Актуальность. В последние годы вопросы физического воспитания все чаще привлекают внимание педагогического, медицинского и родительского сообщества. И это не случайно. Хорошо известно, насколько важно хорошо организованное физическое воспитание для укрепления здоровья детей, гармоничного физического развития, повышения работоспособности их организма и расширения функциональных возможностей.
Наши дети живут в постоянно меняющейся реальности. Все чаще во дворе можно встретить скучающих, равнодушных к спорту и подвижным играм, слабых и неумелых мальчиков и девочек. Многие дети перестали выходить играть во двор, предпочитая сидячие занятия: телевизор, компьютерные игры и т.д. Это вызывает беспокойство у учителей и врачей: дети двигаются очень мало, очень-очень мало. А для ребенка сидячий образ жизни - это потеря здоровья, нарушение физического и интеллектуального развития.
Поэтому, начиная с младшего школьного возраста, необходимо готовить учащихся к социальной адаптации, вооружать учащихся необходимыми знаниями для сохранения их здоровья и прививать навыки использования этих знаний в жизни.
Практическая значимость: результаты исследования заключаются в учете и разработке условий для увеличения форм занятий, выделяемых для обеспечения повышенного объема двигательной активности учащихся, что может быть использовано для структурирования распределения
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ ТЕМЫ
1.1. Понятие о двигательных способностях
1.2. Возрастные особенности воспитания двигательных способностей
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ