Формирование компонентов учебной деятельности у младших школьников в процессе обучения

Период изготовления: июнь 2023 года.

ВУЗ: неизвестно.

Целью данной работы является раскрытие особенностей формирования компонентов учебной деятельности у младших школьников в процессе обучения. Названная цель реализуется путем постановки и выполнения следующих задач:

- рассмотреть понятие учебной деятельности и ее компонентов;

- выявить психолого-педагогические особенности детей младшего школьного;

- описать возможности и потенциал для формирования компонентов учебной деятельности нестандартных уроков;

- изучить практику формирования компонентов учебной деятельности у учеников начальной школы.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Учебная деятельность и ее компоненты 5

2.Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 9

3.Нестандартные уроки: возможности и потенциал для формирования компонентов учебной деятельности 12

4.Практика формирования компонентов учебной деятельности 16

Заключение 23

Список литературы 24

Приложения 26

1. Бисендаева, Р.К. Формирование учебной деятельности младших школьников как условие выполнения стандарта начального общего образования / Р.К. Бисендаева. – URL: https://urok.1sept.ru/persons/210-111-404 (дата обращения: 21.10.2023). – Текст : электронный.

2. Васильева, З.Н. Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности / З.Н. Васильева. – Москва: Просвещение, 2017. – 154 с. – Текст: непосредственный.

3. Вергелес, Г.И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников / Г.И. Вергелес. – Ленинград, 1989. – 115 с. – Текст: непосредственный.

4. Гузеев, В.В. Структура образовательного процесса: Типы и структуры уроков / В.В. Гузеев. – Текст: непосредственный // Химия в школе. – 2012. – № 1. – С. 17–25. 

5. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении / В.В. Давыдов. – Москва: Просвещение, 2012. – 240 с. – Текст: непосредственный.

6. Ислямова, Э.И. Нетрадиционные приемы изучения фактического материала на уроках истории / Э.И. Ислямова. – Текст: непосредственный // Вопросы науки и образования. – 2016. – № 2. – С. 32-35.

7. Ильенко, Л.П. Опыт интегрированного обучения в начальных классах: метод. пособие / Л.П. Ильенко. – Москва: Нач. шк., 2016. – 234 с. – Текст: непосредственный.

8. Матвеева, Л.И Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения / Л.И. Матвеева. – Санкт-Петербург: Ун-т им. А.И. Герцена, 2019. – 146 с. – Текст: непосредственный.

9. Митькина, А.Д. Проблемное обучение в современном образовании / / А.Д. Митькина. – Текст: непосредственный // Вестн. науки и образования. – 2019. – № 5. – С. 56-59.

10. Никитина, М.В. Педагогические средства мотивации нравственных поступков младших школьников в образовательном процессе: автореф. … канд. пед. наук / М.В. Никитина. – Омск 2000. – 24 с. – Текст: непосредственный.

11. Нисанбаева, А. Особенности технологии проблемного урока / А. Нисанбаева. – Текст: непосредственный // Альманах мировой науки. – 2019. – № 3. – С. 65-66.

12. Новикова, Е.Т. Формирование нравственных ценностей младших школьников во внеурочной деятельности. автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Т. Новикова. – Воронеж, 2020. – 24 с. – Текст: непосредственный.

13. Остренко, Л.П. Опыт работы по теме «Роль нестандартных уроков в активизации познавательных интересов младших школьников» / Л.П. Остренко. – URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/12/28/opyt-raboty-po-teme-rol-nestandartnykh-urokov-v (дата обращения: 22.10.2023). – Текст : электронный.

14. Подройкина, Л.В. Нетрадиционные формы уроков истории / Л.В. Подройкина. URL: https://multiurok.ru/files/stat-ia-nietraditsionnyie-formy-urokov-istorii.html# (дата обращения: 25.10.2023). – Текст : электронный.

15. Соколова, Л.Н. Нестандартный урок как средство формирования познавательной самостоятельности старших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Н. Соколова. – Калининград, 2010. – 25 с. – Текст: непосредственный.

16. Старовойтова, Т.А. Формирование учебной деятельности младших школьников / Т.А. Старовойтова. – Могилев : МГУ им. А. А. Кулешова, 2017. – 88 с. – Текст: непосредственный.

17. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки РФ. – Москва: Просвещение, 2022. – 31 с. – Текст: непосредственный.

18. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – Москва: Педагогика, 2009. – 312 с. – Текст: непосредственный.