учебной практики ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ В процессе учебной практики ПМ.03 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья студент выполняет следующие виды работ:

Тема 1. Планирование и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья в течение дня (игровой и продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования), посильного труда и самообслуживания)

Задание. Проанализировать организацию различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья в течение дня (игровой и продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования), посильного труда и самообслуживания) Методические рекомендации 1. На примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми изучите перечисленные ниже адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования для детей по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/образование/: Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с расстройством аутистического спектра МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми от 30.08.2022; Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми; Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми от 30.08.2022; Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МАДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад №35» г. Перми. Ознакомьтесь с календарно-тематическим планом работы воспитателя (на примере двух категорий детей с ОВЗ). 2. Выделите из прочитанного текста особенности организации различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья в течение дня (игровой и продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования), посильного труда и самообслуживания): для детей с расстройством аутистического спектра МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми; для детей с задержкой психического развития МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми; для детей с умственной отсталостью МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми; для детей с тяжелыми нарушениями речи МАДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад №35» г. Перми. Данные отобразите в отчете по практике.

Тема 2. Организация и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, разработка сценариев

Задание. Проанализировать организацию и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Методические рекомендации

1. На примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми изучите перечисленные ниже адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования для детей по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/образование/. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с расстройством аутистического спектра МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми от 30.08.2022; Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №35» г. Перми;