ПРАКТИКА ПО ПЕДАГОГИКЕ - Пермский профессионально-педагогический колледж

 «Пермский профессионально-педагогический колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 

ПП.02 Производственная практика (по профилю специальности)

ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников

__

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,

часть для поиска дублирую ниже ---->

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ЗАДАНИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Задание № 1. Планирование практики и ведение дневника практики

Задание № 2. Изучение документации по организации внеурочной деятельности и общения младших школьников.

Задание № 3. Наблюдение за проведением внеурочных занятий и мероприятий и их анализ.

Задание № 4. Разработка технологических карт, проведение и самоанализ внеурочных занятий.

Задание № 5. Участие в создании предметно-развивающей среды

Задание № 6. Выявление склонностей и интересов младших школьников

Задание № 7. Анализ организации внеурочной деятельности

Задание № 8. Проведение уроков

Задание № 9. Подготовка отчёта по практике

______

ЗАДАНИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Задание № 1.Планирование практики и ведение дневника практики

1. В первый день практики ознакомьте учителя-руководителя практики от школы с заданиями по практике. В соответствии с тематикой заданий и расписанием уроков и внеурочной деятельности классасовместно с учителем составьте календарный план практики(приложение 1).

Суббота является днем практики. Если в этот день дети школу не посещают, то запланируйте для себя работу по подготовке внеурочных занятий или уроков, изучение документации и т.п.

Вы должны находиться на практике в течение всего учебного дня. Если внеурочные мероприятия проводятся в выходные дни или дни каникул, то вы на них также должны присутствовать.

2. Подготовьте дневник практики - приложение 2:

2.1. Заполните и распечатайте титульный лист. В конце практики учитель-руководитель практики от школы должен поставить на нем свою подпись и печать ОУ.

2.2. Распечатайте листы «1.Содержание деятельности практиканта», исходя из количества дней практики (на 5 недель по 6 дней в неделю). Эти листы заполняйте в конце каждого дня:

 В столбце «Содержание деятельности» подробнозаписывайте всю проделанную в течение дня работу (в том числе указывайте темы проведенных занятий, мероприятий, уроков; что вы делали по дополнительным заданиям учителя: организация перемен, проверка тетрадей и т.п.).

 В конце каждого дня учитель-руководитель практики от школы записывает свои замечания к работе практиканта, в том числе фиксирует нарушения трудовой дисциплины (опоздания, прогулы) - при наличии, и ставит подпись.  

2.3. Распечатайте листы «2. Проведение внеурочных занятий/мероприятий», «3.Участие в создании предметно-развивающей среды», «4. Проведение уроков». Вы будете их заполнять в рукописном виде по мере выполнения заданий практики.

Задание № 2.Изучение документации по организации внеурочной деятельности и общения младших школьников.

1. Изучите основную образовательную программуНООобразовательного учреждения, где вы проходите практику (можно взять на сайте школы).Сделайтев электронном виде выпискистраниц из разделов, в которых говорится о внеурочной деятельности школьников(аналогичное задание вы выполняли на уроках по МДК 02.01).

2. Изучите документацию учителя по организации внеурочной деятельности младших школьников, составьте перечень изученных документов, при возможности сохраните эти документы в электронном виде.

3. Проанализируйтене менее 3-хпрограмм внеурочной деятельности, которые реализуются в классе (лист для анализа – приложение3).При их отсутствии выполните анализ любых 3-х программ внеурочной деятельности младших школьников, которые реализуются в школе-базе практики или в любой другой школе.Задание выполните в электронном виде.

Задание № 3. Наблюдение за проведением внеурочных занятий и мероприятий и их анализ.

1. Посетите все внеурочные занятия и мероприятия для учеников класса и, при необходимости,окажите помощь учителю в их подготовке и проведении. Все посещённые занятия и мероприятиязафиксируйте в дневнике практики (лист «1. Содержание деятельности практиканта»).

2. Проанализируйте не менее 3занятий/мероприятий(«Карта наблюдения внеурочного занятия/мероприятия»- приложение4). Задание выполните в электронном виде.

Задание № 4. Разработка технологических карт, проведение и самоанализ внеурочных занятий.

1. Разработайте технологические карты не менее 5внеурочных занятий или мероприятий(форма техкарты - приложение 5).Вместо 1-2 технологических карт внеурочного занятия допускается разработка сценария праздника или игровой программы(форма сценария - приложение 6).

Содержание техкарт должно соответствовать требованиям системно-деятельностного подхода и предусматривать использование современного интерактивного оборудования. 

Задание выполните в электронном виде.

2. В соответствии с разработанными технологическими картами проведите не менее 5внеурочных занятий/мероприятий, подготовьте для этого необходимое обеспечение, наглядные материалы. В качестве внеурочного мероприятия может быть проведен праздник или игровая программа. 

Попросите учителя сделать 1-2 фотово время занятия (на фото должны быть представлен практикант во время проведения занятия и наглядность, при возможности – дети).

Проведённые занятия/мероприятиязапишите в дневник(лист «2.Проведение внеурочных занятий/мероприятий»). Учитель устноили письменно в графе «Отзыв учителя»анализирует деятельность практиканта, выставляет оценку с подписью.

3. Выполните самоанализ всех проведённых внеурочных занятий /мероприятий по плану -приложение 7.По каждому пункту плана дайте развернутый комментарий. Нумерацию пунктов плана сохраняйте.

Задание выполните в электронном виде.

Задание № 5.Участие в создании предметно-развивающей среды

По заданию учителя примите участие в создании предметно-развивающей среды класса для организации внеурочной деятельности детей (подготовкатематических выставок книг, выставок творческих работ учеников, тематических стендов, стенгазет, каталогов инструкционно-технологических карт, картотек подвижных игр и т.п.)– не менее двух элементов среды.В электронном виде сделайте фото подготовленных материалов.

Запишите, что вы сделали, в дневник(лист «3. Участие в создании предметно-развивающей среды»). Учитель выставляет оценку с подписью.

Задание № 6. Выявление склонностей и интересов младших школьников

1. Выберите в соответствии с возрастом детей вашего класса методику для диагностикиих склонностей и интересов (можно использовать методику, представленную в приложении 8, или любую другую). Описание методики сохраните в электронном виде.

2. С помощью выбранной методики выявите склонности и интересыне менее 2-х учеников класса. Все рабочие материалы, которые вы получите в ходе исследования, отсканируйте или сфотографируйте(листы ответов, анкеты и т.п.).Дополните данные диагностики результатами своих наблюдений за учениками, результатами бесед с родителями, учителем, школьным психологом. 

3. На основе полученных данных в свободной форме напишите характеристику склонностей и интересов школьников; отметьте, учитываются ли интересы детей в организации их внеурочной деятельности. Характеристику выполните в электронном виде.

Задание№ 7. Анализ организации внеурочной деятельности

Задание выполните в последние дни практики.

На основе наблюдения за организацией внеурочной деятельности младших школьников в период практики, анализа документов, бесед с учителем выполните анализ организации внеурочной деятельности детей класса по плану:

1. Перечислите направления и программы курсов внеурочной деятельности, которые реализуются в классе. 

2. Укажите, кто участвует в организации внеурочной деятельности детей класса (например, классный учитель, учитель физкультуры, школьный психолог и др.)

3. Укажите, где организуется внеурочная деятельность (школа, учреждения дополнительного образования, учреждения культуры и спорта и т.д.).

4. Укажитевремя, выделяемое на внеурочную деятельность (после/ до/ между уроками, выходные дни, каникулы).

5. Опишите формы организации внеурочной деятельности (это могут быть кружковые занятия, экскурсии, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, репетиционные занятия, праздники и т. д.).

6. Опишите участие родителей в организации внеурочной деятельности детей.

Задание выполните в электронном виде.

Задание № 8. Проведение уроков

Подготовьте и проведите уроки (всего – не менее 16):  

 Русский язык – 3,

 Литературное чтение – 3,

 Математика – 3,

 Окружающий мир – 3,

 Технология – 2,

 Изобразительное искусство – 2.

Проведённые уроки запишите в дневник практики (лист «4. Проведение уроков»). Учитель устно или письменно в графе «Отзыв учителя» анализирует деятельность практиканта на уроке, выставляет оценку с подписью.

Технологические карты уроков в отчет помещать не надо!

Задание № 9. Подготовка отчёта по практике

Создайте файл, в который вы затем поместите отчет по практике: 

 формат файла - документ Microsoft Word.docx; 

 название файла: «Иванова И.И., гр.***. Отчет ПП.02». 

Сформируйте в созданном файле отчет:

1. Титульный лист отчета - приложение 9.

2. Содержание отчета (оглавление): 

Задание № 1. Планирование практики и ведение дневника практики

Задание № 2. Изучение документации по организации внеурочной деятельности и общения младших школьников.

Задание № 3. Наблюдение за проведением внеурочных занятий и мероприятий и их анализ.

Задание № 4. Разработка технологических карт, проведение и самоанализ внеурочных занятий.

Задание № 5. Участие в создании предметно-развивающей среды.

Задание № 6. Выявление склонностей и интересов младших школьников.

Задание № 7. Анализ организации внеурочной деятельности.

3. Далее по порядку поместите все разработанные вами в течение практики материалы в соответствии с заданиями:

Материалы к заданию 1 Календарный план практики

Материалы к заданию 2 1. Выписки из основной образовательной программы НОО образовательного учреждения. 

2. Перечень документов учителя по организации внеурочной деятельности младших школьников, при возможности – сами документы. 

3. Анализ рабочих программ курсов внеурочной деятельности (не менее 3).

Материалы к заданию 3 Карты наблюдения внеурочного занятия /мероприятия (не менее 3).

Материалы к заданию 4 По каждому внеурочному занятию/ мероприятию(всего - не менее 5):

1. Технологическая карта.

2. Фото с занятия(1-2).

3. Самоанализ.

Материалы к заданию 5 Фото элементов среды (не менее 2).

Материалы к заданию 6 1. Методика для проведения диагностики склонностей и интересов младших школьников.

2. Рабочие материалы (листы ответов учеников и т.п.).

3. Характеристики склонностей и интересов учеников класса (не менее 2).

Материалы к заданию 7 Анализ организации внеурочной деятельности.

В обязательном порядке установите навигацию по заданиям или гиперссылки из «Содержания отчета» на соответствующую страницу!

По завершении практикиучитель-руководитель практики от профильной организации (школы) заполняетаттестационный лист(приложение 10), выставляет оценку: «зачтено»/ «не зачтено», заверяет печатью школы.

Студент предоставляет руководителю практики от колледжа следующую отчетную документацию:

Отчетная документация Форма представления

1. Договор с приложениями Бумажная (подпись директорашколы, печать школы; подпись директора колледжа и печать колледжа)

2. Аттестационный лист Бумажная (оценка и подпись учителя-руководителя практики от школы, печать школы)

3. Задания на практику Бумажная (сдать в распечатанном виде - приложение 11, заполняет руководитель практики от колледжа при проверке отчета)

4. Дневник практики: Бумажная 

Титульный лист Подпись учителя -руководителя практики от школы, печать школы

1. Содержание деятельности практиканта Подписи учителя-руководителя практики от школы

2. Проведение внеурочных занятий / мероприятий» Оценки и подписи учителя-руководителя практики от школы

3. Участие в создании предметно-развивающей среды Оценки и подписи учителя-руководителя практики от школы

4. Проведение уроков Оценки и подписи учителя-руководителя практики от школы

5. Отчет по практике Электронная

Руководитель практики от колледжа проверяет наличие и качество представленных отчётных документов, выставляет баллы на бланке заданий по практике и оценку «зачтено» в зачетную книжку студента.