Развитие учебной самостоятельности младших школьников

Развитие учебной самостоятельности младших школьников

ВВЕДЕНИЕ. 3

1   ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 6

1.1.  Понятие учебной самостоятельности школьников в психолого-педагогической науке. 6

1.2.  Психологические особенности развития учебной самостоятельности у младших школьников. 15

1.3.  Психолого-педагогические условия развития учебной самостоятельности младших школьников в учебной деятельности. 24

2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 37

2.1. Организация и методы исследования учебной самостоятельности младших школьников. 37

2.2. Результаты исследования учебной самостоятельности младших школьников. 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 41

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 43

Приложения А.. 47

1.         Акишева, А. К. Психолого-педагогические особенности развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста / А. К. Акишева, Ж. А. Кульмагамбетова // Наука и реальность. – 2021. – № 1(5). – С. 118-122.

2.         Анцыферова, Л. И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. - М.: Просвещение, 2010.-160 с.

3.         Бисултанова, Н. В. Развитие учебной самостоятельности у младших школьников в процессе удаленного (дистанционного) обучения / Н. В. Бисултанова, Н. П. Мурзина // Детство, открытое миру : сборник материалов XI Всероссийской научно-практической конференции c международным участием, Омск, 23 марта 2021 года. – Омск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет», 2021. – С. 59-62.

4.         Гайдюченко, М. А. Самостоятельность младших школьников как компонент учебной деятельности / М. А. Гайдюченко, И. М. Шилова // Детство, открытое миру : сборник материалов XI Всероссийской научно-практической конференции c международным участием, Омск, 23 марта 2021 года. – Омск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет», 2021. – С. 234-237.

5.         Галынская, А. С. Формирование учебной самостоятельности младших школьников с нарушением зрения / А. С. Галынская, С. В. Чебровская // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2016. – № 3. – С. 32-37. – EDN WYMOXT. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27257869&ysclid=lw5xrz43ee324729113. Дата обращения: 14.05.2024

6.         Голубчикова, М. Г. Дополнительное образование - пропедевтическая среда воспитания учебно-профессиональной самостоятельности личности / М. Г. Голубчикова, А. И. Коробченко, Г. М. Голубчиков // Воспитание: региональный аспект. Проблемы, пути решения, опыт : Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Иркутск, 22–28 марта 2021 года. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2021. – С. 76-80.

7.         Гречко, Н. С. Развитие самостоятельности младших школьников во внеурочной деятельности / Н. С. Гречко // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета, Нижневартовск, 06–07 апреля 2021 года. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 93-98.

8.         Калинина Н. В., Прохорова С. Ю. Учебная самостоятельность младшего школьника: диагностика и развитие: практическое пособие. М. : АРКТИ. 2018. 80с.

9.         Калинченко А.В. Информационная структура управления процессом усвоения знаний // Актуальные проблемы дошкольного и начального образования: материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов («Дни науки МГПУ-2015») / Ответственные редакторы Н.П. Ходакова, А.В. Калинченко. - Москва, 2015. – С.112-117

10.     Котляренко Ю. Ю., Симонова О. Б. Электронное обучение или дистанционное обучение // Казанский педагогический журнал. — 2020. — № 3 (140). — С. 75–83.

11.     Леонович Е.Н., Суворова К.Д. Условия формирования продуктивной деятельности учащихся. Известия института педагогики и психологии образования. 2020. № 2. С. 35–39.

12.     Медникова, Л. А. Педагогические условия формирования контрольно-оценочной самостоятельности младшихшкольников как показателя субъектной позиции / Л. А. Медникова // Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст : Сборник статей I Международной научно-практической конференции, Кострома, 22–23 апреля 2021 года / Сост. Т.Е. Коровкина, отв. редакторы Т.Н. Адеева, С.А. Хазова. – Кострома: Костромской государственный университет, 2021. – С. 200-205.

13.     Михайлова, А. А. К вопросу о формировании учебной самостоятельности школьников в истории педагогики / А. А. Михайлова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2021. – № 3. – С. 16-20.

14.     Мокшина Н. Г., Деревянко М. С. Формирование самостоятельности у младшего школьника в учебно-воспитательном процессе школы // Проблемы современного педагогического образования. — 2018. — № 59–2. — С. 253–256. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovaniesamostoyatelnosti-u-mladshego-shkolnika-v-uchebno-vospitatelnom-protsesseshkoly (дата обращения: 21.12.2021).

15.     Мурзина, Н. П. Удаленное обучение младших школьников: перспективы и риски развития учебной самостоятельности / Н. П. Мурзина // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : Материалы III Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, Иркутск, 23 октября 2020 года. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2021. – С. 57-59.

16.     Нуриева, А. Р. Развитие учебной самостоятельности у младших школьников в процессе изучения курса "Окружающий мир" / А. Р. Нуриева, Л. Х. Хузина // Вестник науки. – 2021. – Т. 4. – № 6(39). – С. 26-33.

17.     Овсянникова Е. А., Третьякова О. Д. Развитие у младших школьников навыков самоконтроля в процессе учебной деятельности как предмет педагогического анализа // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. — 2017. — № 3. — URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/razvitie-u-mladshih-shkolnikov-navykov-samokontrolya-v-protsesseuchebnoy-deyatelnosti-kak-predmet-pedagogicheskogo-analiza (дата обращения: 21.12.2021).

18.     Попов В.А. История педагогики и образования. - М.: Academia, 2017. - 80 c.

19.     Порошина, Л. В. Возможности развития учебной самостоятельности обучающихся младшего школьного возраста в образовательном процессе / Л. В. Порошина // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : Материалы III Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, Иркутск, 23 октября 2020 года. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2021. – С. 124-126.

20.     Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (ред. от 11 декабря 2020 г.) «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» // КонсультантПлюс : сайт — URL: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_96801 (дата обращения: 20.12.2021).

21.     Развитие учебной самостоятельности младших школьников: из опыта работы с родителями (выполнение домашнего задания) / Н. Б. Абрамова, Л. Н. Васильева, Л. В. Еронченко [и др.] // Преемственность в образовании. – 2021. – № 28(3). – С. 228-237.

22.     Румянцева, Л. Н. Изучение влияния развивающих заданий и приемов обучения на учебную самостоятельность младших школьников / Л. Н. Румянцева // Ученые записки Сахалинского государственного университета. – 2020. – № 15-16(15-16). – С. 94-97.

23.     Степкина, М. А. Роль и сущность самостоятельной деятельности школьников при изучении математики / М. А. Степкина, Э. С. Эльжаева // Актуальные проблемы современного образования. – 2021. – № 2(31). – С. 91-98.

24.     Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. – М., 1992.-108с.