РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

В данной курсовой работе:

изучен и обобщен теоретический материал по проблеме исследования; выявлены особенности внимания детей дошкольного возраста путем диагностического исследования.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………..…..…..3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования развития свойств внимания детей дошкольного возраста в процессе использования дидактических игр…..……...6

1.1. Сущность понятия «внимание»……………………….…………..…..…6

1.2. Особенности внимания детей дошкольного возраста…………………12

Выводы по первой главе……………………………………………………….…..17

Глава 2. Содержание работы по развитию внимания с помощью дидактической игры у детей дошкольного возраста…………………………………………..…..19

2.1. Характеристика дидактической игры, направленной на развитие свойств внимания дошкольников……………………………………………..…..19

2.2. Разработка программы по организации и проведению дидактических игр, способствующих развитию внимания у детей дошкольного возраста.…...25

Выводы по второй главе……………………………………………..……….……35

Заключение…………………………………………………………..………..…….36

Список литературы………………………………………………..…………..……38

Приложение……………………………………………………………………..…..41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Арсентьева, В. П. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном детстве / В. П. Арсентьева. – Москва: Форум, 2011. – 142 c.

2. Ахметова, З. А. Внимание как проблемное поле психологии / З. А. Ахметова // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. – 2018. – Т. 18. – № 1. – С. 169-173.

3. Бармашова, Е. Игровая мозаика: Программа занятий по развитию внимания у детей дошкольного возраста / Е. Бармашова // Школьный психолог. – 2015. – № 5. – С. 8-16.

4. Вильдяйкина, Е. В. Дидактическая игра в дошкольном возрасте / Е. В. Вильдяйкина: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 19-21.

5. Воспитание детей в игре / Д. В. Менджерицкая [и др.]; сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Просвещение, 2015. – 190 с.

6. Выгодский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выгодский // Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: учебное пособие; сост. Г. Ц. Буменская. – Москва: 2016. – 228 с.

7. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А. Г. Гогоберидзе [и др.]. – Санкт-Петербург: Питер, 2013. – 464 с.

8. Глебова, И. Ю. Особенности руководства дидактическими играми дошкольников / И. Ю. Глебова // Теория и практика образования в современном мире: Материалы IV Международной научной конференции. – 2014. – С. 33-35.

9. Губанова, Н. Ф. Cоциокультурная направленность игрового творчества дошкольников / Н. Ф. Губанова // Успехи современной науки и образования. – 2016. – Т. 1. – № 12. – С. 58-60.

10. Зворыгина, Е. В. Первые сюжетные игры малышей: пособие для воспитателя детского сада/ Е. В.  Зворыгина. – Москва: Просвещение, 2016. – 96 с.

11. Исакова, Т. В. Дидактические игры как эффективное средство развития детей дошкольного возраста / Т. В. Исакова // Туныктышо. Учитель. – 2018. – № 3. – С. 55-57.

12. Каратаева, Н. А., Крежевских, О. В. Развивающая предметно-пространственная среда: мифы и реальность / Н. А. Каратаева [и др.] // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 647-651.

13. Козик, О. А., Бутвина, О. Ю. Построение целостной картины мира старших дошкольников посредством дидактических игр / О. А. Козик [и др.] // Январские педагогические чтения. – 2017. – № 3 (15). – С. 61-64.

14. Мешкова, Л. Ю. Использование дидактической игры в дошкольном образовании / Л. Ю. Мешкова: сборник материалов Международной научно-практической конференции / ред. О.Н. Широков [и др.]. – 2018. – С. 76-77.

15. Михайленко, Н. Я. Игра с правилами в дошкольном возрасте / Н. Я. Михайленко [и др.].  – 2-е изд. – Екатеринбург: Деловая книга, 2013. – 175 c.

16. Мурадагаева, З., Абдиева, Н. Дидактическая игра как средство развития ребенка / З. Мурадагаева [и др.]: сборник статей международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 171-173.

17. Мухина, В. С. Психология дошкольника / В. С. Мухина. – Москва, 2016. – 316 с.

18. Мухина, В. С. Детская психология / В. С. Мухина. – Москва: ООО Апрель Пресс, 2017. – 352 с.

19. Недоспасова, В. А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст / В. А. Недоспасова. – 3-е изд. – Москва: Росмэн, 2015. – 90 c.

20. Немов, Р. С. Психология: учебник для студ. высш. пед. заведений / Р. С. Немов. – 4-е изд.– Москва: ВЛАДОС, 2015. Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.

21. Петрова, А.Е. Развитие личности ребенка с помощью дидактических игр / А.Е. Петрова // Экстернат. РФ. – 2018. – № 8. – С. 34-36.

22. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л.  Рубинштейн. – Санкт-Петербург: Питер, 2017. – 713 с.

23. Смирнова, Е. О. Игра как деятельность и как форма обучения / Е. О. Смирнова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – № 5. – С. 62-63.       

24. Смирнова, Е. О. Игровая компетентность воспитателя / Е. О.  Смирнова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2017. – № 9 (81). – С. 4-9. 

25. Стрекаловская, М. М. Развитие игр дошкольников в системе развивающего образования / М. М. Стрекаловская // Детский сад: теория и практика. – 2015. – № 1 (49). – С. 72-79.

26. Тупикина, Д. В., Мартынова, Н. В. Дидактические игры как средство развития внимания детей старшего дошкольного возраста / Д. В. Тупикина [и др.] // Современное педагогическое образование. – 2018. – № 3. – С. 98-102.

27. Усова, А. П.  Роль игры в воспитании детей / под ред. А. В. Запорожца. – Москва: Просвещение, 2013. – 96 с.

28. Хайдукова, О. Ю. Культура игровой деятельности современных дошкольников: проблемы и особенности организации / О. Ю. Хайдукова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2016. – № 3 (10). – С. 90-93.

29. Чернявская, Е. Е. Развитие свойств произвольного внимания дошкольников посредством дидактических игр / Е. Е. Чернявская: материалы всероссийской научно-практической конференции / ред. О. О. Гонина. – 2018. –С. 8-12.

30. Шерешик, Н. Н. Психологические механизмы игры и особенности их функционирования в дидактических играх / Н. Н. Шерешик // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 5-2. – С. 111-114.

31. Эльконин, Д. Психология игры / Д. Эльконин. – Москва: Владос, 2015. – 360 с.