курсовую работу по по психологии. Тема: Направленность личности и характер

 курсовую работу по по психологии. Тема: Направленность личности и характер

-

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Изучение взаимосвязи направленности личности и характера приобретает особую актуальность в период студенчества – важный этап становления личности, характеризующийся выбором профессии, формированием профессиональной идентичности и определением жизненных целей. От характера направленности личности напрямую зависят качество получаемого образования, уровень подготовки будущего специалиста и его успешность в профессиональной деятельности. Актуальность исследования обусловлена рядом факторов:

-                  Социально-экономические изменения: Современное общество характеризуется динамичностью, неопределенностью и высокой конкуренцией. В этих условиях особое значение приобретает способность к адаптации, саморазвитию и достижению успеха. Понимание взаимосвязи направленности личности и характера помогает выявить индивидуальные ресурсы и потенциал студентов, необходимые для успешной социальной и профессиональной реализации.

-                  Развитие системы образования: Современные тенденции в образовании ориентированы на формирование компетентного, творческого и социально ответственного специалиста. Для достижения этой цели необходимо учитывать индивидуальные особенности студентов, в том числе их направленность личности и характер.

-                  Психологическое благополучие студентов: Студенчество - период повышенной психологической нагрузки, связанной с учебной деятельностью, адаптацией к новой социальной среде и выбором будущей профессии. Понимание особенностей направленности личности и характера помогает своевременно выявить и предотвратить психологические проблемы студентов, обеспечить им необходимую психологическую поддержку.

Таким образом, изучение взаимосвязи направленности личности и характера у студентов является актуальной проблемой, имеющей важное теоретическое и практическое значение. Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации образовательного процесса, развития системы психологической поддержки студентов и формирования гармоничной личности, способной к успешной социальной и профессиональной адаптации.

Проблема исследования. Проблема взаимосвязи направленности личности и характера является одной из центральных в психологии личности. Направленность личности, как система доминирующих мотивов, ценностей и установок, определяет поведение человека и его отношение к миру, в то время как характер, как совокупность устойчивых индивидуальных психических свойств, проявляется в типичных для человека способах поведения и эмоционального реагирования. Взаимодействие этих двух составляющих личности оказывает существенное влияние на социальную адаптацию, достижение жизненных целей, учебную и профессиональную деятельность.

Объект исследования: направленность и характер личности.

Предмет исследования: взаимосвязь направленности личности и характера у студентов.

Цель исследования: выявить взаимосвязь между направленностью личности и акцентуациями характера у студентов.

Задачи исследования:

1.                Определить доминирующие типы направленности личности у студентов.

2.                Выявить наиболее распространенные акцентуации характера.

3.                Провести сравнительный анализ направленности личности и акцентуаций характера.

4.                Разработать рекомендации по развитию гармоничной личности и коррекции акцентуаций характера.

Гипотеза исследования: предполагается, что у студентов с выраженной деловой направленностью личности будут преобладать такие акцентуации характера, как педантичность и демонстративность, у студентов с выраженной направленностью на общение – гипертимность и эмотивность, а у студентов с выраженной направленностью на себя – дистимность и тревожность.

Теоретико-методологи

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы направленности личности и характера 6

1.1 Понятие направленности личности 6

1.2 Понятие характера 8

1.3 Взаимосвязь направленности личности и характера 12

Выводы по первой главе 15

Глава 2 Эмпирическое исследование направленности личности и характера 16

2.1 Приёмы и техники индивидуального и группового психологического консультирования 16

2.2 Анализ техник и методик различных направлений психологического консультирования 18

2.3 Рекомендации по развитию гармоничной личности. 23

Выводы по второй главе 26

Заключение 28

Список использованных источников 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.                  Адлер, А. Очерки по индивидуальной психологии / А. Адлер. – М.: Когито Центр, 2002. – 220 с.

2.                  Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 229 с.

3.                  Байгазиева Ж. Т. Взаимосвязь акцентуаций характера подростков с уровнем их социально-психологической адаптации //Молодой ученый. – 2020. – №. 3. – С. 284–286.

4.                  Богомолова О. Ю. Влияние мотивационно-ценностной направленности студентов на готовность к будущей профессиональной деятельности //Образование личности. – 2020. – №. 3-4. – С. 86-93.

5.                  Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л. И. Божович. – М., 1968. – 400 с.

6.                  Иванова А. М., Злоказова Ю. В. Психология. учебное пособие. – Санкт-Петербург: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2020. – 136 с.

7.                  Измайлова Ю. М., Климова А. С., Климова Е. С. Влияние наследственности на формирование психических особенностей личности //Среднее профессиональное образование. – 2020. – №. 6. – С. 50-52.

8.                Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.

9.                Карпова Е. В. Акцентуации характера в структуре мотивационной сферы личности школьников [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktsentuatsii-haraktera-v-strukture-motivatsionnoy-sfery-lichnosti-shkolnikov (Дата обращения: 29.04.2024)

10.           Козырева П. М., Смирнов А. И. Реализация жизненных целей: субъективные оценки //Россия реформирующаяся. – 2020. – №. 18. – С. 179-201.

11.           Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 512 с.

12.             Леонгард К. «Акцентуированные личности» // Официальный сайт «Научный центр психического здоровья». [Электронный ресурс]. – URL: https://web.archive.org/web/20101128232203/http://www.psychiatry.ru/lib_show.php?id=37 (Дата обращения: 28.04.2024)

13.             Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2010. – 305 с.

14.             Мерлин, B. C. Проблемы экспериментальной психологии личности / В. С. Мерлин //Учен. зап. ПГПИ; т. 59, вып. 5. – Пермь, 1968. – 160 с.

15.             Мерлин, B. C. Психология индивидуальности / В. С. Мерлин. – М.; Воронеж, 1996. – 448 с.

16.               Мясищев, В. Н. Психология отношений / В. Н. Мясищев. – М.; Воронеж, 1995. – 368 с.

17.             Неймарк, М. С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков / М. С. Неймарк // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. – М., 1972. – 352 с.

18.           Никандрова Н.П. Управление социальным развитием организации: учеб.пособие. – Новосибирск: изд-во СГУПСа, 2009. – 188 с.

19.           Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 720 с.

20.             Рыбина Е. А. и др. Темперамент как свойство индивидуальности //Современные научные исследования и инновации. – 2020. – №. 8. – С. 18-18.

21.             Сенин И. Г. Психодиагностика ценностно-ориентационной сферы личности как метод социально-психологического исследования: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01, 19.00.05 : Ярославль, 2000. – 186 c.

22.           Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей (ОТеЦ): Руководство. – Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», ФГИ «Содействие», 1991.

23.             Таланова К. А. Теории ценностей в классической и современной социологии //Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования. – Екатеринбург, 2017. – 2017. – С. 594-601.

24.             Хьелл, А. Теории личности / А. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1997. 25.Чудновский, В. Э. Нравственная устойчивость личности / В. Э. Чудновский. – М., 1981. – 208 с.

25.              Яновский, М. И. О психологических механизмах, создающих характер человека / М. И. Яновский, Н. А. Борисов, Ю. М. Кузнецов // Психология и психотехника. – 2022. – № 4. – С. 73-88

26.             Types of accentuation in person. Types of character accentuation in psychology. [Электронный ресурс]. – URL: https://actionvideo.ru/en/fizicheskaya/vidy-akcentuaciipo-lichko-tipy-akcentuacii-haraktera-v.html (Дата обращения: 28.04.2024)