Проявление тревожности у лиц с различными акцентуациями характера (ВКР, Диплом)

Психология. ВКР, Диплом. Тема - Проявление тревожности у лиц с различными акцентуациями характера. Объем работы - 104 страницы, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2023 году.

Выявив повышенную тревожность у акцентуированных подростков и заранее прибегнув к коррекции тревожного состояния, можно избежать развития многих негативных последствий. Именно поэтому необходимо более подробно изучать и работать с этой проблемой, что и является обоснованием для выбора темы "Проявление тревожности у лиц с различными акцентуациями характера". В сферу своего исследования мы взяли подростковый период, так как именно он является сензитивным периодом для проявления и развития многих акцентуаций личности.

Объект исследования: уровень тревожности и акцентуации характера у подростков. Предмет исследования: взаимосвязь уровня тревожности с различными типами акцентуаций подростков.

Цель исследования: выявить взаимосвязь между уровнем тревожности и акцентуациями характера у подростков.

Задачи исследования:

Теоретические

1. Определить психологическое значение таких понятий, как акцентуации, характер, тревожность, тревога.

2. Изучить и проанализировать особенности проявления тревожности у подростков.

3. Рассмотреть особенности проявления различных типов акцентуаций характера у подростков.

Эмпирические:

1. Протестировать подростков на уровень тревожности.

2. Выявить наличие акцентуаций характера у подростков.

3. Проверить статистическую вероятность наличия взаимосвязи между уровнем тревожности и типами акцентуаций у подростков.

Практические:

Разработать рекомендации по снижению личностной тревожности у современных подростков.

Гипотеза исследования: Основная гипотеза исследования состоит в том, акцентуации характера связаны с тревожностью. В частности, существуют такие акцентуации характера, связанные с повышенной личностной тревожностью.

Теоретико-методологическая основа исследования: Основой исследования стали a) учение К. Леонгарда, типология А.В. Личко об акцентуациях характера; b) типология о проявлениях тревожности Ч. Спилберга; c) учение о тревожности Дж. Тейлора.

Практическая значимость: Полученные в нашем исследовании результаты рекомендуется использовать в рамках деятельности школьного психолога. Эти результаты обращают внимание на важность отслеживания развития акцентуаций и уровня тревожности у подростков в качестве факторов школьной дезадаптации, поведенческих девиаций и нестабильного эмоционального состояния.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ 6

1.1 Понятие об акцентуациях характера в разных подходах и их классификация 6

1.2 Проявление тревожности в подростковом возрасте 17

1.3 Взаимосвязь уровня тревожности с различными акцентуациями характера в исследованиях отечественных психологов 28

1.4 Влияние повышенной тревожности на развитие личности ребёнка и подростка, развёртывание акцентуаций 30

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 40

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ЛИЦ С РАЗЛИЧНЫМИ

АКЦЕНТУАЦИЯМИ ХАРАКТЕРА 43

2.1 Описание организации, этапов и методов исследования зависимости типов акцентуаций характера и тревожности у подростков 43

2.2 Результаты исследования и сравнительный анализ данных 47

2.3 Статистический анализ результатов исследования 53

2.4 Разработка практических рекомендаций на основании полученных результатов… 61

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 63

Заключение… 65

Список литературы 67

Приложение 73