Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Соотнесите учебно-методические материалы с их содержанием.
Документ, который определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.
Документ, в котором раскрывается последовательность изучения тем курса, типы уроков, планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные), указываются примерные даты проведения уроков.
Документ, который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.
Выберите...
Базисный учебный план
Календарно-тематический план
ООП НОО
Установите правильную последовательность этапов работы по изучению и обобщению ППО и запишите буквы в правильном порядке
Анализ полученных результатов, учёт вклада в полученный результат всех воздействовавших звеньев учебно-воспитательного процесса.
Выбор средств и методов изучения ППО.
Разработка рекомендаций и определение дальнейших перспектив развития опыта.
Определение цели изучения ППО.
Сопоставление плана изучения опыта.
При анализе работы по обобщению и распространению педагогического опыта учителями начальных классов были выявлены следующие проблемы:
Проанализируйте ситуацию. Подумайте, какие действия следует предпринять для оптимизации работы по обобщению учителями начальных классов педагогического опыта. Из предложенных вариантов ответов выберите правильный, на Ваш взгляд.
Выберите один ответ:
a. Чаще организовывать обмен передовым педагогическим опытом. Тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта. Выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей, анализировать, апробировать и внедрять новые формы методического обеспечения образовательного процесса.
b. Способствовать раскрытию авторских позиций педагогов посредством создания локальных печатных сборников, размещения их на сайте школы.
c. Стимулировать участие педагогов начальной школы в районных семинарах, конференциях, педагогических чтениях, а также участие в проектах по различным направлениям образовательной деятельности
d. Изучить положение об аттестации. Внести изменение в положение об обобщении и распространении педагогического опыта в соответствии с современными требованиями и новым Положением об аттестации.
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Соотнесите учебно-методические материалы с их содержанием.
Документ, который определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.
Документ, в котором раскрывается последовательность изучения тем курса, типы уроков, планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные), указываются примерные даты проведения уроков.
Документ, который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.
Выберите...
Базисный учебный план
Календарно-тематический план
ООП НОО
Установите правильную последовательность этапов работы по изучению и обобщению ППО и запишите буквы в правильном порядке
Анализ полученных результатов, учёт вклада в полученный результат всех воздействовавших звеньев учебно-воспитательного процесса.
Выбор средств и методов изучения ППО.
Разработка рекомендаций и определение дальнейших перспектив развития опыта.
Определение цели изучения ППО.
Сопоставление плана изучения опыта.
При анализе работы по обобщению и распространению педагогического опыта учителями начальных классов были выявлены следующие проблемы:
Проанализируйте ситуацию. Подумайте, какие действия следует предпринять для оптимизации работы по обобщению учителями начальных классов педагогического опыта. Из предложенных вариантов ответов выберите правильный, на Ваш взгляд.
Выберите один ответ:
a. Чаще организовывать обмен передовым педагогическим опытом. Тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта. Выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей, анализировать, апробировать и внедрять новые формы методического обеспечения образовательного процесса.
b. Способствовать раскрытию авторских позиций педагогов посредством создания локальных печатных сборников, размещения их на сайте школы.
c. Стимулировать участие педагогов начальной школы в районных семинарах, конференциях, педагогических чтениях, а также участие в проектах по различным направлениям образовательной деятельности
d. Изучить положение об аттестации. Внести изменение в положение об обобщении и распространении педагогического опыта в соответствии с современными требованиями и новым Положением об аттестации.