Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий (СПД, СД, ТТ, ТКД, ФОД, ЭБД)
17/25
Цель занятия: закрепление знаний о роли и месте физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей, планировании и анализе работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных мероприятий в системе дополнительного образования, методике проведения различных физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей и молодежи, формирование умений применять полученные знания в профессиональной деятельности.
Задание по теме 1.1 Сущность понятия «физическая культура». Роль физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей
Цель: закрепление знаний о сущности понятия «физическая культура» и роли физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей.
Задание 1
Максимальное количество баллов – 2
Проведите сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт». Выделите сходные и отличительные признаки. Заполните таблицу.
Таблица – Сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт»
Понятия
Сходные признаки
Отличительные признаки
Физическая культура и спорт
1.
2.
…
1.
2.
…
Изобразите взаимосвязь понятий «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «физические качества», «спорт» в виде графической схемы.
Задание по теме 1.2 Место физической культуры и спорта в системе дополнительного образования
Цель: формирование умений определять сущность и особенности физической культуры и спорта в системе дополнительного образования.
Задание 2
Максимальное количество баллов – 3
Составьте перечень требований к педагогу дополнительного образования, отражающих аспекты его деятельности в области физической культуры и спорта.
Найдите и сделайте тезисные выписки о роли физической культуры и спорта в системе дополнительного образования из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.
Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач физической культуры и спорта.
Задания по теме 1.3 Планирование и анализ работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий
Цель: закрепление знаний о планировании и анализе работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Задание 3
Максимальное количество баллов – 3
Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие применение различных видов планов по реализации спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Проанализируйте материалы сети Интернет. Приведите примеры источников (не менее 5-ти), иллюстрирующих реализацию разнообразного инструментария для анализа качества работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Задание 4
Максимальное количество баллов – 2
На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий».
Таблица – Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий
№ п/п
Критерии
Характеристика
Возможные ситуации применения
Задание по теме 2.1 Методика проведения Дней здоровья и спорта
Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения Дней здоровья и спорта, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.
Задание 5
Максимальное количество баллов – 4
На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных требований к организации и проведению Дней здоровья и спорта для детей подросткового возраста.
Найдите и проанализируйте один пример проведения Дня здоровья и спорта в учреждении дополнительного образования детей (по выбору студента) по предложенной схеме.
Опишите особенности организации и проведения Дней здоровья и спорта для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры проведения таких мероприятий (не менее 5-ти), укажите названия учебных заведений.
Схема анализа:
- Название мероприятия.
- Тема.
- Цель (цели).
- Задачи.
- Содержание мероприятия.
- Возраст участников.
- Место проведения.
- Форма проведения.
- Продолжительность по времени.
- Инвентарь.
- Количество участников.
- Оценка содержания мероприятия.
- Оценка способов деятельности педагога (организатора) и участников.
- Соответствие мероприятия плану/сценарию.
- Соответствие мероприятия возрастным особенностям участников и цели (целям) мероприятия.
- При подготовке к мероприятию были задействованы обучающиеся 10-11 классов; ведущие и жюри. Все обучающиеся начальной школы заранее готовились к мероприятию; поделились на две команды, выбрали капитанов, придумали название команд и девиз.
- Анализ деятельности педагога.
- Вывод о проведении мероприятия.
Задания по теме 2.2 Методика проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников
Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.
Задание 6
Максимальное количество баллов – 3
На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных нормативно-правовых документов, регулирующих проведение физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников. Укажите цели и задачи данных нормативных документов.
Задание 7
Максимальное количество баллов – 3
Проанализируйте пример проведения физкультурно-оздоровительного фестиваля или праздника (по выбору студента). Опишите алгоритм подготовки к данному мероприятию, охарактеризуйте особенности его реализации.
На основе анализа материалов сети Интернет опишите практику инновационного опыта организации и проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников. Приведите конкретные примеры проведения таких мероприятий (не менее 3-х), укажите их организаторов и место проведения.
