3 глава вкр по управлению персоналом. Тема Совершенствование процесса привлечения молодых специалистов на металлургическое предприятие

3 глава вкр по управлению персоналом. Тема Совершенствование процесса привлечения молодых специалистов на металлургическое предприятие ООО «КраМЗ»

-

Дефицит квалифицированных кадров возник в экономике в результате форсированного структурного сдвига, связанного с резким ростом объемов выпуска. Этот сдвиг стал следствием ухода западных компаний из России и необходимости наращивать производство оборонной продукции, а также нужд новых регионов по восстановлению инфраструктуры.

С целью совершенствования процесса привлечения молодых специалистов на предприятие ООО «КраМЗ» предлагается организовать обучение молодых специалистов по договорам о целевом обучении в вузах и техникумах:

- Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика Михаила Фёдоровича Решетнёва (СибГУ имени академика М. Ф. Решетнёва.

- Сибирский Федеральный университет.

- Красноярский индустриально-металлургический техникум.

В настоящее время вопросы организации обучения по договорам о целевом обучении в среднем профессиональном образовании урегулированы:

-статьей 56 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон).

На заседании Президиума Совета законодателей РФ при Федеральном Собрании России обсудили механизм целевого обучения. Президент России Владимир Путин подписал Федеральный закон, совершенствующий механизмы целевого обучения.

С 1 мая 2024 года заказчик целевого обучения размещает на платформе предложение о заключении договора о целевом обучении. Сроки размещения, формы такого предложения, перечень требований, которые заказчики могут предъявлять кандидатам, будут утверждены подзаконными актами.

Цифровая платформа дает возможность видеть все предложения в целом по стране и выбрать любой регион для прохождения целевого обучения. Это дает уникальный шанс для выстраивания индивидуальной карьеры.

Механизм, который сформулирован в законе о целевом обучении, позволит значительно повысить эффективность целевого обучения и ответить на те вызовы, которые стоят перед рынком труда.

С 1 мая 2024 года информация о наличии у абитуриента права на прием в пределах целевой квоты будет передаваться на суперсервис «Поступление в вуз онлайн» из платформы «Работа в России». Это делает возможным автоматическую передачу указанной информации на суперсервис и исключает для абитуриента необходимость прикрепления сканов подтверждающих документов.

Также с 1 мая 2024 года договор о целевом обучении будет заключаться после зачисления абитуриента и до начала учебного года. Кроме того, согласно новым правилам, при приеме в рамках целевой квоты на программы бакалавриата и специалитета абитуриент сможет подать заявление в один вуз на одну образовательную программу. Гражданин вправе заключить договор только с одним заказчиком целевого обучения.

Целевое обучение осуществляется на основании договора о целевом обучении, заключенного между гражданином, поступающим на обучение по образовательной программе, и федеральным государственным органом, органом государственной власти субъекта Российской Федерации, органом местного самоуправления, юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем[1].

В целях совершенствования механизма целевого приема и целевого обучения Федеральным законом от 3 августа 2018 г. № 337-ФЗ были внесены изменения (вступили в силу с 1 января 2019 года). Законом усилена ответственность сторон за неисполнение обязательств, определенных договором о целевом обучении, в частности введен штраф за неисполнение обязательства по трудоустройству и осуществлению трудовой деятельности в размере расходов бюджета, осуществленных на обучение гражданина.

В 2022 году внесены изменения в Положение о целевом обучении, согласно которым по инициативе заказчика целевого обучения в договор о целевом обучении могут быть включены требования к успеваемости «целевика».

Целевое обучение от ООО «КраМЗ» даёт следующие преимущества для молодого специалиста:

- предоставление мер социальной поддержки на период обучения:

- прохождение практики на наших производственных площадях, с ее оплатой на последних курсах обучения;

- гарантированное трудоустройство после окончания вуза

3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПРИВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ПРЕДПРИТИИ ООО «КраМЗ»

3.1 Разработка рекомендаций и мероприятий по совершенствованию процесса привлечения молодых специалистов на предприятии ООО «КраМЗ»

Список использованных источников

1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (в ред от 25.12.2023 N 685-ФЗ)

2. Аникин В.М., Пойзнер Б.Н., Соснин Э.А. Целевое обучение как целенаправленная система деятельности //Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 3. С. 35–49.

3. Горелова И.Н. Значение целевого обучения для регионального пространства формирования трудовых ресурсов // В сборнике: УЧЕНЫЕ ОМСКА — РЕГИОНУ. Материалы III Региональной научно-технической конференции. Под общей редакцией Л.О. Штриплинга. 2021. С. 129–133

4. Константинова Е.В. Современные и классические подходы к финансированию целевых договоров на обучение студентов высших учебных заведений // Вестник Самарского государственного экономического университета. 2023. № 2 (172). С. 9–16.

5. Мухаметзянова Г. В., Пугачева Н. Б. Кластерный подход к управлению профессиональным образованием [Текст]/ Г.В. Мухаметзянова, Н.Б. Пугачева. - Казань: ИПП ПО РАО, 2022

6. Результаты опросы молодых специалистов о важных аспектах выбора работодателя в начале карьеры // Исследовательский центр портала для молодых специалистов Career.ru. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://hhcdn.ru/file/16625765.pdf

7. Состояние российского рынка труда для молодых специалистов // Исследовательский центр портала для молодых специалистов Career.ru. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://hhcdn.ru/file/16625813.pdf1.

8. Шубенкова Е.В. Текучесть персонала и наставничество. / Практическая направленность обучения и исследований в вузе. Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции. Под. общ. ред. И.И. Скоробогатых, Н.И. Ивашковой. Москва, 2019, С.134-139