Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК)

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Тип
Просмотров
60
Покупок
1
Антиплагиат
Не указан
Размещена
25 Июн в 16:33
ВУЗ
нспк
Курс
Не указан
Стоимость
55 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Е
21.6 Кбайт 55 ₽
Описание
Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК)
Оглавление

Е. О. Смирнова и Т. А. Кошкарова, анализируя материнские трудности в отношениях с младшими школьниками, выявили несколько блоков жалоб.

Определите, к каким блокам относятся представленные в таблице жалобы.  


сензитивность ребенка (т. е. его чрезмерная чувствительность, боязливость, обидчивость, страхи и пр.);

эмоциональная неуравновешенность, болезненные симптомы (тики, нарушения сна, энурез, заикание);

слабость воли (никуда не хочет ходить, не имеет устойчивых интересов);

неадекватное поведение.


Ответ 1 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

конфликтность в семье (возбудимость, вспыльчивость, раздражительность ребенка, а также его упрямство, неуправляемость, негативизм и пр.);

жалобы па асоциальное поведение (лживость, воровство);

дефицит внимания в семье (ревность, требование повышенного внимания к себе дома, эгоцентризм);

изоляция в семье (замкнутость, необщительность дома).


Ответ 2 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

 жалобы на «темповые» характеристики ребенка (невнимательность, неусидчивость, рассеянность, утомляемость, заторможенность);

переживания родителей по поводу отсутствия воли и произвольности ребенка (нежелание заниматься, неорганизованность, несобранность, несамостоятельность);

проблемы когнитивного развития (проблемы речи, трудности в учебе, трудности с письмом, плохая память, родительские сомнения готовности ребенка к школе).


Ответ 3 Вопрос 11

Выберите...

Проблемы, возникающие в учебной деятельности или при подготовке к ней.

Жалобы на внутриличностные проблемы ребенка, из-за которых, по мнению родителей, страдает сам ребенок.

Проблемы взаимодействия матери и ребенка.

 

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Методика преподавания
Тест Тест
15 Дек в 13:20
62
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
15 Дек в 13:19
73
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:37
90
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:34
40
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:30
60
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:25
47
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:20
70
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
15 Дек в 12:18
59
0 покупок
Методика преподавания
Отчет по практике Практика
3 Дек в 11:07
43
1 покупка
Методика преподавания
Тест Тест
30 Ноя в 20:57
45
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
30 Ноя в 20:50
38
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир