НСПК, основы педагогического мастерства, тест к разделу 4

В педагогическом исследовании идет речь о:

a. личности ребенка

b. личности взрослого

c. все варианты ответов правильные

d. педагогическом процессе

В процессе педагогической деятельности приобретается следующий опыт:

a. совершенствуются полученные знания

b. все варианты ответов правильные

c. формируются профессиональные умения и навыки

d. развиваются личностные качества и педагогические способности

Выявление объекта изучения передового педагогического опыта предполагает:

a. расчленение изучаемого опыта на части, соответствующие основным идеям опыта

b. выявление гипотезы о сущности и основных идеях опыта

c. определение границ применения опыта и его практической значимости для других педагогов

d. оценку деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения

Изучение педагогического опыта может быть направлено на решение следующих основных задач:

a. выявление основных тенденций развития ПО

b. определение достоинств и недостатков педагогического опыта

c. определение причин недостатков педагогического опыта

d. отказ от традиционных педагогических образцов (эталонов)

Инновационные процессы в образовании — это

a. процессы формирования знаний и профессиональных умений

b. процессы возникновения, развития, проникновения в широкую практику педагогических нововведений

c. процессы формирования интеллектуальных свойств личности

d. процессы развития речи детей

Интенсивное формирование педагогического опыта начинается:

a. с третьего года самостоятельной деятельности

b. с первого года самостоятельной деятельности

c. с первого года обучения

d. со второго года самостоятельной деятельности

Исследовательский (новаторский) педагогический опыт — это:

a. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором

b. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

c. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

d. опыт, который определяется по продолжительности во времени

Длительный, кратковременный педагогический опыт — это:

a. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

b. опыт, который определяется по продолжительности во времени

c. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

d. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором

Коллективный, групповой или индивидуальный — это:

a. опыт, который определяется по продолжительности во времени

b. опыт, в котором взята за основу широта содержания, где объединены обучение и воспитание

c. опыт, который классифицируется в зависимости от того, кто является его автором

d. опыт, при котором педагог предполагает новые пути решения учебно-воспитательных задач, экспериментально доказывая их

Комплексный передовой педагогический опыт — это:

Критериями (показателями) отбора передового педагогического опыта являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Личностный аспект основ педагогического мастерства — это:

Массовый педагогический опыт — это:

Назовите виды педагогического опыта (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Новаторский педагогический опыт — это:

Обобщение передового педагогического опыта предполагает:

Обобщенный вариант алгоритма использования, внедрения и обобщения педагогического опыта включает в себя:

Оптимизационный подход к содержанию и организации педагогического процесса предусматривает:

Педагогический анализ собранной информации о передовом педагогическом опыте предполагает:

Передовой педагогический опыт — это:

Передовой педагогический опыт классифицируется как:

Показатели передового педагогического опыта проявляются:

Постановка цели изучения передового педагогического опыта предполагает:

Прожектёрские начинания, в отличие от передового педагогического опыта:

Профессиональным фундаментом структуры педагогического мастерства является:

Путь развития современного российского образования:

Работа по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта — это:

Система профессионально-педагогических знаний включает следующие составные части (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Система профессионально-педагогических умений и навыков включает в себя следующие составные части (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Стабильность высоких результатов: