Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК) Комплексное задание НСПК
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 11
Определите результаты освоения программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Стремление к творческой реализации средствами художественной деятельности, эстетическое отношение к красоте окружающего мира
Умение определять и стилизовать под руководством учителя самые простые и общие природные формы, умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи
Выберите...
Личностные
Метапредметные
Предметные
Вопрос 12
Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике
Развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей
Освоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).
Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опыта
Выберите...
Воспитательная
Художественно-творческая
Техническая
Вопрос 13
Решите педагогическую задачу.
Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.
Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.
Выберите один ответ:
обучение организовано на обязательных началах всех сторон (обучающиеся, родители, педагоги)
внеурочные занятия в области ИЗО и ДПИ проводятся только в учебное время
результативность работы учащихся на внеурочных занятиях по ИЗО и ДПИ строго оценивается
обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 11
Определите результаты освоения программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Стремление к творческой реализации средствами художественной деятельности, эстетическое отношение к красоте окружающего мира
Умение определять и стилизовать под руководством учителя самые простые и общие природные формы, умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи
Выберите...
Личностные
Метапредметные
Предметные
Вопрос 12
Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике
Развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей
Освоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).
Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опыта
Выберите...
Воспитательная
Художественно-творческая
Техническая
Вопрос 13
Решите педагогическую задачу.
Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.
Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.
Выберите один ответ:
обучение организовано на обязательных началах всех сторон (обучающиеся, родители, педагоги)
внеурочные занятия в области ИЗО и ДПИ проводятся только в учебное время
результативность работы учащихся на внеурочных занятиях по ИЗО и ДПИ строго оценивается
обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия
