ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПНК, ПДО, 1 ЧАСТЬ) Тест 3

ПопыткаСостояниеБаллы / 30,00Оценка / 100,00Просмотр1Завершены

Отправлено среда, 13 марта 2024, 14:53

29,0096,67Просмотр

Высшая оценка: 96,67 / 100,00.

Основные задачи коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 1Выберите один или несколько ответов:

a.

ориентация на зону актуального и ближайшего развития

b.

индивидуализация и дифференциация методов, приемов и средств в условиях целенаправленного педагогического руководства образовательным процессом

c.

отбор игрового оборудования в соответствии с возрастом ребенка

d.

социальная компенсация дефекта

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите наиболее существенные характеристики личности учителя по Бондаревской Е.В.

Вопрос 2Выберите один или несколько ответов:

a.

гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем

b.

опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную деятельность как систему

c.

умение взаимодействовать с участниками образовательного процесса

d.

владение педагогическими технологиями

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выбор учащимися варианта включения в образовательный процесс зависит от

Вопрос 3Выберите один или несколько ответов:

a.

типа образовательной организации

b.

желания родителей

c.

потребностей получения образования

d.

степени возможностей ребенка

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Проблемы и риски инклюзивного образования в России (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 4Выберите один или несколько ответов:

a.

недостаточность методического обеспечения осуществления инклюзивного образовательного процесса и психолого-педагогического сопровождения

b.

административная и профессиональная неготовность сотрудников образовательных учреждений, школьного сообщества к принятию инклюзивных практик

c.

большое количество детей с ОВЗ

d.

отсутствие вариативности образовательных стандартов, препятствующее осуществлению инклюзивного образовательного процесса детей, находящихся «за пределами стандарта»

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Инклюзивное образование ориентировано на то, что…

Вопрос 5Выберите один ответ:

a.

все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования

b.

школьная образовательная среда остаётся относительно неизменной, а у детей с ОВЗ появляется возможность обучаться вместе со своими типично развивающимися сверстниками на общих для всех условиях

c.

для детей, имеющих физические, интеллектуальные и иные особенности, создается специальная система образования

d.

дети с ОВЗ, получая образование в специальных школах, получают дополнительное образование в системе общеобразовательных организаций

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К образовательному виду интеграции относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 6Выберите один или несколько ответов:

a.

комбинированную интеграцию

b.

смешанную интеграцию

c.

частичную интеграцию

d.

временную интеграцию

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К социальному виду интеграции относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 7Выберите один или несколько ответов:

a.

комбинированную интеграцию

b.

смешанную интеграцию

c.

частичную интеграцию

d.

временную интеграцию

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какая философская позиция, воспринимаемая педагогом инклюзивного образования как социальная норма, способная усилить все стороны жизни человека, становится основой для его собственного принятия инклюзии в образовании?

Вопрос 8Выберите один ответ:

a.

философия однообразия

b.

философия единственности

c.

философия множественности

d.

философия разнообразия

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие личностные характеристики педагога позволяют успешно решать педагогические задачи в условиях инклюзивного образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 9Выберите один или несколько ответов:

a.

хорошая саморегуляция и самодисциплина

b.

способность разрешать трудные ситуации

c.

настойчивость

d.

способность проводить уроки и внеклассные мероприятия

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 10Выберите один или несколько ответов:

a.

знания, насыщенные гуманистическим содержанием

b.

знание соответствующих программ, пособий

c.

совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии

d.

знания периодические

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 11Выберите один или несколько ответов:

a.

диалоговые умения

b.

гностические умения

c.

организационные умения

d.

правильные умения

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Когнитивный компонент инклюзивной готовности учителя заключается

Вопрос 12Выберите один ответ:

a.

в способности анализа собственной учебной, профессиональной деятельности в условиях инклюзивного обучения

b.

в личностной заинтересованности, положительной направленности при выполнении профессиональной деятельности в условиях включения детей с ограниченными возможностями

c.

в способности выполнения конкретных профессиональных задач в педагогическом процессе в условиях инклюзии

d.

в способности педагогически мыслить на основе системы знаний, необходимых для осуществления инклюзивного обучения

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Кто считал, что для профессиональной и личностной подготовки педагогов необходимы представление и понимание, что такое инклюзивное образование, знание психологических закономерностей и особенностей возрастного и личностного развития детей, знание методов психологического и дидактического проектирования учебного процесса для совместного обучения детей с нарушенным и нормальным развитием

Вопрос 13Выберите один ответ:

a.

Е.Н.Шиянов

b.

Р.О Агавелян

c.

С. И. Сабельникова

d.

В. С. Мерлин

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Методическая организация занятия для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 14Выберите один или несколько ответов:

a.

преобладание наглядных средств

b.

обязательный перерыв в занятии на физкультминутку

c.

упражнения на пространственную и временную ориентацию

d.

адекватный темп подачи материала; словарная работа

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Методическая организация занятия для детей с нарушением слуха включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 15Выберите один или несколько ответов:

a.

адекватный темп подачи материала; словарная работа

b.

фон, на котором предъявляется объект, должен быть разгружен от излишних деталей

c.

преобладание наглядных средств

d.

обязательный перерыв в занятии на физкультминутку

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Методическая организация занятия для слабовидящих детей включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 16Выберите один или несколько ответов:

a.

фон, на котором предъявляется объект, должен быть разгружен от излишних деталей

b.

упражнение на пространственную и временную ориентацию

c.

адекватный темп подачи материала; словарная работа

d.

наглядный материал высокой цветовой контрастности

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Мотивационный компонент инклюзивной готовности педагога состоит из

Вопрос 17Выберите один ответ:

a.

способности анализа собственной учебной, профессиональной деятельности в условиях инклюзивного обучения

b.

способности педагогически мыслить на основе системы знаний, необходимых для осуществления инклюзивного обучения

c.

личностной заинтересованности, положительной направленности при выполнении профессиональной деятельности в условиях включения детей с ограниченными возможностями

d.

способности выполнения конкретных профессиональных задач в педагогическом процессе в условиях инклюзии

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Направленность, по В. С. Мерлину, проявляется как отношение (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 18Выберите один или несколько ответов:

a.

в индивидуальном проведении занятий

b.

в особенностях целей, которые человек перед собой ставит

c.

в установках личности

d.

в особенностях интересов личности

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие проблемы для детей с ограниченными возможностями здоровья (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 19Выберите один или несколько ответов:

a.

повышенная утомляемость

b.

эмоциональная холодность и безразличие

c.

ограниченные представления об окружающем мире

d.

повышенная возбудимость, беспокойство, склонность к вспышкам раздражительности, упрямству

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции «особый» ребёнок с высоким уровнем психофизического развития, близким к норме, посещает дошкольное учреждение или школу наравне со своими типично развивающимися сверстниками, а специализированную помощь получает во внешних учреждениях и усилиями специалистов образовательного учреждения

Вопрос 20Выберите один ответ:

a.

временная интеграция

b.

смешанная интеграция

c.

частичная интеграция

d.

полная интеграция

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции в дошкольной группе, а возможно и в классе, создаются смешанные группы, при уменьшении общего числа обучающихся и пропорциональном соотношении группы здоровых детей и детей с особенностями развития не менее 2:1

Вопрос 21Выберите один ответ:

a.

смешанная интеграция

b.

частичная интеграция

c.

комбинированная интеграция

d.

временная интеграция

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим и близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных обучаются и воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса).

Вопрос 22Выберите один ответ:

a.

полная интеграция

b.

частичная интеграция

c.

смешанная интеграция

d.

комбинированная интеграция

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции дети специальной группы (класса) вне зависимости от психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

Вопрос 23Выберите один ответ:

a.

комбинированная интеграция

b.

полная интеграция

c.

временная интеграция

d.

смешанная интеграция

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции дети, ещё не полностью способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня в среду нормально развивающихся сверстников

Вопрос 24Выберите один ответ:

a.

временная интеграция

b.

комбинированная интеграция

c.

частичная интеграция

d.

смешанная интеграция

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, но и направлено на развитие личности ребенка - это…

Вопрос 25Выберите один ответ:

a.

коррекционно-развивающая среда

b.

развивающая среда

c.

интегрированная среда

d.

социально-адаптированная среда

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Среди психолого-педагогических аспектов построения коррекционно-развивающей среды можно выделить (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 26Выберите один или несколько ответов:

a.

развитие ребенка совершается в процессе воспитания и обучения

b.

развитие ребенка в коррекционно-развивающей среде должно способствовать формированию и развитию физических функций, сенсорных навыков, накоплению жизненного опыта и т.д.

c.

гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем

d.

коррекционно-развивающая среда должна научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья учиться, самостоятельно организовывать свою деятельность

Вопрос 27

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 27Выберите один или несколько ответов:

a.

знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии

b.

удовлетворенность собственной педагогической деятельностью

c.

готовность педагогов моделировать урок и использовать вариативность в процессе обучения

d.

владение педагогическими технологиями

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 28Выберите один или несколько ответов:

a.

удовлетворенность собственной педагогической деятельностью

b.

готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на уроке

c.

эмоциональное принятие детей с различными типами нарушений в развитии

d.

готовность к профессиональному взаимодействию и обучению

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите условия организации коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 29Выберите один или несколько ответов:

a.

учёт индивидуально-типологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья

b.

эмоциональная насыщенность среды

c.

интеграция разных по содержанию видов деятельности

d.

наличие специально оборудованного помещения

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что понимается под направленностью в «концепции личности» В. С. Мерлина?

Вопрос 30Выберите один ответ:

a.

система знаний, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании

b.

система направленных действий, позволяющих достичь наиболее высоких результатов в инклюзивном образовании

c.

система направленного образования личности, способствующая высокой активности субъекта

d.

сложное образование в личности, которое должно очертить особенности тенденций поведения и действий человека, определяющих в социальном плане его облик по существенным линиям: его отношения к другим людям, к себе, к своему будущему