Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) (ФОД, 1 часть)

Отчёт о прохождении производственной практики «ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) (ФОД, 1 часть)» в АНПОО «НСПК».

Оценка «отлично»

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Уважаемые покупатели, убедительная просьба после покупки редактировать работу применительно к своей базе практики, чтобы получить хорошую оценку.

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации физкультурнооздоровительной работы в образовательном учреждении

1. Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. Изучить общую информации об учреждении, являющемся базой практики. Собрать сведения об учреждении – базе практики: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др.

2. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области физкультурнооздоровительной деятельности. Встреча с администрацией учреждения, представителями педагогического сообщества. Познакомиться с директором учреждения, с системой организации деятельности в учреждении, коллективом учреждения, в частности, коллективом педагогов дополнительного образования. Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности.

3. Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения. Определить цели, задач и содержания практики. Составить индивидуальный календарного плана прохождения практики (по дням) на период прохождения практики. Проверить план работы на период прохождения практики, согласовать и утвердить программу и план прохождения практики.

4. Знакомство с педагогом дополнительного образования – руководителем практики от учреждения, систематизация и обобщение опыта его деятельности. Составить профессионального портрета специалиста: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. Определить в индивидуальной беседе с педагогом дополнительного образования целей, задач, функций его деятельности. Проанализировать опыт его работы в области физкультурнооздоровительной деятельности (основные направления, виды, принципы работы педагога)

Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования

Определить и изучить цели, задачи, структуру и содержание деятельности педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Изучить направления физкультурно-оздоровительной деятельности и охарактеризовать ее структурные компоненты. Определить особенности организации деятельности педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Изучить содержание основных программ дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых на базе учреждения. Выяснить, реализуются ли в учреждении, являющемся базой практики, авторские программы физкультурно-оздоровительной деятельности. Определить основные особенности авторской программы. Изучить требования к индивидуальной программе. Выполнить анализ одной авторской программы по схеме в Приложении 1. (Если в учреждении никто не работает по авторской программе, то авторскую программу для анализа можно взять, воспользовавшись интернет-ресурсами). Познакомиться с формами организации занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых на базе практики: игры, тренинги, консультации, беседы, индивидуальная работа с обучающимися, сопровождение решения проблем обучающихся, принадлежащих кразличным социально – незащищенным категориям населения, взаимодействие с родителями обучающихся, клубные формы работы. Проанализировать занятия, проводимых по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности: определить цели, задачи, форму организации занятия, основные содержательные моменты, способы организации деятельности обучающихся (индивидуальная, групповая, массовая работа), методы обучения и воспитания (убеждение, разъяснение, беседы, рассказ и т.д.).

Тема 3. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности

Разработать, провести, обсудить занятия по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Провести анализ и самоанализ проведенных занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности.

Тема 4. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области физкультурнооздоровительной деятельности

Разработать и оформить конспекты занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых в учреждении. Провести подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов.

Тема 5. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета

Выполнить анализ собственной деятельности в период практики и результатов практики. Оформить отчет по практике, а также приложения к отчету. По окончании производственной практики по ПМ 01. Преподавание по программам дополнительного образования детей в области физкультурно-оздоровительной деятельности студенты представляют руководителю практики от колледжа следующую документацию: 1. Характеристику о работе студента во время практики. 2. Отчет о выполнении заданий практики. 3. Приложения к отчету