежова Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие / Н.С. Ежова.- М .: Юрайт, 2017.- 183 с.

12. Кадырова Р. М. Нравственное воспитание детей в условиях детского

 сада: его составляющие, принципы, направления, средства и методы/ Р.М. Кадырова // Молодой ученый. - 2015. - №7. - С. 762-

13. Кондрашова Н.В. Нравственно-духовное воспитание дошкольников посредством народных сказок [Электронный ресурс]/ Н.В. Кондрашова, М.О. Шорчева// Концепт: электронный научно-методический журнал.- 2014.- №4.- Режим доступа: http://ej.kubagro.ru/2012/07/pdf/45, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения 09.05.2018)

14. Кондрашова Н.В. Использование народной педагогики в современных ДОУ/ Н.В. Кондрашова// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.- 2013.- №7.- С. 152-155.

15. Кудрина Л. В., Педагогические возможности сказки в работе с детьми с ОНР/ Л.В. Кудрина// Инновационные педагогические технологии: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2015 г.). - Казань: Бук, 2015. - С. 58 – 63.

16. Макаров А.В. Влияние русской народной сказки на формирование ценностных ориентаций дошкольников/ А.В. Макаров// Общество: Социология, психология, педагогика.- 2013.- №4.- С. 67- 69.

17. Микляева Н.В. Теоретические основы дошкольного образования: учебник/ Н.В. Микляева. – М.: Юрайт, 2015. – 119 с.

18. Мулько И. Ф. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5–7 лет/ И.Ф. Мулько. - М.: Детство-Пресс, 2010. - 96 с.

19. Мустафаева С.Т.Духовно-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок/ С.Т. Мустафаева// Теория и практика дошкольного образования.- 2017.- №1.- С.63-69.

20. Сабодаш О.А. Традиционная народная культура как средство нравственного воспитания дошкольников/ О.А. Сабодаш// Муниципальное образование: инновации и эксперимент.- 2013.- №1.- С. 23-30.

21. Свадковский И. Ф. Нравственное воспитание. - М.: Академия, 2011. - 144 с.  

22. Смердова Т.Н. Сказка в концептуальном пространстве детства/ Т.Н. Смердова // Вестник Тюменского Государственного университета.- 2012.-№1.- с. 67

23. Снегирева О.Ф. Сказка как метод развития речевого творчества у детей дошкольного возраста/ О.Ф. Снегирева// Теория и практика дошкольного образования.- 2014.- №1.- С.56-60.

24. Тарасова М.Н. Использование сказки в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками/ М.Н. Тарасова//Теория и практика дошкольного образования.- 2014.- с.121

25. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://gufo.me/dict/ozhegov, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения 13.05.2018)

26. Трофимова Г.А. Сказка развивает, воспитывает, учит, лечит/ Г.А. Трофимов// Муниципальное образование: инновации и эксперимент.- 2012.- №3.- С. 56-58.

27. Ушинский К. Д. Избранное/ К.Д. Ушинский. - М.: Владос, 2009. - 465 с.