ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Аннотация: В статье рассматриваются педагогические условия реализации развивающего обучения в высшей школе. Автор обращает внимание на значимость развивающего обучения в современной системе образования, а также на то, какие педагогические стратегии и методы могут способствовать успешной реализации этого подхода в высшей школе. Ключевые элементы данной темы включают в себя создание позитивного обучающего окружения, развитие активного дознания, использование инновационных технологий и методов обучения, а также поддержку самостоятельности и критического мышления студентов.

Ключевые слова: развивающее обучение, высшая школа, педагогические условия, реализация, педагоги, ученики.

 1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновац. технологий, 2005. – 500 с.

2. Борытко Н.М Теория обучения: учебник для студ. пед. вузов / Н.М. Борытко. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. – 72 с.

3. Зверева М.В. О понятии «дидактические условия» / М.В. Зверева // Новые исследования в педагогических науках. – М.: Педагогика. – 1987. – № 1. – С. 29–32.

4. Найн А.Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований / А.Я. Найн // Педагогика. – 1995. – № 5. – С. 44–49.

5. Образцов П.И., Косухин В.М. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004. – 317 с.

6. Пономарева Л.Н. Технология модульного обучения как средство гуманизации профессиональной подготовки специалистов. Дисс. … канд.пед.наук. – Ставрополь, 2000. - 218 с.

7. Ильин Г.Л. Развивающее обучение или развивающее образование? // Проблемы педагогической психологии и психологии образования. 2009. С. 52-59.