ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВЫХ КУРСОВ МЕДИЦИНСКИХ ИНСТИТУТОВ ПРИ ПОМОЩИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Начало студенческой жизни совпадает с юношеским возрастом. Этот период, согласно возрастной периодизации Э. Эриксона, приходится на 17-18 лет и является отправной точкой становления личностной индивидуальности. Студенты в этом возрасте, благодаря возрастным особенностям, восприимчивы к изменяющемуся течению своей жизни, а это неизменно сопряжено с переживаниями и с противоречивостью мыслей, заменой понятий в силу незрелости и неустойчивости психики. Все эти явления, возникающие у юношей и девушек на разных возрастных этапах своего развития, подробно изучает возрастная психология. 

Выбранная тема исследования является перспективной в своём детальном изучении. Полученные результаты исследования лягут в основу разрабатываемого on-line приложения для студентов «Виртуальный помощник». Программа приложения будет создаваться с учетом возрастных, психологических, физиологических и профессиональных особенностей пользователей юношеского возраста. 

Цель исследования: выявить особенности психологической адаптации студентов первых курсов медицинских высших учебных заведений. 

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

1.             Изучить теоретические аспекты возрастных и психологических особенности студентов первых курсов медицинских институтов, их путь адаптации в учебном заведении, а также проблемы и переживания студентов. 

2.             Предоставить объяснение психологических проблемных состояний, с которыми сталкиваются студенты медицинских институтов.

3.             Провести опрос студентов московских медицинских высших учебных заведений с целью выявления отклонений в процессе прохождения процесса психологической адаптации.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ЮНОШЕСКОЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ

1.1. Анализ понятия «адаптация» 

1.2. Теоретические аспекты психоэмоциональных проблем юношеской возрастной группы 

1.3. Информационно – коммуникативные технологии в образовании

1.4. Выводы по главе

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-3 КУРСОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

2.1. Материалы и методы исследования 

2.2. Характеристика выборки и база исследования

2.3. Выводы по главе

ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-3 КУРСОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

3.1. Результаты исследования психологической адаптации студентов первых курсов медицинских институтов

3.2. Разработка рекомендаций для преподавателей медицинских институтов

3.3. Разработка концепции программы помощи студентам «Виртуальный помощник»

3.4. Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А Опрос для студентов первых курсов

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Опрос для студентов старших курсов 

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Результаты опроса студентов