Логопедическое обследование звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста

Период изготовления: февраль 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (МБДОУ) «Детский сад №1» города Иваново. 

Выборка: 6 полных лет (мальчик), который имеет заключение психолого-медико-педагогической комиссии (общее недоразвитие речи (ОНР) III уровня речевого развития, дизартрический компонент).

Цель – теоретическое обоснование логопедического обследования и экспериментальное изучение звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1) изучить и проанализировать литературные источники по теме исследования;

2) раскрыть особенности формирования звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе;

3) проанализировать методики логопедического обследования звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста;

4) провести исследование звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста и проанализировать его результаты.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты логопедического обследования звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста 6

1.1. Звукопроизношение: характеристика понятия, онтогенез 6

1.2. Особенности сформированности звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе 13

1.3. Анализ методик логопедического обследования звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста 17

Глава 2. Экспериментальное исследование состояния звукопроизносительного компонента речи у детей дошкольного возраста 24

2.1. Организация и содержание экспериментального исследования 24

2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 27

Выводы по главе 2 30

Список использованных источников 34

1. Архипова Е. Ф. Логопедическая помощь детям раннего возраста: Учебное пособие. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. - 256 с.

2. Архипова Е.Ф. Обследование звукопроизношения детей со стертой дизартрией. – Режим доступа: https://logopedmaster.ru/sites/default/files/2017-05.

3. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. – 319 с.

4. Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. Логопедия. Дизартрия. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2013. - 287 с.

5. Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Звуковая сторона речи. Альбом 1. - М., АРКТИ, 2000 - 46 с.

6. Болотина Л.Р. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении: метод. пособие / Л. Р. Болотина, Н. В. Микляева, Ю. Н. Родионова. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 52 с.

7. Волкова Г.А. Альбом для исследования фонетической и фонематической сторон речи дошкольников. - СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. – 144 с.

8. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учеб-метод. пособие. - СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – 144 с.

9. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – М.: Издательство Юрайт, 2021. – 332 с.

10. Гвоздев Н.А. Вопросы изучения детской речи. — СПб.: Детство-пресс, 2007. — 113 с.

11. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: метод. пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. - 96 с.

12. Дубенцова В.В. Нарушение звукопроизношения у дошкольников: понятие, причины, коррекционные мероприятия / В.В. Дубенцова, Л.В. Черноусова, Н.Н. Шестаченко // Становление психологии и педагогики как междисциплинарных наук: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью «Аэтерна», 2023. – С. 31-33.

13. Жукова Н.С. Уроки логопеда: исправление нарушений речи. – М.: Эксмо, 2016. – 120 с. 

14. Иншакова О. Б. Альбом для логопеда. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 279 с. 

15. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедов. – М.: Гном-Пресс, 2000.

16. Лалаева Р. И. Теория речевой деятельности / Р. И. Лалаева, Е. А. Логинова, Т. А. Титова. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. – 413 с. 

17. Левина Р.Е. Основы теории речевой деятельности. – М.: Наука, 2014. – 368 с.

18. Логопедия. Теория и практика / под ред. д.п.н. профессора Филичевой Т. Б. – М.: Эксмо, 2017. – 608 с. 

19. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии). – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2000. – 192 с.

20. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / под ред. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2003. - 240 с. 

21. Нейман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи / Л.В. Нейман; под ред. В. И. Селиверстова. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 123 с.

22. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М.: Просвещение, 2009. — 10 с.

23. Смирнова И.А.Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. – СПб.: Детство-Пресс, 2006. - 64 с.

24. Тютюева И. А. Затруднения звукопроизношения у дошкольников при подготовке к школе // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов: Межвузовский сборник научных статей с международным участием по материалам научно-практического семинара. Том Выпуск 9. – Барановичи: Учреждение образования «Барановичский государственный университет», 2020. – С. 305-310. 

25. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – URL: http: //www.edu.ru/db-minobr/mo/Data/d_13/m1155.html.

26. Федосова О.Ю. Коррекция звукопроизносительной стороны речи у дошкольников с легкой степенью дизартрии с учетом фонетического контекста. – Самара, 2005.

27. Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Соболева А.В. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, педагогов и родителей. - М.: В. Секачев, 2016. – 196 с. 

28. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Практикум по логопедии. – М., Просвещение, 1989. - 237 с.

29. Хватцев М.Е. Логопедия. – М.: Просвещение, 2013. – 231 с.