Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Задание 2

Условия трудового договора: 

- Работодатель — Частное образовательное учреждение «Европейская

- средняя школа» в лице директора Золотарёва А. А.

- Работник — педагог дополнительного образования Высоцкая Е. А.

- Место и дата заключения договора — г. Москва, 20 августа 2021 г.

- Должность — педагог дополнительного образования.

- Дата начала работы — 20 августа 2021 г.

Задание 3

Содержание ситуационной задачи:

— Педагога центра дополнительного образования детей, работающего в должности тренера секции самбо, уволили в связи с несоответствием занимаемой должности. Работник имеет среднее педагогическое образование по специальности «воспитатель детей дошкольного возраста». Общий педагогический стаж его деятельности — 5 лет, в указанной должности тренера стаж составляет 2 года.

— Каким профессиональным требованиям должен соответствовать педагог дополнительного образования?

— Для сохранения рабочего места обязательно ли для данного сотрудника пройти профессиональную переподготовку по специальности «педагог дополнительного образования»?

— Правомерно ли увольнение сотрудника в связи с несоответствием занимаемой должности?

Задание 4

Укажите, какие нормативно-правовые акты и документы необходимо применять педагогу дополнительного образования в следующих ситуациях:

1.      заключение и расторжение трудового договора;

2.      пользование социальными гарантиями, предусмотренными для педагогических работников; 

3.      ознакомление со своими правами и обязанностями, предусмотренными должностью «Педагог дополнительного образования»;

4.      соблюдение дисциплины в образовательной организации; 

5.      контроль вопросов, связанных с условиями труда, дополнительными льготами для педагогов, а также предоставлением дополнительных отпусков.

Задание 5

Разногласия, которые возникают между работодателем и работником, не всегда возможно разрешить мирным путём. В таком случае механизмы решения споров переходят в правовое поле. Существует несколько способов защиты трудовых прав педагогических работников. Опишите ситуации из профессиональной практики педагога дополнительного образования, которые могут быть использованы в качестве иллюстраций к содержанию ответов на следующие вопросы:

1. Каковы способы защиты трудовых прав педагогов сферы дошкольного образования?

2. Каковы цели, задачи и полномочия Государственной инспекции труда?

3. Для каких целей создаются профсоюзы работников образования? Представьте определение понятия «профсоюз» и опишите направления и особенности его деятельности.

4. Представьте содержание юридического понятия «самозащита трудовых прав». Приведите примеры проведения самозащиты педагогом дополнительного образования

Задание 6

Проведите анализ следующей учебной ситуации. Молодой педагог дополнительного образования, работающий в частном детском центре, получил расчётный листок за первый месяц работы. В данном листке к выплате был указан только должностной оклад. Педагог решил разъяснить для себя данную ситуацию. Он уточнил, что в тексте трудового договора, помимо должностного оклада, значатся ежемесячные стимулирующие и компенсационные выплаты.

Педагог обратился к директору учреждения с просьбой предоставить более полную информацию по данному вопросу. Ответ руководителя центра был озвучен следующим образом:

Оформите развёрнутые ответы на следующие вопросы:

1. Как необходимо оценить позицию директора учреждения с правовой точки зрения?

2. Обязано ли образовательное учреждение в данном случае ежемесячно выплачивать стимулирующие и компенсационные выплаты?

Задание 7

В современной системе дополнительного образования становятся всё более востребованными услуги частных образовательных центров.

Важно знать, что для открытия нового центра потребуется выполнить множество последовательных действий. С целью обеспечения чёткого представления по данному вопросу опишите основные этапы создания центра дополнительного образования, а также перечислите требуемые для его открытия документы.

Особо необходимо отметить, что на первом этапе бизнес-проектирования будущей образовательной организации необходимо определить её организационно-правовую форму. Изучите содержание, актуальных по данному вопросу нормативно-правовых актов, и составьте список разрешённых законом Российской Федерации организационно-правовых форм для центров дополнительного образования. С учётом данных форм опишите особенности функционирования соответствующих образовательных организаций.