Использование интерактивной доски на уроках математики для формирования геометрических представлений у младших школьников

Период изготовления: февраль 2024 года.  

Проведено экспериментальное исследование. 

База исследования: МОУ «Сростинская СОШ» Алтайского края.

Выборка: 10 учащихся 3-го класса. 

Цель исследования: выявить условия использования интерактивной доски для формирования геометрических представлений у младших школьников.

Задачи исследования:

1. Выделить определение и характеристики геометрических понятий.

2. Выявить методические особенности изучения геометрического материала в начальной школе.

3. Представить различные методические подходы к развитию геометрических представлений у младших школьников при использовании интерактивной доски.

4. Изучить уровни сформированности у младших школьников геометрических представлений у младших школьников.

5. Разработать методические рекомендации по формированию геометрических представлений младших школьников с использованием интерактивной доски.

Есть приложения.

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы использования интерактивной доски для развития геометрических представлений у младших школьников 6

1.1 Характеристика основных геометрических понятий начального курса математики 6

1.2 Анализ образовательных программ и учебников математики по проблеме развития геометрических представлений у младших школьников 11

1.2 Возможности интерактивной доски в развитии геометрических представлений младших школьников 18

Выводы по первой главе 24

Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей использования интерактивной доски в развитии геометрических представлений младших школьников 25

2.1 Организация и методы исследования 25

2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 27

2.3 Использование интерактивной доски в развитии геометрических представлений у третьеклассников 30

Выводы по второй главе 37

Заключение 38

Список использованных источников 40

Приложения 44

1. Белошистая, А. В. Наглядная геометрия как средство развития мышления младшего школьника [Текст] / А. В. Белошистая // Начальная школа плюс до и после. – 2002. – №1. – С. 34–47.

2. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва : Академия, 2016. – 824 с.

3. Гашаров, Н. Г. О развитии геометрических представлений у младших школьников [Текст] / Н. Г. Гашаров // В сборнике : Начальное образование: инновации и ценности, теория и практика. Материалы международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 20-25.

4. Гребенникова, Н. Л. Варианты изучения геометрического материала в начальной школе [Текст] / Н. Л. Гребенникова, Е. Ю. Васильева // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики: сб. ст. / отв. ред. А.А. Сукиасян. – Москва, 2016. – С. 82–84.

5. Евсюкова, Л. Ю. Формирование у младших школьников представлений о геометрических фигурах [Текст] / Л. Ю. Евсюкова // В сборнике : Научные исследования: теория, методика и практика. сборник материалов V Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 52-54.

6. Канбекова, Р. В. Основные задачи изучения геометрического материала в начальной школе [Текст] / Р. В. Канбекова, А. А. Аскарова // Образование в пространстве школы и вуза: опыт, проблемы, перспективы: сб. материалов конф. – Москва, 2016. – С. 48–51.

7. Кинчак, А. Д. Актуальные подходы к обучению младших школьников элементам геометрии [Текст] / А. Д. Кинчак // В сборнике : Начальное филологическое образование и подготовка учителя в условиях внедрения стандартов третьего поколения. – Москва, 2023. – С. 310-313.

8. Ланина, Л. С. К вопросу о формировании геометрических представлений у младших школьников [Текст] / Л. С. Ланина // NovaInfo.Ru. – 2019. – Т. 1. – № 96. – С. 5-8.

9. Магомедов, Н. Г. Некоторые особенности изучения геометрического материала в начальной школе [Текст] / Н. Г. Магомедов, Е. Г. Ногина // Начальное образование : инновации и ценности, теория и практика : материалы конф. – 2018. – С. 179–185.

10. Маслова, С. В. Использование компьютерной техники в процессе формирования геометрических представлений младших школьников [Текст] / С. В. Маслова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2019. – Т. 4. – № 4. – С. 118-123.

11. Методика преподавания математики в начальных классах : учебно-методическое пособие для студентов дневного отделения. В 2 ч. Ч.1 [Текст] / Сост. : Л. А. Каирова, Ю. С. Заяц. – 2-е изд., доп. и перераб. – Барнаул : АлтГПА, 2011. – 82 с. 

12. Моро, М. И. Математика. 1 класс [Текст] / М.И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. –102 с. 

13. Моро, М. И. Математика. 2 класс [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. –198 с. 

14. Моро, М. И. Математика. 3 класс [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 224 с. 

15. Моро, М.И. Математика. 4 класс [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 226 с. 

16. Одинец, Ю. С. Развитие пространственных представлений младших школьников в процессе изучения геометрического материала [Текст] / Ю. С. Одинец // Российская наука и образование сегодня: проблемы и перспективы. – 2021. – № 5-6 (42). – С. 41-44.

17. Стойлова, Л. П. Теоретические основы начального курса математики. Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования [Текст] / Л. П. Стойлова. – Москва : Академия, 2014. – 272 с.

18. Стойлова, Л. П. Математика : Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений [Текст] / Л. П. Стойлова – 2-е издание , стереотип. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 424 с.

19. Шадрина, И. В. Обучение геометрии в начальных классах [Текст] / И. В. Шадрина. – Москва : Школьная пресса, 2002. – 245 с. 

20. Шишкина, В. А. Формирование геометрических представлений младших школьников [Текст] / В. А. Шишкина // Интернаука. – 2019. – № 22-1 (104). –С. 73-74.

21. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) [Текст]. – Москва : Просвещение, 2022. – 50 с. 

22. Федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://school7hm.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/FOP_NOO_ot_18.05.2023_372.pdf(Дата обращения: 01.02.2024).

23. Чекин, А. Л. Математика. 1 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2015. Ч.1. – 96 с. 

24. Чекин, А. Л. Математика. 1 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2015. Ч.2. – 96 с. 

25. Чекин, А. Л. Математика. 2 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2015. Ч. 1. – 160 с. 

26. Чекин, А. Л. Математика. 2 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2015. Ч.2. – 160 с. 

27. Чекин, А. Л. Математика. 3 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2012. – 224 с. 

28. Чекин, А. Л. Математика. 4 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2016. Ч. 1. – 128 с. 

29. Чекин, А. Л. Математика. 4 класс [Текст] / А. Л. Чекин. – Москва : Академкнига, 2016. Ч.2. – 128 с. 

30. Эрдниев, П. М. Обучение математике в начальных классах : книга для учителя [Текст] / П. М. Эрдниев, Б. П. Эрдниев. – Элиста : ИД «Герел», 2009. – 312 с.

31. Якиманская, И. С. Развитие пространственного мышления учащихся [Текст] / И. С. Якиманская. – Москва : Просвещение, 2014. – 221 с.