Теория и методика музыкального воспитания с практикумом (ПНК)

Оценка3,00 из 3,00 (100%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами, состоящее из трёх частей, в каждой из которых необходимо осуществить выбор одного правильного варианта ответа из выпадающего списка.

Вопрос 1. Ученики начальной школы знакомятся с различными музыкальными жанрами, поэтому подбор музыкальных произведений играют большую роль. Прослушайте музыкальные произведения и определите его музыкальный жанр. Выберите из выпадающего списка названия жанров, соответствующие прослушанной музыке. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные наименования жанров).

Таблица – Музыкальные произведения

Музыкальное произведение 1 -  

Воспроизвести

Без звука

Загрузка: 0%

Оставшееся время 

-1:54

1x

Скорость воспроизведения

Музыкальное произведение 2 -  

Воспроизвести

Без звука

Оставшееся время 

-2:57

1x

Скорость воспроизведения

Вопрос 2. Терминология профессиональных музыкантов имеет «узкую» практическую направленность в области приёмов, способов и техники исполнения музыки. В учебной дисциплине «Музыка» общеобразовательного курса используются общекультурные музыкальные термины, которые расширяют кругозор и лексикон учащихся, помогают раскрывать содержание предмета.

Перед Вами таблица, содержащая значения музыкальных терминов, с которыми встречаются дети на уроках музыки в школе. Выберите из выпадающего списка названия терминов, соответствующие данным значениям. Заполните ими пустые ячейки таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные названия музыкальных терминов).

Таблица – Перечень музыкальных терминов для школьников начальных

Вопрос 3. По требованиям Федерального образовательного стандарта (ФГОС) каждый урок в школе должен быть направлен на формирование универсальных учебных действий (УУД) учащихся, которые заложены в основу музыкального воспитания и классифицируются по видам.

Изучите содержание представленных универсальных учебных действий и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования универсальных учебных действий).

Согласно требованиям ФГОС на уроках музыки в школе, формируются следующие универсальные учебные действия (УУД):

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Очень часто на уроках музыки в школе могут быть реализованы различные педагогические технологии. Так, в вокально-хоровой работе с детьми, возможно одновременное или поочерёдное использование различных технологий: личностно-ориентированного обучения, здоровье сберегающих и игровых.

В таблице представлены ссылки на видеоматериалы, в которых демонстрируются педагогические технологии при вокально-хоровой работе с детьми. Просмотрите данные видео и определите вид педагогической технологии для каждого видеофрагмента. Для этого выберите только один правильный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверно указаны педагогические технологии).

Видеофрагмент 1 - 

Воспроизвести видео

Видеофрагмент 2 - 

Воспроизвести видео

№ п/п

Наименования видов педагогических технологий

Практика осуществления педагогических технологий в начальной школе, ссылки на видеоматериалы

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

По содержанию, урок музыки принято подразделять: типовые, тематические, доминантные, комплексные.

В таблице представлено описание различных типов уроков музыки в начальной школе. Прочитайте и выберите из выпадающего списка названия типов урока, соответствующие описанию. Заполните третий столбец таблицы.

Таблица – Описание типов уроков музыки в начальной школе

№

п/п

Краткое описание особенностей уроков музыки в начальной школе

Типы уроков музыки в начальной школе