Теория и методика профессионального образования Витте Ответы на тесты 1-4

Тесты были сданы в 2024 году.

Представлены ответы на большинство вопросов из тестов 1-4 + итоговое по предмету "Теория и методика профессионального образования" для студентов Витте.

Средний набранный балл за тесты 91 из 100 (Скриншот прилагаю).

ВНИМАНИЕ! Покупайте работу, только убедившись, что ваши вопросы совпадают с представленными ниже. Для этого рекомендую сначала запустить тест и сверить хотя бы несколько вопросов.

На основе требований ФГОС ВО вуз самостоятельно разрабатывает:

Выберите один или несколько ответов:

• рабочие программы дисциплин
• общее количество зачетных единиц на программу
• основную профессиональную образовательную программу
• базовый учебный план

Первый уровень высшего образования в России:

Выберите один ответ:

• аспирантура
• специалитет
• магистратура
• бакалавриат

Первый технический университет в России:

Выберите один ответ:

• Санкт-Петербургский государственный горный институт
• Киево-Могилянская академия
• Санкт-Петербургский государственный университет
• Славяно-греко-латинская академия

Инициатором «Болонского процесса» в образовании стала:

Выберите один ответ:

• Россия
• Япония
• Европа
• Америка

Первое высшее учебное заведение в России:

Выберите один ответ:

• Киево-Могилянская академия
• Санкт-Петербургский государственный университет
• Славяно-греко-латинская академия
• Московский государственный университет

Ведущий подход в организации высшего образования в современной России:

Выберите один ответ:

• компетентностный
• проектный
• индивидуальный
• контекстный

К формам учебной работы студентов относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• аудиторная
• контактная
• творческая
• самостоятельная

Отличительной особенностью уровневой системы высшего образования в России является:

Выберите один ответ:

• недоступность магистратуры
• количественное преимущество бакалавриата
• включенность в нее аспирантуры
• наличие в ней специалитета

К нормативным документам, регламентирующим организацию высшего образования относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• основная профессиональная образовательная программа
• закон об образовании
• федеральный государственный стандарт
• программа государственной итоговой аттестации

К научным степеням и званиям профессорско-преподавательского состава вуза относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• доктор наук
• член-корреспондент
• кандидат наук
• доцент

Как называется уровень высшего образования, освоение полной программы которого составляет 2 года?

Установите последовательность открытия вузов в России, начиная с самого раннего:

• Академический университет
• Московский университет
• Императорское Высшее Техническое Училище
• Славяно-греко-латинская академия
• Киево-Могилянская академия
• Горное училище (институт)

Установите соответствие между терминами и их значениями:

• Высшее образование
• Конкретная программа или специализация в рамках направления
• Очная, заочная, очно-заочная
• Бакалавриат, специалитет, магистратура
• Специальность в рамках укрупненной группы специальностей
• направление подготовки
• профиль подготовки
• ступень образования
• формы обучения
• урони высшего образования

Установите последовательность разработки программ обучения в вузе, начиная с самой ранней:

• Основная профессиональная образовательная программа
• Рабочие программы дисциплин
• Фонды оценочных средств по дисциплинам
• Федеральный государственный образовательный стандарт
• Базовый учебный план

Установите соответствие между ступенью образовательной системы и соответствующим образовательным учреждением:

• общее среднее
• высшее
• среднее профессиональное
• послевузовское
• дошкольное
• учреждение повышения квалификации
• дошкольное образовательное учреждение
• колледж
• школа
• вуз

Установите последовательность ступеней и уровней системы образования в России, начиная с самого раннего:

• дошкольное образование
• докторантура
• школьное образование
• среднее специальное образование
• аспирантура
• бакалавриат
• магистратура

Установите соответствие между уровнем образования и полным сроком освоения его программы по очной форме обучения:

• аспирантура
• магистратура
• специалитет
• бакалавриат
• 5
• 4
• 3
• 2

Как называется уровень высшего образования, освоение полной программы которого составляет 4 года?

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОСВО) является основным нормативным документом для организации подготовки в вузах России. Он «…представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования …»

ФГОСВО – это:

• единый документ для всех уровней и направлений подготовки
• документ, включающий требования только к определенному уровню образования без учета направления
• документ, включающий совокупность требований только к конкретному направлению подготовки определенного уровня образования
• документ, включающий требования только к определенному направлению образования без учета уровня

Какое из требований включает ФГОСВО?

• к результатам подготовки студентов
• к перечню учебных дисциплин
• к деятельности преподавателей
• к перечню обязательных для изучения учебников

Какие компоненты включены в соответствующий раздел ФГОСВО, раскрывающий требования к результатам освоения программы?

• навыки
• компетенции
• знания
• умения

В каких единицах представлены во ФГОСВО требования к объему основных блоков и модулей программы обучения?

• в процентах
• в астрономических часах (60 мин.)
• в академических часах (45 мин.)
• в зачетных единицах (ЗЕ)

Чему, согласно ФГОСВО, равна дна зачетная единица?

• 38 академических часов
• 34 академических часа
• 36 академических часов
• 32 академических часа

Становление системы высшего образования в России происходило в течение нескольких столетий. Она вобрала в себя опыт многих поколений по подготовке подрастающего поколения к трудовой деятельности. Первые высшие учебные заведения, вошедшие в историю развития этой системы, и сыгравшие в этом процессе важную роль, были созданы в XYII- XYIII веках.

Укажите дату создания Киево-Могилянской академии

• 1687 год
• 1755 год
• 1632 год
• 1724 год

Укажите дату создания Славяно-греко-латинской академии

• 1687 год
• 1755 год
• 1632 год
• 1724 год

Укажите дату создания Московского университета

• 1687 год
• 1755 год
• 1632 год
• 1724 год

Укажите дату создания Академического университета (ныне Санкт-Петербургского государственного университета)

• 1687 год
• 1755 год
• 1632 год
• 1724 год

В какие времена было создано первое высшее учебное заведение?

• во времена правления Петра I
• во времена правления Екатерины II
• во времена киевской Руси
• во времена правления Александра II

К положительным психическим состояниям относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• уверенность
• бодрость
• раздражительность
• собранность

К видам мышления относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• наглядно-образное
• объективное
• творческое
• практическое

Свойствами внимания являются:

Выберите один или несколько ответов:

• устойчивость
• переключаемость
• субъективность
• сосредоточенность

К волевым качествам относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• эмоциональность
• настойчивость
• решительность
• самообладание

В период юности становление самосознания и самоутверждение индивидуальности осуществляется по таким направлениям:

Выберите один или несколько ответов:

• отношение у родителям
• формирование целостного представления о себе самом
• рефлексия
• осознание неповторимости времени

Физическое развитие (физиологическое, сенсорное, двигательное) достигает расцвета в возрасте:

Выберите один ответ:

• 27-37 лет
• 25-35 лет
• 20 -30 лет
• 18-28 лет

Как называется осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность?

Выберите один ответ:

• способ
• цель
• мотив
• средство

Качества, определяющие готовность учиться в высшей школе :

Выберите один или несколько ответов:

• способность учиться самостоятельно
• умение правильно распределить своё время для самостоятельной подготовки и отдыха
• умение контролировать и оценивать себя
• творческие способности

Как называется результат и процесс взаимодействия индивида и окружающей среды, приводящий к оптимальному приспособлению его к жизни и окружающей действительности?

Выберите один ответ:

• идентичность
• самооценка
• рефлексия
• адаптация

К отрицательным психическим состояниям относятся:

Выберите один или несколько ответов:

• готовность к действиям
• сомнение
• подавленность
• неуверенность

Установите последовательность уровней понимания студентами сущности и роли содержания высшего образования:

• Отсутствие понимания взаимосвязи учебных дисциплин, каждая из них рассматривается обособленно
• Устанавливание первичных логических связей между изучаемыми дисциплинами, однако они ещё не отражают в полной мере содержание профессиональной деятельности
• Переход к осознанию объективного единства познавательных направлений, того, что дифференциация научных дисциплин носит относительный характер
• Связи между содержанием учебного процесса и профессиональной деятельностью в их динамическом контексте
• На основе анализа связей изучаемых дисциплин с будущей профессиональной деятельностью, выделяются более общие дисциплины, формируются дисциплинарные связи, обеспечивающие формирование профессионально необходимых качеств

Установите соответствие между характеристикой этапов развития идентичности, выделенными Д. Маршем, и их названиями:

· Индивид уже включился в определённую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, не в результате пережитого кризиса и испытаний, а на основе идейных представлений других людей, или следует за чужими примерами или авторитетами

· Индивид находится в процессе нормативного кризиса идентичности, из многих вариантов развития он выбирает тот, который считает своим

· На этом этапе кризис завершается, и индивид переходит к практической реализации собственного «Я»

· Индивид ещё не выработал у себя какого-либо чёткого убеждения, не избрал профессию и ещё не столкнулся с кризисом идентичности

· «достигнутая» идентичность

· «досрочная», преждевременная идентичность

· «неопределённая», размытая идентичность

· этап «моратория»

Как называется осознание обучаемым мотивов и целей учёбы, а так же самого себя как субъекта учебной деятельности, который сам организует, направляет и контролирует процесс обучения?

Установите последовательность этапов развития внимания:

· непроизвольное внимание

· предвнимание

· произвольное внимание

· постпроизвольное внимание

Как называется изменение самого себя (установок, черт характера, стереотипов поведения и т.д.), относительно новых требований деятельности, социальных условий и нового окружения?

Установите соответствие между характеристикой основных направлений адаптации первокурсников и их названиями:

· Связана с готовностью студента к овладению новыми (по сравнению со школьными) организационными формами и методами учебно-профессиональной деятельности в высшей школе

· Внутренняя интеграции студентов-первокурсников в группах и интеграция этих групп со студенческим окружением в целом, приспособление к новому социальному окружению

· Касается информационной осведомлённости о новых реалиях студенческой жизни

· формальная адаптация

· учебно-познавательная адаптация

· социально-психологическая адаптация

Как называется динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности?

Как называется сложная динамическая система представлений студента о самом себе как о личности и субъекте учебно-профессиональной деятельности, которая совмещает в себе взаимосвязанные и взаимообусловленные компоненты?

Ирина мечтала быть в своей группе старостой, так как была по характеру лидером, любила быть в центре внимания и давать распоряжения. Однако куратор выбрала другую студентку: более спокойную, ответственную, честную и трудолюбивую Наташу. Ирина затаила обиду и мириться с такой ситуацией не желала. Она стала передавать однокурсникам нелестные мнения о их внешности, уме, способностях, манере одеваться и пр., которыми с ней якобы делится Наташа. Однако Наташа никогда ничего плохого о ребятах не только не говорила, но и не думала. Однако таким способом через некоторое время Ирине удалось настроить группу против старосты, и студенты однажды открыто обвинили Наташу в лицемерии и непорядочности, сказав в жесткой форме, что такая староста им не нужна. Оправданий и попыток что-то объяснить они слушать не хотели. Девушка очень расстроилась и рассказала всё куратору, которая разобралась в данной ситуации. В результате Наташа восстановила свое доброе имя, а Ирина решила перевестись в другой вуз.

Какой вид общения использовала Ирина?

· диалогическое

· деловое

· манипулятивное

· светское

Что послужило орудием конфликта?

· агрессия

· насмешка

· долженствование

· ложь

Кто является оппонентами в этом конфликте?

· Ирина и Наташа

· Ирина и куратор

· Ирина и группа

· Наташа и группа

Что является объектом конфликта в этой ситуации?

· должность старосты

· внимание куратора

· внимание группы

· зависть Ирины

Какое поведение куратора будет наиболее целесообразным в этой ситуации?

· пустить всё на самотек

· оставить решение о том, кому быть старостой, группе

· провести беседы с Наташей и Ириной, разъяснить ситуацию группе

· сделать старостой Ирину

Молодой педагог впервые проводит лекцию. Он хорошо подготовился, но со студентами ещё не знаком, а потому волнуется, так как знает, что первое впечатление очень важно для успеха дальнейшей работы с группой. Ему хочется выглядеть уверенным, компетентным, строгим, но при этом справедливым и открытым.

Какие невербальные характеристики могут способствовать успешному решению этой задачи?

· положить ногу на ногу

· скрестить руки на груди

· поставить руки на пояс

· держать осанку, сохранять плечи развернутыми

Какие вербальные характеристики могут способствовать успешному решению этой задачи?

· говорить громко и внушительно

· говорить естественным голосом в умеренном темпе

· говорить быстро, чтобы успеть всё сказать

· говорить негромко и вкрадчиво

Какая мимика может способствовать успешному решению этой задачи?

· суровое выражение лица

· радостное выражение лица

· отсутствие выражения лица

· доброжелательное выражение лица

Какой стиль речи может способствовать успешному решению этой задачи?

· научный

· просторечие

· деловой

· шутливый

Какое положение в пространстве может способствовать успешному решению этой задачи?

· сидя за преподавательским столом

· прохаживаясь по аудитории

· изменение положения в зависимости от ситуации

· стоя перед аудиторией

К средствам обучения «для преподавателя» относятся:

Выберите один или несколько ответов:

· мультимедиа-оборудование

· аудиоаппаратура

· тетрадь с печатной основой

· доска

Какая форма занятий в вузе относится к интерактивным:

Выберите один ответ:

· семинар

· тренинг

· коллоквиум

· самостоятельная работа

Какие подходы наиболее распространены в современной высшей школе?

Выберите один или несколько ответов:

· личностно=ориентированный

· свободного воспитания

· гуманистический

· компетентностный

В чем состоит сущность контекстного обучения?

Выберите один ответ:

· в развитии личности

· в организации взаимодействия педагога и студентов

· в организации обучения с ориентацией на профессиональную деятельность

· в создании ситуации успеха

К интерактивными формами обучения относятся:

Выберите один или несколько ответов:

· семинар

· тренинг

· круглый стол

· лекция-вдвоем

Какой из методов относится к методам воспитания?

Выберите один ответ:

· диалог

· внушение

· рассказ

· зрительная наглядность

В соответствии с количеством студентов, формы обучения и воспитания делят на:

Выберите один или несколько ответов:

· индивидуальные

· массовые

· личностно-ориентированные

· групповые

Какой является закономерность зависимости обучения от социальных факторов?

Выберите один ответ:

· смешанная

· внешняя

· внутренняя

· личностная

Какие формы и методы обучения в вузе относятся к самостоятельной работы?

Выберите один или несколько ответов:

· подготовка реферата

· доклад с презентацией

· подготовка рейтинговой работы

· изучение литературы

Гуманистическое воспитание в вузе направлено на:

Выберите один или несколько ответов:

· приобщение личности к системе культурных ценностей

· раскрытие общечеловеческих норм гуманистической морали

· философско-мировоззренческая ориентация личности

· формирование физико-математических знаний и умений

Как называют умение, развитое до автоматического выполнения?

Установите соответствие между характеристиками форм воспитательной работы в вузе и названием этих форм:

· массовая

· индивидуальная

· коллективная

· внеаудиторная

· общеуниверситетское мероприятие

· посещение выставки

· беседа

· собрание

Установите соответствие между терминами и их сущностью:

· Деятельность по самосовершенствованию

· Приспособление к социальной среде

· Налаживание взаимосвязей с социальной средой и её субъектами

· Применение и раскрытие индивидуальных особенностей в реальной деятельности

· интеграция

· адаптация

· самореализация

· саморазвитие

Какова последовательность этапов постановки проблемы при проблемном обучении?

· выдвижение гипотезы

· определение путей проверки гипотезы

· эксперимент

· актуализация знаний

· проблемный вопрос

· анализ результатов

· формулирование доказательств

Установите последовательность этапов педагогического управления обучением:

· реализация плана в учебном процессе (взаимодействие, регулирование, корректирование)

· анализ ситуации

· анализ результатов

· педагогическое прогнозирование и планирование

· постановка целей и задач

Установите соответствие между элементами содержания обучения и их источниками:

· Общественная система нравственных, духовных, эстетических ценностей

· Накопленные человечеством познания об окружающей действительности и способах различных видов деятельности

· Опыт применения теоретических знаний в практической деятельности

· Опыт проблемно-поисковой деятельности, противоположной репродуктивной (воспроизводящей) деятельности

· опыт эмоционально-нравственного отношения к действительности

· знания

· умения и навыки

· опыт творческой деятельности

Как называют способ обучения или воспитания?

Как называют преподавателя, который руководит воспитательным процессом в студенческой группе?

Молодой преподаватель рассказывает другу: «Знаешь, мне очень повезло с местом работы. Наш вуз очень хорошо оборудован. Есть всё: самые новые учебники и научная литература, в каждой аудитории полный комплекс мультимедиа, лингафонный класс, отличный спортзал с тренажерами, большой выбор баз практик. Я могу без ограничений пользоваться музыкальным центром, учебной фильмотекой, плакатами, даже интерактивной доской».

Что из перечисленного преподавателем относится к средствам обучения для студентов?

· учебники

· музыкальный центр

· учебная фильмотека

· тренажеры

Что из перечисленного преподавателем относится к визуальным средствам обучения?

· плакаты

· музыкальный центр

· учебная фильмотека

· тренажеры

Что из перечисленного преподавателем относится к аудиальным средствам обучения?

· музыкальный центр

· учебники

· тренажеры

· плакаты

Что из перечисленного относится к средствам обучения для преподавателя?

· мультимедийное оборудование

· учебники

· тренажеры

· лингафонное оборудование

Что из перечисленного преподавателем относится к техническим средствам обучения?

· лингафонное оборудование

· плакаты

· учебники

· научная литература

Студентка допоздна готовилась к практическому занятию. На следующий вечер мама поинтересовалась у неё - как оно прошло. Девушка охотно рассказала: «Знаешь, я беспокоилась, что получится не очень, но всем понравилось. Я показала презентацию, рассказала всё своими словами. Потом я разделила ребят на команды, дала каждой по вопросу. Они должны были найти на них ответы, а потом представить перед группой результат. Сначала им не очень хотелось это делать, но потом увлеклись и всё получилось как надо. Другие ребята тоже хорошо подготовились – кто игру придумал, кто творческое задание. Преподаватель особо не вмешивался, передал инициативу нам, только иногда вопросами подталкивал нас на правильный путь. В результате, как ни странно, мы поняли достаточно сложную тему».

Какая технология, скорее всего, была положена в основу данного практического занятия?

· интерактивная

· проектная

· контекстного обучения

· игровая

Какого метода, согласно рассказу студентки, не использовалось на этом занятии?

· изучение нового материала

· творческое задание

· игра

· мозговой штурм

Какой из методов, использованных на этом занятии, относится к группе зрительной наглядности?

· демонстрация презентации

· игра

· мозговой штурм

· творческое задание

Какой метод, из числа использованных на этом занятии, относится к интерактивным?

· мозговой штурм

· творческое задание

· объяснение

· демонстрация презентации

Какой способ руководства занятием избрал преподаватель?

· косвенное участие

· прямое участие

· непосредственное руководство

· неучастие

Что означает термин «дидактика»:

Выберите один ответ:

· технология развития

· теория обучения

· личностный подход

· методика воспитания

Какие методы обучения в вузе относятся к группе интерактивных?

Выберите один или несколько ответов:

· деловая игра

· слуховая наглядность

· мозговой штурм

· кейс-стади

Какой метод относится к группе словесных?

Выберите один ответ:

· объяснение

· демонстрация слайдов

· двигательная наглядность

· демонстрация аудиозаписи

Ведущими технологиями в современном вузе являются:

Выберите один или несколько ответов:

· теоретическое обучение

· проектное обучение

· контекстное обучение

· модульное обучение

Какова последовательность возникновения педагогических подходов?

· личностно-деятельностный

· свободного воспитания

· технократический

· гуманистический

· личностно-ориентированный

Как называют теорию обучения?

Преподаватель в своей работе со студентами использует различные формы контроля успеваемости студентов, которые позволяют ему систематически регулировать собственную деятельность и работу студентов. Основу его контролирующей функции составляет балльно-рейтинговая система оценки, которая основывается на контроле за посещаемостью, качестве рейтинговой работы, качестве докладов и активности на СПЗ, результатах промежуточного тестирования, а также зачетов или экзаменов.

Когда предположительно проводится промежуточное тестирование?

· по завершении каждого модуля дисциплины

· по мере необходимости

· перед началом изучения нового раздела

· в конце учебного года

Какие методы контроля преподаватель предположительно не использует в работе со студентами?

· фронтальный опрос

· рейтинговая работа

· тестирование

· решение кейсов

Как предположительно получает зачет студент, набравший максимальные баллы по балльно-рейтинговой системе, действующей в вузе?

· автоматически

· готовится и отвечает по вопросам к зачету по данной дисциплине

· выполняет дополнительный реферат

· проходит дополнительное итоговое тестирование по всем содержанию дисциплины

Какая форма контроля в балльно-рейтинговой системе является наиболее значимой для итоговой оценки?

· экзамен

· посещаемость

· активность на семинарах

· промежуточное тестирование

Какой метод преподаватель не использует на экзамене или зачете?

· проверка и оценивание рейтинговой работы

· собеседование по содержанию дисциплины

· тестирование

· устные ответы по вопросам

Автором концепции развивающего обучения является:

Выберите один ответ:

· Я. Коменский

· Платон

· Л.В. Занков

· К.Д. Ушинский

На что, в целом, направлены технологии развивающего обучения?

Выберите один ответ:

· развитие творческих способностей

· личностное развитие

· развитие памяти

· развитие способностей

Какой термин используется как синоним образовательного процесса:

Выберите один ответ:

· педагогический процесс

· процесс обучения

· процесс развития

· процесс воспитания

К средствам обучения «для студента» относятся:

Выберите один или несколько ответов:

· конспекты

· учебник

· тетрадь с печатной основой

· мультимедиа-оборудование

Какой метод не относится к группе активных методов:

Выберите один ответ:

· игра

· беседа

· рассказ

· творческое задание

Организационными системами обучения являются:

Выберите один или несколько ответов:

· лекционно-семинарская

· индивидуальная

· классно-урочная

· проблемно-поисковая

Бывшие одноклассники, а теперь - первокурсники разных вузов, встретились в кафе за чашкой кофе. Один стал увлеченно рассказывать товарищу о новом месте учебы: «Я не пожалел, что сюда поступил. Преподаватели очень хорошие и с однокурсниками как-то сразу подружились. Вот сегодня, например, очень понравилось лекция одного профессора. Он сам даже и не рассказывал ничего, а всё задавал нам вопросы. Мы даже спорили, но, как ни странно, в конце оказалось, что сами во всем разобрались. Я уже и в научный кружок к нему записался. Вчера куратор собрание с нами проводил, решили всей группой сходить на выставку – тоже классно. Ещё мне нравится, что преподаватели делают консультации для тех, кто болел или чего-то не понял. Правда, много приходится читать и готовиться к семинарам, но я с этим справляюсь».

О каком типе лекции идет речь в этом рассказе?

· проблемная

· визуализация

· с заранее запланированными ошибками

· лекция-вдвоем

Какая форма организации учебной деятельности, описанная в рассказе, относится к обязательным и закреплена в учебных планах?

· самостоятельная работа студентов

· изучение нового материала

· повторение изученного

· участие в научном кружке

Какое мероприятие, упомянутое в рассказе, относится к воспитательным формам работы?

· посещение выставки

· самостоятельная работа

· подготовка к семинарам

· участие в обсуждениях на лекции

Какой вид организационных форм, перечисленных в рассказе, на Ваш взгляд, относится к научно-исследовательской работе студентов?

· участие в научном кружке

· подготовка к семинару

· посещение выставки

· активность на лекции

Что из перечисленного, скорее всего, привлекает первокурсника в вузе больше всего?

· разнообразие форм студенческой жизни

· занятия

· подготовка к занятиям

· возможность индивидуальных консультаций

Причины возникновения стресса:

Выберите один или несколько ответов:

· переутомление

· непривычные условия

· повышение ответственности

· нежелание учиться

Как называется состояние нужды организма, индивида, личности в чём-то необходимом?

Выберите один ответ:

· потребность

· направленность

· интересы

· мотив

Ядром учебно-профессиональной деятельности студентов является:

Выберите один ответ:

· самоосознание

· произвольное внимание

· долговременная память

· физическая выносливость

Как называется своеобразная форма направленности личности, определяющая ее готовность к деятельности в данных условиях?

Выберите один ответ:

· мотив

· установка

· интерес

· потребность

Какой возрастной период принято считать старшим юношеским или студенческим?

Выберите один ответ:

· 18-25 лет

· 17-23 года

· 15-22 года

· 16-27 лет

Как называется совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление её поведения?

Выберите один ответ:

· рефлексия

· направленность

· самосознание

· эмпатия

Как называется внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека?

Выберите один ответ:

· направленность

· эмпатия

· мотив

· потребность

Следствием негативной «Я-концепции» студентов могут быть такие проявления:

Выберите один или несколько ответов:

· чрезмерно эмоциональное реагирование на критику

· замыкание в себе, «закрывание» от окружающих

· желание поделиться проблемами с родителями

· демонстрация окружающим «маски», «искажённого лица»

К видам памяти относятся:

Выберите один или несколько ответов:

· зрительная

· слуховая

· наглядная

· двигательная

Как называется представление человека о самом себе как уникальном существе?

Выберите один ответ:

· рефлексия

· идентичность

· эмпатия

· творчество

Установите последовательность этапов развития идентичности, выделенными Д. Маршем:

· «досрочная», преждевременная идентичность

· этап «моратория»

· «достигнутая» идентичность

· «неопределённая», размытая идентичность

Установите соответствие между характеристикой понятий и обозначающими их терминами:

· Психологические особенности студента, которые позволяют ему успешно усваивать вузовскую программу, эффективно совершенствоваться как будущему специалисту

· Психический процесс, состоящий в целостном отражении предметов и явлений окружающего мира при непосредственном влиянии физических раздражителей на рецепторы органов чувств

· Предпосылка для создания образов объектов и их познания

· Относительно устойчивый психический склад человека, совокупность черт, влияющих на все его поведение

· Психический процесс, заключающийся в отражении и сознании человека образов ранее воспринимаемых предметов и событий объективной действительности, которые в настоящий момент не оказывают воздействие на органы чувств

· характер

· способности

· ощущения

· представления

· восприятие

Преподаватель был назначен куратором у студентов первого курса. Наблюдая за студентами в процессе занятий и во время внеаудиторных мероприятий, он не мог не заметить, что ребята очень разные по темпераменту и по-разному относятся к учебе и внеучебной деятельности. Большинство студентов мало времени уделяли подготовке к занятиям, но при этом могли выполнять сразу несколько заданий и поручений, при этом, не планируя их специально и не распределяя по времени. Эти ребята были активны (некоторые отличались неуправляемостью), Остальные были старательны, при выполнении заданий и поручений стремились всё распланировать, рассчитать время на их выполнение на продолжительное время. За новую работу они брались только тогда, когда выполняли предыдущую. Большинство из них были несколько медлительными, спокойными, некоторые – неуверенными в себе.

Какая группа типов темперамента, скорее всего, преобладала у студентов первого курса?

· сильный

· слабый

· неопределенный

· энергичный

Какой тип темперамента, по-видимому, составил большинство в этой группе студентов?

· сангвиник

· флегматик

· холерик

· меланхолик

Какой тип темперамента, по-видимому, составил меньшинство в этой группе студентов?

· меланхолик

· сангвиник

· флегматик

· холерик

На какие положительные черты темпераментов студентов-флегматиков следует опираться куратору в организации образовательного процесса?

· неторопливость, сдержанность, упорство

· активность

· живость, бодрость

· глубина и устойчивость эмоций

Какие негативные черты темпераментов студентов-сангвиников следует учитывать куратору в организации образовательного процесса?

· легковесность, неустойчивость

· резкость, поверхностность

· медлительность, равнодушие

· замкнутость, пессимизм

Преподаватель на лекции увлеченно объясняет студентам содержание нового трудного вопроса. В целом, группа работала, была внимательна, делались записи в конспекте. Но несколько студентов привлекли внимание преподавателя тем, что несмотря на то, что сидели тихо, похоже, что занимались посторонними. Они переглядывались, шептались, искали что-то в телефонах и показывали друг другу. Время от времени они делали вид, что внимательно слушают.

По указанным признакам определите как, скорее всего, группа в целом относится к данной лекции?

· с интересом

· безразлично

· негативно

· несерьезно

По указанным признакам определите как, скорее всего, эти два студента относятся к данной лекции?

· с интересом

· безразлично

· негативно

· увлеченно

Какие невербальные сигналы не свидетельствует о невнимании?

· задумчивое перелистывание страниц тетради или учебника

· расслабленная поза

· взгляд на преподавателя

· отвлеченный взгляд

Какие действия преподавателя будут целесообразны в ситуации, когда несколько студентов отвлекаются?

· прекратить лекцию и уйти

· привлечь внимание паузой в речи

· выставить нерадивых студентов за дверь

· отчитать отвлекающихся

Какие действия преподавателя будут целесообразны в ситуации, когда большинство студентов отвлекаются?

· прекратить лекцию и уйти

· привлечь внимание паузой в речи

· задействовать их непроизвольное внимание при помощи яркой наглядности

· отчитать отвлекающихся

Базовый учебный план магистратуры включает блоки:

Выберите один или несколько ответов:

· Государственная итоговая аттестация

· практики

· дисциплины по выбору

· дисциплины (модули)

К основным уровням образования в современном вузе относятся:

Выберите один или несколько ответов:

· магистратура

· аспирантура

· специалитет

· бакалавриат

С чем связаны основные тенденции развития высшего образования в России:

Выберите один ответ:

· с реализацией и развитием положений «Болонского процесса»

· с созданием системы свободного образования

· с развитием технического образования

· с индивидуализацией образования

По какой модели изначально строилась система высшего образования в России:

Выберите один ответ:

· по собственной

· американской

· восточной

· европейской

Во ФГОС ВО определяется перечень:

Выберите один или несколько ответов:

· профессиональных компетенций

· общекультурных компетенций

· дополнительных компетенций

· общепрофессиональных компетенций

Какой образовательный уровень реализуется в медицинских, военных, технических, творческих вузах:

Выберите один ответ:

· магистратура

· аспирантура

· специалитет

· бакалавриат

Новая двухступенчатая форма образования официально утверждена с сентября:

Выберите один ответ:

· 2009 года

· 2001 года

· 1999 года

· 2015 года

Основные должности профессорско-преподавательского состава вуза:

Выберите один или несколько ответов:

· проректор

· преподаватель

· доцент

· профессор

Рабочая программа дисциплины включает в себя:

Выберите один или несколько ответов:

· требования к преподавателю

· фонд оценочных средств

· тематический план

· цель и задачи

Уровнями послевузовского образования являются:

Выберите один или несколько ответов:

· система повышения квалификации

· интернатура

· докторантура

· аспирантура

Как называется уровень высшего образования, освоение полной программы которого составляет 5 лет?

Какой уровень высшего образования реализуется для медицинских, военных, юридических направлений подготовки?

Предметом регулирования Федерального закона об образовании в российской федерации, в общем виде, являются: «1. ... общественные отношения, возникающие в сфере образования… . 2. … правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации …». Положения, прописанные в данном законе, не могут быть нарушены и их реализация должна быть обеспечена на любом из уровней образования, в том числе – высшего.

Кто, согласно закону, не допускается к освоению программ бакалавриата?

· лица, уже имеющие среднее профессиональное образование

· лица, уже имеющие образование бакалавра по другому направлению подготовки

· лица, имеющие только начальное общее образование

· лица, уже имеющие образование магистра по другому направлению подготовки

Кто, согласно закону, не допускается к освоению программ магистратуры?

· лица, не имеющие высшего образования какого-либо уровня

· лица, имеющие образование бакалавра

· лица, уже имеющие образование магистра по другому направлению подготовки

· лица, имеющие образование специалиста

Кто, согласно закону, не допускается к освоению программ специалитета?

· лица, имеющие образование бакалавра

· лица, уже имеющие образование специалиста по другому направлению подготовки

· лица, имеющие образование магистра

· лица, не имеющие высшего образования какого-либо уровня

Кто, согласно закону, допускается к освоению программ аспирантуры?

· лица, имеющие только образование бакалавра

· лица, имеющие образование специалиста или магистратуры

· лица, имеющие только общее среднее образование

· лица, имеющие только среднее профессиональное образование

Кто, согласно закону, не допускается к освоению программ подготовки научно-педагогических кадров?

· лица, имеющие диплом об окончании аспирантуры

· лица, имеющие диплом об окончании адъюнктуры

· лица, имеющие диплом кандидата наук

· лица, имеющие диплом бакалавра

Основу модернизации современного высшего образования в России составляет компетентностный подход. Компетентностный подход определяется как совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. По мнению В.А. Болотова и В.В. Серикова, компетентностный подход «выдвигает на первое место не информированность ученика, а умение разрешать проблемы.

Что означает термин «компетентность»?

· система профессиональных знаний

· система профессиональных умений

· сформированная способность выпускника действовать в различных сферах жизнедеятельности и на профессиональном поприще

· система профессиональных знаний, умений и навыков

Что означает термин «компетенция»?

· предметная область, в которой индивид хорошо осведомлен и проявляет готовность к выполнению деятельности

· информированность

· практическая подготовленность

· система знаний и умений

На какой тип модели выпускника вуза направлен компетентностный подход?

· практический

· знаниевый

· творческий

· интегральный

Какая технология не входит в круг ведущих для компетентностного подхода?

· проектно-исследовательская технология

· иллюстративно-описательная технология

· технология балльно-рейтинговой системы оценки

· личностно-ориентированные технологии

Какие методы не входит в круг ведущих для компетентностного подхода?

· интерактивные

· активные

· наглядные

· методы транслирования информации

Годы царствования Петра I были особо плодотворны в деле становления системы высшего образования в России. Именно в эти времена государство не только взяло на себя заботу о создании школ, но и вузов. Благодаря Петру I в России возникла и начала активно развиваться собственно система профессионального образования.

В 1701 г. по его указу в Москве была открыта

· школа философских наук

· школа физических наук

· школа математических и навигацких наук

· школа педагогических наук

Что не разрешалось юношам без получения свидетельства об окончании «цифирной школы»?

· жениться

· поступать в университет

· работать

· переезжать на другое место жительства

В 1715 г. по указу Петра I были открыты:

· математические классы

· навигацкие классы

· классы письменной грамоты

· офицерские классы

Кого принимали в Морскую академию (после смерти Петра I)?

· всех желающих

· неимущих

· детей солдат

· детей дворян, которые считались призванными на военную службу

Кто открыл в Москве гимназию, которая работала с 1703 по 1715 г.?

· Михаил Ломоносов

· священник Порфирий Бояров

· пастор Эрнст Глюк

· Александр Меншиков

• Теоретические основы профессионального образования (02.04.2022)
• Тест 1
• Материалы для изучения
• Генезис профессионального образования (16.10.2023)
• Тест 2
• Методика организации педагогического процесса в профессиональном образовании. Особенности воспитания в системе профессионального образования (18.05.2021)
• Организационно-методическое обеспечение профессионального образования (09.04.2024)
• Тест 3
• Профессиональное образование как развивающаяся система (16.11.2021)
• Тест 4
• Темы рейтинговых работ
• Методические рекомендации по выполнению рейтинговой работы 1
• Рейтинговая работа 1
• Итоговое тестирование