ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ МЕТОДОВ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Эффективным средством развития физических качеств младших школьников является метод с использованием спортивных и подвижных игр. Это обстоятельство связано с тем, что особенности развития и функционирования основных систем организма детей младшего школьного возраста в наибольшей степени привыкают к игровой деятельности. Физические качества во время подвижно-спортивных игр развиваются в комплексе.

Проблематикой развития физических качеств детей младшего школьного возраста посредством применения различных подвижно-спортивных игр занимались многие ученые: П.Ф. Лесгафт, Н.В. Зимкин, Е.Д. Грязева, Ю.И. Данько, Г.В. Ильина, Ю.Г. Коджаспиров, И.М. Коротков и др.

Цель исследования – изучить особенности игрового и соревновательных методов в физическом воспитании детей младшего школьного возраста.

1) исследовать теоретические основы игрового и соревновательного методов;

2) рассмотреть основы методики игрового и соревновательного методов;

3) изучить спортивную игру как средство физического воспитания.

Объем работы 31 стр.

Введение

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ

1.1. Физические и морально-волевые качества человека

1.2. Игровой метод в физическом воспитании

1.3. Соревновательный метод в физическом воспитании

2. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ

2.1. Особенности применения игрового метода в процессе физического воспитания в младшем школьном возрасте

2.2. Специфика применения соревновательного метода в процессе физического воспитания в младшем школьном возрасте

3. СПОРТИВНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

3.1. Характеристика спортивных и подвижных игр в младшем школьном возрасте

3.2. Применение спортивных и подвижных игр в физическом воспитании в младшем школьном возрасте

Заключение

Список литературы

1. Глазунов Ю.Т. Моделирование целеполагания. М. - Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», Институт компьютерных исследований, 2012. - 216 с.

2. Былеева Л. В. Подвижные игры / Л. В.Былеева, И. М. Короткое. – М. : Физкультура и спорт, 1982. – 224 с.

3. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. СПб.: Питер, 2006. 208 с.

4. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000. 288 с.

5. Крутецкий В.А. Воспитание воли и характера. М.: Знание, 1960. 40 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

7. Селихова Е. Г. Динамика показателей координационных способностей детей 7-10 лет в течение учебного года в условиях образовательного учреждения// Физическая культура, спорт - наука и практика 2019. № 4. С. 18-24.

8. Головизнина О. В. Применение игрового метода в процессе физического воспитания // Актуальные проблемы исследований в сфере физической культуры и спорта : сборник материалов XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум 2019». (г. Москва, 23 мая 2019 г.). Саратов : Академия Естествознания. С. 66-68.

9. Андронов О.П., Физическая культура, как средство влияния на формирование личности: учебник / О.П.Андронов — М.: Мир, 1992. – С. 98.

10. Акулова Л.Н. Профессионально-адаптационная физическая подготовка как основа успешной адаптации курсантов к образовательному процессу силовых ведомств России / Л.Н. Акулова, Б.В. Кузнецов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5 (123). - С. 13-18.

11. Педагогика физической культуры и спорта : учебник/ под ред. С. Д. Неверковича. – М. : Физ. культура, 2006. -72с.

12. Ашкинази С.М. К вопросу о совершенствовании процесса физической подготовки сотрудников образовательных учреждений государственной противопожаной службы МЧС России / С.М. Ашкинази, Р.М. Шипилов, Б.В. Кузнецов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 6 (131). - С. 18-22.

13. Кузнецов Б.В. Влияние профессионально-адаптационной физической подготовки на развитие и совершенствование физических качеств курсантов вузов МЧС России / Б.В. Кузнецов, Г.Р. Гостев //Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 6 (42). - С. 53-56.

14. Севодин С. В., Тагаев Е. С. Физическое воспитание как часть физической культуры // Вестник науки и образования 2019. № 13-1 (67). С. 93-95.

15. Рахматов, А. И. Подвижные игры как эффективное средство физического воспитания школьников младших классов / А. И. Рахматов. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2018. — № 5 (20). — С. 33-34. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/108/3630/ (дата обращения: 29.10.2023).

16. Ярлыкова О. В., Сапронова Е.В., Сапронова В. В. Физическая культура в жизни студентов // Гуманитарный научный журнал. 2017. № 1. С. 141-144. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fizicheskaya-kultura-v-zhizni-studentov-1 (дата обращения: 28.05.2022).

17. Борисова Н. Ю. К вопросу о социальной значимости физической культуры //ЭСГИ. 2018. № 3 (19). С. 137-141.

18. Головизнина О. В. Применение игрового метода в процессе физического воспитания // Актуальные проблемы исследований в сфере физической культуры и спорта : сборник материалов XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум 2019». (г. Москва, 23 мая 2019 г.). Саратов : Академия Естествознания. С. 66-68.

19. Кобяков Ю. П. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. - Ростов на/Д : Феникс, 2014. - 256 с.

20. Копылова В. Б. Место и роль игровых технологий в образовательном процессе // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). - Краснодар : Новация, 2016. - С. 156-158.