Развитие речи детей младшего школьного возраста в процессе изучения морфемики

Развитие речи детей младшего школьного возраста в процессе изучения морфемики

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМИКИ.. 5

1.1. Направления развития речи на уроках русского языка в начальном общем образовании. 5

1.2. Возрастные особенности развития речи обучающихся на уровне начального общего образования. 9

1.3. Методические особенности изучения морфемики в начальной школе (УМК «Школа России») 17

Вывод по главе 1. 30

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМИКИ.. 31

2.1. Выявление уровня развития речи детей младшего школьного возраста. 31

2.2. Описание опыта работы по развитию речи детей младшего школьного возраста при изучении морфемики. 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 55

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 56

1.         Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова – М.: Сов. энцикл., 1969. – 606 с

2.         Бавыкина, А. И. Использование технологии проблемного диалога в процессе изучения морфемики в начальной школе / А. И. Бавыкина, В. В. Костырко // Инновационная наука. – 2018. – № 12. – С. 143-145.

3.         Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студентов высших учебных заведений / М.Т. Баранов.– Москва:Академия, 2001. - 386 с

4.         Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык 4 класс. Часть 2: учебник / Р.Н. Бунеев , Е.В.Бунеева – Москва: Баласс, 2016. – 144с.

5.         Бунеева Е.В., Исаева Н.А. Русский язык 4 классэ Методические рекомендации для учителя. ФГОС / Е.В., Бунеева, Н.А. Исаева. – Москва: Баласс, 2016. – 272 с.

6.         Быстрова Е.А., Львова С.И. Обучение русскому языку в школе: учебное пособие / Е.А. .Быстрова, С.И. Львова. – Москва: Дрофа, 2004 – 240 с.

7.         Волина В.В. 1000 игр с буквами и словами : книга для детей и родителей / В.В. Волина – Москва: АСТ-Пресс, 2006. – 256 с.

8.         Выгодский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – Москва: Юрайт, 2016. – 199 с.

9.         Гудова, В. А. Возможности УМК "Начальная школа XXI века"в формировании функциональной языковой грамотности младших школьников в процессе изучения морфемики / В. А. Гудова // Проблемы социализации и индивидуализации личности в образовательном пространстве : Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Белгород, 22–23 ноября 2018 года. Том Часть 2. – Белгород: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, 2018. – С. 245-247.

10.     Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

11.     Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М. Р. Львов. – М.: Академия, 2004. – 464 с

12.     Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / авт.-сост. М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.

13.     Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова – М..: Азбуковник, 1999.

14.     Пелих Е.В. К проблеме обучения морфемике и словообразованию на функционально-семантической основе // Начальная школа. 2009. № 4. с. 101.

15.     Подласый И.П. Педагогика: учебник для студ. пед. вузов – 2-е изд., доп. / И.П. Подласый. – Москва: Юрайт, 2011. – 574 с.

16.     Романова, С. Д. Изучение морфемной структуры слова в начальной школе с учётом семантики / С. Д. Романова // Вопросы педагогики. – 2022. – № 11-2. – С. 82-88. – EDN BRGVYA.

17.     Ростовцева, Е. Р. Изучение морфемики и словообразования в начальной школе на основе использования метода проектной деятельности / Е. Р. Ростовцева, Н. Ю. Штрекер // Филологическое образование в период детства. – 2023. – № 30. – С. 47-56. – EDN AIOJVX.

18.     Русский язык: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Л.Л.Касаткина. М.: Академия. 2005. 303 с.

19.     Санькова, А. А. Связь морфемного анализа слова и словообразовательного разбора в методике их изучении в начальных классах / А. А. Санькова, Д. С. Шатравина // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 25 мая 2020 года. Том Выпуск 2. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 114-117.

20.     Свищева, В. И. Формирование учебно-информационных умений обучающихся начальной школы в процессе изучения русского языка (на материале морфемики и словообразования) / В. И. Свищева, Ю. П. Шелякина // Символ науки: международный научный журнал. – 2022. – № 10-2. – С. 30-31.

21.     Семенова, Е. П. Развитие логических умений в процессе изучения морфемики и словообразования на уроках русского языка в начальной школе / Е. П. Семенова // сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Пенза, 15 июня 2023 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2023. – С. 48-52.

22.     Семина, О. Н. Преемственность в изучении морфемики между начальным и средним звеном / О. Н. Семина // "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2018. – С. 164-167.

23.     Текучева И.В., Матвеева М.Д. Игровые технологии как способ повышения мотивации и интереса к учебной деятельности на уроках русского языка // Среднее профессиональное образование. 2018. № 9. С. 40-43.

24.     Теория и методика обучения русскому языку: конспекты лекций, планы практических занятий, контрольные работы: учебно-методический комплекс; авт.-сост. Н.А. Артёменко; ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет». – Томск: Изд-во ТГПУ, 2009. – 284 с.

25.     Титкова, Ю. Н. Морфемный анализ на уроках русского языка как основа словообразовательной работы в начальной школе / Ю. Н. Титкова // сборник материалов Всероссийской web-конференции с международным участием, Елец, 27–28 апреля 2017 года. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – С. 108-111.

26.     Фоминцева, Е. О. Методы и приёмы формирования предметных умений младших школьников по морфемике и словообразованию русского языка / Е. О. Фоминцева, Е. Г. Коваленко // Интеграция наук. – 2018. – № 8(23). – С. 515-516.

27.     Юрьева, М. В. Изучение морфемики в начальной школе как фактор формирования функционально-грамотной языковой личности / М. В. Юрьева, Т. С. Темникова // проблемы и векторы развития, Москва, 25 февраля – 16 2023 года. – Москва-Берлин: ООО «Директ-Медиа», 2023. – С. 38-42.