История развития экономического воспитания детей

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью понимания исторических аспектов формирования экономического мышления и навыков у детей. Это важно для разработки более эффективных методик и программ в области экономического образования, особенно в свете быстрого развития технологий и изменений в разных социальных и экономических сферах современного общества.

Цель данного исследования заключается в анализе исторического развития экономического воспитания детей с целью выявления основных этапов, тенденций и изменений в этой сфере. Для достижения этой цели были сформулированы следующие задачи:

• Изучение истории развития экономического воспитания детей в разные исторические периоды.
• Анализ роли семьи, образовательной системы и государства в экономическом воспитании детей.
• Оценка влияния социокультурных и экономических факторов на формирование экономического мышления у детей.

Для осуществления данного исследования был проведен обзор современной научной литературы по теме, что позволило выявить основные теоретические подходы и результаты предыдущих исследований в данной области.

Введение

I Глава

История экономического воспитания детей

1.1. Экономическое воспитание детей в древних цивилизациях.

1.2. Развитие экономического воспитания детей в средние века.

1.3. Влияние промышленной революции на экономическое воспитание детей.

1.4. Изменения в экономическом воспитании детей в период индустриализации.

1.5. Современные подходы к экономическому воспитанию детей.

II Глава

Практика экономического воспитания детей

2.1. Нравственные аспекты в экономическом воспитании детей.

2.2. Влияние образовательной системы на формирование экономических знаний и навыков у школьников.

Заключение

Список литературы

Список литературы

1. Аблитарова А.Р. Базисные экономические представления детей как педагогическая проблема в дошкольном образовании / А.Р. Аблитарова, Э.Ш. Саганджиева // Актуальные задачи педагогики: мат. VII Междунар. науч. конф. – Чита: Молодой ученый, 2016. – С. 36‒39.

2. Белошистая А.В. Развитие логического мышления у дошкольников как

методическая проблема (теория и технология) / А.В. Белошистая // Дошкольное воспитание. – 2018. – №2. – С. 27–39.

3. Галкина Л. Н. Экономическое образование детей дошкольного возраста. Челябинск, 2015.

4. Галкина Л. Н. Готовность педагогов ДОУ к осуществлению экономического образования детей дошкольного возраста // Образование и

наука в XXI веке. София, 2013. Т. 7. С. 51-57.

5. Горяев А.Е. Основы финансовой грамотности: учеб. пособ. /авт.-сост.

А.Е. Горяев, В.В. Чумаченко. – М.: Просвещение, 2016. – 272 с. Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 4 https://interactive-plus.ru

Содержимое доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 license (CC-BY 4.0)

6. Кустова, Е. А. Экономическое воспитание детей дошкольного возраста / Е. А. Кустова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 34 (220). — С. 108-110. — URL: https://moluch.ru/archive/220/52397/  (дата об 1.03.2024)

7. Азы финансовой культуры для дошкольников: пособ. для воспит., методист. и рук. дошк.учрежд. / Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. – М.: Вита-пресс, 2020. С – 32 .

8. Латышев Д.В. Генезис методических особенностей экономического воспитания в образовательном процессе. Сб. «Форум молодых ученых» 2018 – 1055 с. дата обращения: 03.03.2024)

 https://cyberleninka.ru/article/n/genezis-metodicheskih-osobennostey-ekonomicheskogo-vospitaniya-v-obrazovatelnom-protsesse-shkoly

9. Михайлова А.В. Цифровая и креативная экономика в современном пространстве // Креативная экономика. — 2018. — Т. 12, № 1. — С. 29-42. DOI: 10.18334/ce.12.1.38783

10. Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или, как мы играем в экономику: учеб.-метод. пособ. / А.А. Смоленцева. – СПб.: Детство-пресс, 2019 - дата обращения: 03.03.2024.

11. Профессиональное образование в условиях развития информационного общества: контекст профессиональной подготовки специалистов социальной сферы: коллективная монография / А.М. Егорычев, Л.В. Мардахаев, В.В. Сизикова, А.Г. Ахтян, др.; под ред. А.М. Егорычева. — М.: Изд-во РГСУ, 2020. — 378 с. — ISBN: 978-5-7139-1404-2

12. Пшеничных, Л. А. Нравственный аспект экономического воспитания дошкольников / Л. А. Пшеничных. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 50 (445). — С. 418-420. — URL: https://moluch.ru/archive/445/97795/ (дата обращения: 19.03.2024).

13. Трудовые школы [Электронный ресурс] // Российский общеобразовательный портал. – Режим доступа: http://museum.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12765&ob_no=12959 (дата обращения 3.02.2024).

14. Цирульников, А.М. История образования в портретах и документах: учеб. пособие для студ. пед. вузов [Текст] / А.М. Цирульников. – М.: ВЛАДОС, 2001.  С – 272 .

15. Шатова А. Д. Тропинка в экономику: программа, методические рекомендации, конспекты занятий с детьми 5–7 лет / А. Д. Шатова. ‒ М.: Вентана -Граф, 2015

16. Шатова А. Д. Экономическое воспитание дошкольников: учеб. - метод. пособие. ‒ М.: Педагогическое общество России, 2005.

17. Шишкин М.В., Мисько О.Н. Экономическое образование в России: вчера, сегодня, завтра // Вестник УГУЭС. Наука, образование, экономика. Серия экономика. — 2015. — № 2 (12). — С. 101-104. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23845203