Основные трудности, испытываемые умственно отсталыми учащимися в букварный период обучения грамоте

Дата изготовления: февраль 2024 года.

Предмет: Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области Язык и речевая практика.

Учебное заведение: неизвестно.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Основные трудности, испытываемые умственно отсталыми учащимися в букварный период обучения грамоте

1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ.дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 316 с.

2. Баскакова И.Л. Мышление школьников-олигофренов/И.Л. Баскакова. – М.: Просвещение, 1982. - 156с.

3. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. –680 с.

4. Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и методика начального образования" / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 462 с.

5. Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников: Учебное пособие / В.Г. Петрова, И.В. Белякова –– М . : Академия, 2002. – 160 с.