Современные подходы к изучению креативности

Тема: Современные подходы к изучению креативности

Цель:изучить современные подходы к исследованию креативности и проведение эмпирического исследования креативности студентов разных направлений.

Объект: студенты разных направлений.

Предмет: креативность студентов и ее проявление в рамках выбранных направлений.

Гипотеза: у студентов гуманитарного направления специализации уровень креативности выше, чем у студентов физика-математического направления.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1) Изучить теоретические источники и литературу по изучению креативности и современным подходам к этой теме в психологии, образовании и других релевантных областях;

2) Выбрать методы для измерения уровня креативности студентов и определились их психометрические характеристики;

3) Провести эмпирическое исследование, включая сбор данных о креативности студентов разных направлений с помощью выбранных методов измерения;

4) Проанализировать результаты исследования и выполнить статистическую обработку данных. Рассмотреть различия в креативности между студентами разных направлений, выявить статистически значимые отличия и тенденции;

5) Сделать выводы, подтверждающие или отвергающие гипотезу исследования, обсудить ограничения исследования и возможности его дальнейшего развития;

6) Сформулировать рекомендации для образовательных программ и практик по развитию креативности у студентов разных направлений в рамках образовательной среды.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЯ ПОДХОДОВ ИЗУЧЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ………………………………………………….6

1.1. Понятие креативности. Исторический подход к изучению креативности………………………………………………………………..6

1.2. Основные концепции креативности и роль креативности в современном мире…………………………………………………………………………9

1.3. Инструменты и методы для измерения креативности………………….15

ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ……………………………………..19

2.1. Ход и методы исследования………………………………………………19

2.2. Анализ и интерпретация результатов……………………………………20

2.3. Разработка рекомендаций для развития креативности студентов…….26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….31

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….35