Развитие познавательного интереса средствами компьютерной техники

Эта работа (2020 г.) была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников. 

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.

Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….

Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.

Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 5 раз дешевле, чем заказывать и заказать , если потребуется подъем оригинальности. По любому выйдет дешевле.

Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.

Введение  

Глава 1 Теоретические основы развития познавательных интересов средствами компьютерной техники  14

1.1 Анализ особенностей развития познавательных интересов средствами компьютерной техники  14

1.1.1 Понятие интереса в психологии. Основные характеристики  14

1.1.2 Применение компьютерных технологий в образовательном процессе  25

1.1.3 Теоретическое обоснование влияние компьютерной техники на развитие познавательных интересов у обучающихся  29

1.2 Общая характеристика  профессионального училища  38

1.2.1 Анализ хозяйственной и учебно-воспитательной деятельности  профессионального училища  38

1.2.2 Анализ наличия студентов  профессионального училища за 2002...2004 годы

1.2.3 Материально-техническая оснащенность  профессионального училища  43

1.2.4 Анализ фондов  профессионального училища  43

1.3 Модернизация кабинета по дисциплине «Спецтехнология»  43

1.3.1 Общие положения модернизации кабинета  43

1.3.2 Требования к планировке и оборудованию учебных кабинетов  43

1.3.3 Обоснование модернизации кабинета «Спецтехнология»  43

1.4 Безопасность труда  43

1.4.1 Общие требования к безопасности труда  43

1.4.2 Санитарно-гигиенические требования к кабинету  43

1.4.2.1 Требования к параметрам микроклимата  43

1.4.2.3 Техника безопасности при работе на компьютере  43

1.4.4 Пожарная безопасность  43

1.4.5 Инструкция по охране труда для обучающихся и преподавателей при работе в кабинете «Спецтехнология»  43

1.5 Экономическое обоснование работы   43

1.5.1 Расчет коэффициента использования учебного времени  43

1.5.2 Определение уровня научной организации труда модернизируемого кабинета  43

1.6 Технология проектирования урока  43

1.6.1 Понятие и структура педагогического процесса  43

1.6.1.1 Целеполагание в деятельности педагога  43

1.6.1.2 Принципы целостного педагогического процесса  43

1.6.1.3 Содержание педагогического процесса  43

1.6.1.4 Методы педагогического процесса  43

1.6.1.5 Педагогические средства обучения  43

1.6.1.6 Педагогические формы, как способ организации процесса обучения  43

1.6.2 Методика проведения урока  43

1.6.2.1 Методика изложения учебного материала  43

Выводы по главе 1  43

2 Экспериментальная работа по выявлению влияния педагогических условий на процесс развития познавательных интересов у обучающихся в процессе изучения дисциплины «Спецтехнология»   43

2.1 Анализ исходного состояния познавательного интереса у обучающих в процессе изучения дисциплины «Спецтехнология»  43

2.2 Экспериментальная проверка влияния педагогических условий на развитие познавательных интересов у обучающихся в процессе изучения дисциплины «Спецтехнология»  43

2.3 Результаты экспериментальной работы   43

Выводы по главе 2  43

Заключение  43

Библиографический список используемой литературы   43

Приложения

28 источников