Объектом исследования является: коммуникативная сфера детей старшего дошкольного возраста
Предмет исследования: процесс развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста посредством организации сюжетно-ролевой игры.
Цель исследовательской работы: теоретическое изучение и практическая реализация опытно – экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста на основе организации сюжетно-ролевой игры.
Гипотеза исследования: процесс развития коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста на основе организации сюжетно-ролевой игры будет осуществляться успешно
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ... 6
1.1. Сущность понятия «коммуникативные навыки» в современных психолого-педагогических исследованиях. 6
1.2. Специфика процесса развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. 12
1.3. Потенциал сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. 16
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ... 23
2.1. Изучение уровней развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. 23
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры.. 35
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. 44
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 54
3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам.. 54