«Формирование грамматических навыков младших школьников на уроках английского языка на основе сюжетов сказок»

АП ВУЗ 50% 72 страницы

Актуальность данного исследования заключается в том, что процесс расширения международных контактов невозможно прервать, эта тенденция увеличивает значимость формирования коммуникативной и языковой компетенции, что в свою очередь подразумевает под собой освоение младшими школьниками грамматических навыков вместе с произносительными, лексическими, графическими и орфографическими.

В современном мире дети с раннего возраста знакомятся с таким предметом как английский язык, это происходит через иностранные мультфильмы, книги, телепередачи, да даже в повседневную жизнь современных взрослых и подростков в обиход входят англицизмы, именно по этой причине актуальность данного исследования заключается в поиске новых эффективных техник решения проблем обучения грамматики. Доскональное изучение этих способов позволит выявить наиболее эффективные из них, а преподаватели, владеющие этими знаниями, смогут сделать обучение грамматике более эффективным, интересным, понятным, а также поможет мотивировать младших школьников к изучению английского языка.

Одной из основных задач преподавателя английского языка – дать учащимся возможность развить свои коммуникативные и грамматические навыки на английском языке. Однако эта задача может быть трудновыполнимой в силу временных ограничений, отведенных на изучение английского языка, и сочетания обучения грамматике с другими языковыми элементами.

Противоречие исследования заключается в доказанных исследованиях об эффективности интеграции сюжетов сказок на уроках английского языка и её минимальным использованием в современной школе.

Проблема исследования состоит в поиске эффективных сказок для формирования грамматических навыков у младших школьников.

Объект исследования – процесс формирования грамматических навыков у младших школьников на начальном этапе обучения иностранному (английскому) языку.

 Предмет исследования – использование сюжетов английских сказок, способствующих эффективному формированию грамматических навыков на уроках английского языка.

Цель исследования – теоретически обосновать и доказать практически роль сюжета английских сказок в процессе формирования грамматических навыков английского языка у детей младшего школьного возраста.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические предпосылки формирования грамматических навыков у младших школьников на основе сюжетов сказок 7

1.1. Этапы формирования грамматических навыков у младших школьников 7

1.2. Особенности работы текстом английских сказок с младшими школьниками 15

1.3. Сюжеты сказок как средство формирования грамматических навыков 22

Выводы по первой главе 33

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по применению сюжетов сказок как средства формирования грамматических навыков у младших школьников 34

2.1. Диагностика уровня сформированности грамматических навыков у младших школьников 34

2.2. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по применению сюжетов сказок в формировании грамматических навыков у младших школьников 43

2.3. Анализ и оценка результатов использования сюжетов сказок на уроках английского языка 53

Выводы по второй главе 61

Заключение 62

Список литературы 65

Приложения 72