МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ СЦЕНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(СД)

Задание 1. На основе материалов лекций и методических пособий составьте рабочую программу на один календарный учебный год для детского коллектива по сценической деятельности (типология и возраст на выбор обучающегося).

А) Хореографического вида.

Б) Циркового вида.

В) Театрального вида.

Г) Вокального вида.

Д) Декоративно-прикладного вида.

Задание 2. На основе материалов лекций и методических пособий сформулируйте примерные цели и задачи программ дополнительного образования в сфере сценической деятельности.

Задание 3. На основе материалов сети Интернет составьте анкету для родителей «Отношение родительской общественности к качеству образовательных услуг и степень удовлетворенности образовательным процессом в объединении» (форма анкетирования свободная).

Задание 4. На основе материалов лекций и сети Интернет составьте план работы педагога дополнительного образования в сфере сценической деятельности.

Задание 5. На основе материалов лекций и методических пособий составьте календарный учебный график занятий на три года обучения.

Календарный учебный график реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Название» на _________________ учебный год.

Год обучения

Дата начала занятий

Дата окончания занятий

Количество учебных недель

Количество учебных дней

Количество учебных часов

Режим занятий

1 год

    2 год

   3 год

 Задание 6. На основе анализа материалов сети Интернет и методических пособий представьте характеристику и особенности использования технологии портфолио в дополнительном образовании в области сценической деятельности.

Приведите конкретный пример использования технологии при реализации программы в дополнительном образовании в области сценической деятельности. При этом укажите, какие разделы выделяются в структуре портфолио, и каково их примерное наполнение.

Задание 7. На основе материалов сети Интернет и учебно-методических пособий назовите и опишите инновационные формы работы детей с ОВЗ в области сценической деятельности.