Комплексный экзамен 44.02.02. Преподавание в начальных классах (ПНК)
Вопрос 1
Верно
Баллов 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что не входит в состав универсальных учебных действий?
Вопрос 1
Выберите один ответ
a.
регулятивный блок
b.
d.
личностный блок
Вопрос 2
Выполнен
Баллов 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ
Методы использования результатов диагностики общая характеристика
Текст ответа Вопрос 2
Вопрос 3
Верно
Баллов 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восстановите правильную последовательность процесса формирования у младших школьников навыка правописания
А - Составление алгоритма выполнения действия по правилу, планирование действия по этапам.
Б - Выполнение действия по алгоритму, по правилу, по плану — поэтапно.
В - Создание учебной ситуации, вызывающей потребность проверить орфограмму.
Г - Повторное, многократное выполнение действия по плану, по алгоритму — в изменяющихся условиях и в вариантах, с постепенным «свертыванием» алгоритма.
Д - Поиск способа выполнения действия опора на знания, на правило, на указание, на прошлый опыт.
Е - Появление автоматизма безошибочного письма. отказ от правила.
Вопрос 3
Выберите один ответ
Г-Д-В-А-Б-Е
А-Б- Г-Д-Е-В
Б-А-Е-Г-В-Д
В-Д-А-Б-Г-Е
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Верно
Баллов 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основная проблема волшебной сказки
Вопрос 4
Выберите один ответ
a.
человеческое счастье и благополучие
b.
социальное наказание
c.
социальная несправедливость
d.
победа над фантастическим противником
Вопрос 5
Верно
Баллов 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогическая ситуация.
Ученик 4 класса говорит о том, что данный предмет (математика) ему в жизни не пригодится, и изучать он его не хочет.
Какое решение может принять учитель в данной ситуации? Выберите один правильный ответ.
Вопрос 5
Выберите один ответ
a.
Учитель должен сказать ученику, что без изучения математики он не сможет закончить школу.
b.
Можно попробовать на жизненных примерах объяснить ученику, что математика необходима. Также необходимо выяснить в беседе с учеником, какие трудности у него возникают при изучении этого предмета. Возможно, в этом причина нежелания изучать данный предмет.
c.
Учитель говорит, что ученик обязан его слушаться и будет изучать математику, потому что учитель лучше знает, как надо.
d.
Учитель должен согласиться с учеником и посоветовать ему изучать предметы гуманитарного цикла.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 6
Верно
Баллов 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Самым мелководным является …
Вопрос 6
Выберите один ответ
a.
Азовское море
b.
Коралловое море
c.
Мраморное море
d.
Каспийское море
Вопрос 7
Частично правильный
Баллов 2,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите последовательность этапов урока смешанного типа по изобразительному искусству
Blank 1 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Самостоятельная работа учащихся.
Blank 2 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Объяснение нового материала.
Blank 3 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Итог урока.
Blank 4 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Организационный момент.
Blank 5 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Объяснение последовательности работы.
Blank 6 Вопрос 7
А
Б
В
Г
Д
Ж
Организация выставки.
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов 4.
Вопрос 8
Выполнен
Баллов 7,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ
Методы и приемы обучения изобразительному искусству и технологии.
Текст ответа Вопрос 8
Вопрос 9
Частично правильный
Баллов 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Гигиенические факторы физического воспитания предполагают (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Вопрос 9
Выберите один или несколько ответов
a.
наличие специального костюма для занятий физическими упражнениями
b.
соблюдения правил гигиены
c.
соблюдение режима дня школьника
d.
закаливающие процедуры
Вопрос 10
Неверно
Баллов 0,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите один правильный ответ. Определите по характеристике понятия, относящиеся к профессиональной деятельности педагога-музыканта.
Организация взаимодействия с учениками
Ответ 1 Вопрос 10
Выберите...
Музыкальное обучение
Закономерности образования
Формы обучения
Музыкальное воспитание
Музыкальное образование
Овладение знаниями и умениями
Ответ 2 Вопрос 10
Выберите...
Музыкальное обучение
Закономерности образования
Формы обучения
Музыкальное воспитание
Музыкальное образование
Итог обучения музыке
Ответ 3 Вопрос 10
Выберите...
Музыкальное обучение
Закономерности образования
Формы обучения
Музыкальное воспитание
Музыкальное образование
Отношения между явлениями
Ответ 4 Вопрос 10
Выберите...
Музыкальное обучение
Закономерности образования
Формы обучения
Музыкальное воспитание
Музыкальное образование
Формирование качеств личности
Ответ 5 Вопрос 10
Выберите...
Музыкальное обучение
Закономерности образования
Формы обучения
Музыкальное воспитание
Музыкальное образование
Отзыв
Ваш ответ неправильный.
Вопрос 11
Верно
Баллов 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите результаты освоения программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике
Умение определять и стилизовать под руководством учителя самые простые и общие природные формы, умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи
Ответ 1 Вопрос 11
Выберите...
Личностные
Предметные
Метапредметные
Стремление к творческой реализации средствами художественной деятельности, эстетическое отношение к красоте окружающего мира
Ответ 2 Вопрос 11
Выберите...
Личностные
Предметные
Метапредметные
Преобразовывать информацию из одной формы в другую составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Ответ 3 Вопрос 11
Выберите...
Личностные
Предметные
Метапредметные
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 12
Выполнен
Баллов 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ
Особенности тематического рисования на внеурочных занятиях в начальной школе
Текст ответа Вопрос 12
Вопрос 13
Верно
Баллов 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите один правильный ответ
Определите соответствие типа образовательных программ внеурочной деятельности предложенной характеристике
Образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня
Ответ 1 Вопрос 13
Выберите...
Тематические образовательные программы
Такие программы могут иметь возрастную привязку
Комплексные образовательные программы
последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности. Эти программы могут быть сквозные, когда педагоги начинают работать по ним с детьми с первого по четвертый класс. Акцентируя внимание на планируемых результатах в соответствии с которыми, изменяется и содержание программы.
Ответ 2 Вопрос 13
Выберите...
Тематические образовательные программы
Такие программы могут иметь возрастную привязку
Комплексные образовательные программы
Ответ 3 Вопрос 13
Выберите...
Тематические образовательные программы
Такие программы могут иметь возрастную привязку
Комплексные образовательные программы
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 14
Верно
Баллов 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую ситуацию.
Ученица отказалась участвовать в уборке класса после внеурочного мероприятия. Сказала, что она учится игре на фортепиано и может испортить кисти рук.
Вопрос Как должен отреагировать педагог (как поступить, что сделать, что сказать и др.) в данной ситуации? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.
Вопрос 14
Выберите один ответ
a.
предложить найти себе замену среди одноклассников
b.
предусмотреть проблемную беседу о важности разных видов труда
c
освободить ученицу от уборки класса, поддержать стремление беречь кисти рук для игры на фортепиано
d.
создать проблемную ситуацию, предполагающую побуждение ученицы к анализу сложившейся ситуации и возможных последствий в случае избегания любого вида трудовой деятельности
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 15
Верно
Баллов 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую ситуацию.
Классный руководитель хотел, чтобы его ученики умели себя вести в различных ситуациях. С этой целью он провел в классе несколько бесед о внешнем виде и хороших манерах. Ребята с большим вниманием слушали своего классного руководителя, задавали много вопросов. Но вскоре педагог с огорчением отметил, что никаких изменений в поведении учеников не произошло.
Вопрос Почему? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.
Вопрос 15
Выберите один ответ
a.
Жизнь, поведение других людей не вызывали у школьников желания улучшить свое поведение
b.
В классе нет примеров для подражания, они не были выделены и указаны
c.
Не было упражнений для закрепления хороших манер
d.
Ребята не все поняли и запомнили
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 16
Верно
Баллов 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Анализ и планирование работы классного руководителя - это
Вопрос 16
Выберите один ответ
a.
два пересекающихся процесса
b.
два взаимоисключающих процесса
c.
самостоятельные процессы
d.
два взаимосвязанных процесса
Вопрос 17
Выполнен
Баллов 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ
Особенности работы классного руководителя с социально неадаптированными (дезадаптированными) детьми
Текст ответа Вопрос 17
Вопрос 18
Верно
Баллов 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К индивидуальным формам относятся …
Вопрос 18
Выберите один ответ
a.
родительские собрания
b.
педагогические беседы с родителями
c.
лекции
d.
конференции
Вопрос 19
Верно
Баллов 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогическая ситуация.
Родители Лели от всех дел освободили дочь — лишь бы училась! По дому не убирает, в магазин не ходит, посуду оставляет грязной. Но учиться она тоже не хочет. Приходит из школы — либо на диване отдыхает, либо по телефону разговаривает. Отметки получает в школе то «три», то «два».
Мама с работы звонит узнать — села ли дочь за уроки? Делая одолжение, Леля садится выполнять уроки. Читает задачу — папа пытается ей объяснить. Но Леля не слушает «Все равно непонятно». Упреки Лели сменяются уговорами папы. Учебники отталкиваются. Результата нет. Родители думают — не нанять ли ей репетитора?
В чем проблемы родителей и их дочери? Как бы Вы, как классный руководитель, посоветовали поступить родителям Лёли в данной ситуации?
Вопрос 19
Выберите один ответ
a.
Родители плохо воспитали дочь. Не занимались с ней, поэтому теперь девочка плохо учится. Объяснять изучаемый материал они не могут. Не умеют. Родителям можно посоветовать нанять девочке репетитора-специалиста, который бы подтянул её по всем предметам.
b.
Родители девочки поступают неправильно, освобождая девочку от всех дел, кроме учебы. Они не воспитывают в ней трудолюбие и желание помогать взрослым. Учеба не главное. Родителям надо посоветовать научить дочь помогать старшим. Для этого необходимо нагружать дочь заботами по дому. Тогда у неё не останется времени на безделье, и она будет готова к самостоятельной жизни.
c.
Проблемы родителей в том, что они хотят учиться вместо дочери Лели. Родители, которые слишком много хотят делать за ребенка, как правило, сами трудно живут. У них не остается ни времени, ни сил на собственные интересы, на личную жизнь. Тяжесть их родительского долга понятна они не воспитали потребности у дочери учиться и учат ее вопреки ее желаниям. Получается, что дочери не надо самоопределяться и вступать в самостоятельную жизнь. Родителям девочки необходимо посоветовать воспитывать в ней самостоятельность и ответственность, причем не только за учебу, но и за другие общественно полезные занятия.
d.
Родители слишком демократично общаются с дочерью. Демократический стиль общения в данном случае вреден и неэффективен. Родителям необходимо посоветовать поменять стиль общения на авторитарный. Девочку надо больше наказывать, чтобы она боялась и чувствовала ответственность. Тогда она будет лучше учиться и помогать родителям по дому.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 20
Верно
Баллов 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите учебно-методические материалы с их содержанием.
Документ, в котором раскрывается последовательность изучения тем курса, типы уроков, планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные), указываются примерные даты проведения уроков.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 21
Выполнен
Балл 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дайте развернутый ответ
Подготовка учителем начальных классов портфолио к аттестации.
Текст ответа Вопрос 21
Файлы ответа Вопрос 21
Вопрос 22
Неверно
Баллов 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Публика может внимательно слушать и воспринимать идеи только ограниченный срок, обусловленный психофизиологическими причинами
Вопрос 22
Выберите один ответ
a.
не более 3-5 минут
b.
не более 7-10 минут
c.
не более 10-15 минут
d.
не более 5-7 минут
Вопрос 23
Верно
Баллов 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую ситуацию.
При плановой проверке школы инспектор управления образования потребовал от учителя начальных классов предоставить ему поурочные планы и календарно-тематический план. Учитель отказалась выполнить это требование, сославшись на то, что работает по УМК «Школа России».
Проанализируйте эту ситуацию с точки зрения действий инспектора и учителя. Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.
Вопрос 23
Выберите один ответ
учитель должен прибегнуть к помощи завуча
учитель имеет право отказать инспектору в предоставлении документов, сославшись на УМК и готовые разработки
учитель имеет право отказать инспектору в предоставлении документов
учитель не имеет права отказать инспектору в предоставлении документов, сославшись на УМК, т.к. должен осуществлять ежегодное планирование
Отзыв
Ваш ответ верный.
