Защитно-совладающее поведение подростков с психосоматическими заболеваниями

Итак, знания о стрессе, психосоматических реакциях и психической

защите личности предоставляют возможности разбираться в собственных

чувствах, реакциях, во взаимоотношениях с окружающей средой (миром).

Такие знания выступают основой психологической культуры личности и

общества в целом.

Таким образом, актуальность проблемы феномена защитно-

совладающего поведения подростков с психосоматическими заболеваниями

и степень ее научной разработанности определили тему, цель и задачи

данной работы.

Цель исследования: выявить особенности защитно-совладающего

поведения подростков с психосоматическими заболеваниями.

Объектом ислледования: является защитно-совладающее поведение

подростков.

Предмет исследования – особенности защитно-совладающего

поведения подростков с психосоматическими заболеваниями.

Гипотеза исследования: подростки, имеющие психосоматические

заболевания, выбирают неэффективные стратегии совладания, такие как:

отвлечение, беспокойство, игнорирование, уход в себя, чудо.

Задачи исследования:

1. Теоретический анализ защитно-совладающего поведения

подростков с психосоматическими заболеваниями.

2. Организовать и провести исследование психологических

особенностей защитно-совладающего поведения подростков с

психосоматическими заболеваниями;

3. Выявление особенностей защитно-совладающего поведения

подростков с психосоматичекими заболеваниями.

Методологическую и теоретическую основу исследования

составляют идеи представленные научными трудами отечественных и

зарубежных исследователей – клинических психологов и психологов других

специальностей, психиатров, педагогов, социологов и наркологов: Г.Селье,

Л.Леви, Л.Китаев-Смык, Б.Г.Ананьев, Н.А.Сирота, П.Левин, А.В.Лабина,

А.Г.Асмолов, Л.С.Выготский, П.Фресс, Ф.Е.Василюк, Т. Л.Крюкова,

Р.Лазарус, С.Фолкман, З.Фрейд, Н.МакВильямс, Ю.М.Губачев,

Е.М.Стамбовский, А.Франц, И.П.Павлов, В.А.Абабков, Л.И.Анцыферова,

Е.Р.Исаева.

Методы исследования:

Наблюдение, беседа, психологические методики. Для обработки

данных использовались следующие статистические методы: вычисление

средних значений, t- критерий Стьюдента, метод корреляционного анализа

по Пирсону.

Методики исследования:

1. Индекс жизненного стиля.

2. Юношеская копинг-шкала.

3. Методика для диагностики психологической защиты Майкла Бонда.

Эмпирическая основа исследования:

Исследование проводилось на базах:

1) ГУЗ «Ульяновская областная детская клиническая больница имени

политического и общественного деятеля Ю.Ф.Горячева»

2) МАОУ «Лингвистическая гимназия» г. Ульяновска

В исследование приняли участие 50 человек:

• 1 Выборка - дети с психосоматическими заболеваниями (25

человек);

• 2 Выборка - здоровые дети (25 человек).

Практическая значимость заключается в возможности использования

полученных данных исследования для составления коррекционных программ

по работе с детьми, имеющих психосоматические заболевания.

Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из

введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы,

приложения.

Введение ......................................................................................................... 3

Глава I. Теоретический анализ проблемы защитно-совладающего

поведения подростков с психосоматическими заболеваними ........................... 7

1.1.Теоретический обзор психологического феномена защитно-совладающего

поведения ................................................................................................................. 7

1.2. Совладающее поведение и механизмы психологической защиты. .......... 15

1.3. Психосоматические заболевания в подростковом возрасте ...................... 23

Выводы по первой главе ....................................................................................... 35

Глава II. Эмпирическое исследование особенностей защитно-

совладающего поведения подростков, имеющих психосоматические

заболевания ............................................................................................................ 37

2.1. Организация, этапы и методы исследования .............................................. 37

2.2. Исследование особенностей механизмов психологических защит и

совладающего поведения подростков ................................................................. 39

2.2.1. Результаты исследования механизмов психологических защит ............ 39

2.2.2. Результаты исследования копинг-стратегий ............................................ 41

2.2.3. Исследование особенностей психологических защит при помощи

отпросника М. Бонда ............................................................................................ 47

2.3. Исследование взаимосвязи между результатами исследований в

контрольной и экспериментальной группах ...................................................... 49

Выводы по второй главе ....................................................................................... 56

Заключение .................................................................................................. 58

Список использованной литературы ........................................................ 60

1. Абабков В.А. Систематическое исследование семейного стресса и копинга

[Текст]/Абабков В.А., М.Перре,Б.Планшерел// Обозрение психиатрии и

медицинской психологии им В.М.Бехтерева. – 1998. – №2 – 4-8 с.

2. Акименко А.К. Взаимосвязь стратегий совладающего поведения и

социально-психологических характеристик личности [Текст] / А. К.

Акименко // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия

Акмеология образования. Психология развития – 2016. – №2. – С. 151 – 156.

3. Ануфриюк, К. Ю. Защитно-совладающее поведение и его роль в

социально-психологической адаптации подростков [Текст] / К. Ю.

Ануфриюк // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12.

Социология – 2008. – № 4. – 147 – 153 с.

4. Асмолов, А.Г. Психология личности: Учебник [Текст]/ А.Г. Асмолов. - М.:

Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

5. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое

применение[Текст]/Пер. с англ. С. Могилевского. — М.: Издательство

ЭКСМО-Пресс. Серия Психология без границ. – 2012. — 352 с.

6. Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С Лечение детей с психосоматическими

расстройствами [Текст] — СПб., 2002.

7. Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С. Психосоматические расстройства и

патологические привычные действия у детей и подростков [Текст]/ Антропов

Ю.Ф., Шевченко Ю.С.// Издательство Института Психотерапии,

Издательство НГМА – 2011. – 320 с.

8. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного в неосознаваемых формах высшей

нервной деятельности [Текст]/ Бассин Ф.В. – М.: Медицина, 1968. – 468 с.

9. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека

[Текст]/ Березин Ф.Б. – Л.: Наука, 1988. – 270 с.

10. Битюцкая, Е. В. Современные подходы к изучению совладания с трудными

жизненными ситуациями [Текст] / Е. В. Битюцкая // Вестник Московского

университета. Серия 14: Психология – 2011. – №1. – С. 100 – 110.

11. Брушлинский, А.В. О формировании психического[Текст]/ А.В.

Брушлинский // Психология формирования и развития личности. – М.:

НАУКА, 1981. – 106-126 c.

12. Буянов М. И. Основы психотерапии детей и подростков[Текст]/ Буянов М.И.

— Киев, 1990.

13. Василенко, Т. Д. Роль характеристик ситуации хронического соматического

заболевания в трансформации ценностно-смысловой сферы личности [Текст]

/ Т. Д. Василенко // Вестник Южно-Уральского государственного

университета. Серия: Психология – 2011. – №29. – 76 – 81 c.

14. Великанова А.П., Шевченко Ю.С. Психосоматические расстройства:

современное состояние проблемы. Часть 1/ Великанова А.П., Шевченко

Ю.С.// Журнал Социальная и клиническая психология – 2005. – 79 - 82 с.

15. Выготский Л. С. Педология подростка[Текст] // Собр. соч. в 6-ти т. Т.

Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. - М.: Педагогика 1984. – 132

с.

16. Глазкова, Т. В. Семья как ценностно-смысловая модель культуры [Текст]/ Т.

В. Глазкова // Вестник Московского государственного университета

культуры и искусств – 2014. – №6. – 52 – 56 с.

17. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов [Текст] / И.А.

Зимняя. – М.: Логос, 2016. – 384 с.

18. Елисеев Ю. Ю. (ред.) Психосоматические заболевания: Полный справочник.

[Текст]/ Елисеев Ю.Ю. - М„ 2003.

19. Игумнов С. А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справочное

пособие. [Текст]/ Игумнов С.А. — Минск, 1999.

20. Исаев Д. Н. Психосоматическая медицина детского возраста. [Текст]/ Исаев

Д.Н. - СПб, 1996.

62

21. Исаева Е.Р. Копинг-поведение и психологическая защита личности в

условиях здоровья и болезни [Текст] / Исаева Е.Р. – СПб.: Издательство

СПбГМУ, 2010. – 21- 69 c.

22. Ковальская, О. С. Личность в период ранней юности: особенности

ценностно-смысловой сферы и совладающего поведения [Текст] / О. С.

Ковальская // Вестник Костромского государственного университета. Серия:

Педагогика. Психология. Социокинетика – 2012. – №2. – 198 – 201 с.

23. Корытова, Г. С. Защитно-совладающее поведение: ретроспективная

реконструкция понятия [Текст] / Г. С. Корытова, Ю. А. Еремина // Вестник

Томского государственного педагогического университета – 2015. – №3 – 42

– 48 с.

24. Крейслер Л. Психосоматика и психопатология младенчества [Текст]/

Клейстер Л. // Мать, дитя, клиницист: Новое в психоаналитической терапии.

— М., 1994.- 112-145 с.

25. Кружкова, О. В. Проблема диагностики копинг-стратегий в современном

психологическом измерении [Текст] / О. В. Кружкова, Д. М. Никифорова //

Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия:

Психология – 2012. – № 31. – 4 – 12 с.

26. Куваева, И. О. Ресурсные функции совладающего поведения в зависимости

от профессиональной специализации [Текст]/ И. О. Куваева, А. О. Сергеева //

Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика.

Психология. Социокинетика – 2015. – №2. – 102 – 106 с.

27. Лапкина, Е. В. Онтологическая структура защитно-совладающего поведения

личности в разные периоды взрослости [Текст] / Е. В. Лапкина // Вестник

Костромского государственного университета. Серия: Педагогика.

Психология. Социокинетика – 2013. – №4. – 135 – 139 с.

28. Лапкина, Е. В. Совладающее поведение, жизнестойкость и жизнеспособность

личности: связь понятий и функций [Текст] / Е. В. Лапкина // Вестник

Костромского государственного университета. Серия: Педагогика.

Психология. Социокинетика – 2015. – №4. – 130 – 133 с.

63

29. Либина А.В. Совладающий интеллект. Человек в сложной жизненной

ситуации [Текст]/ Либина А.В. – Москва.: Издательство Эксмо 2011. – 400 c.