СООТНОШЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Тема: СООТНОШЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ И СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Объект исследования:процессы внимания и памяти.

Предмет исследования:взаимосвязь произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития.

Цель исследования: выявить уровень и особенности развития произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития и выявить взаимосвязь этих процессов.

Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что у дошкольников с задержкой психического развития процессы произвольного внимания и слухоречевой памяти имеют прямую взаимосвязь.

Задачи исследования:

1) сделать обзор по проблеме изучения внимания и памяти в психолого-педагогической литературе;

2) подобрать методики для изучения внимания и памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи и провести экспериментальное исследование;

3) сделать качественный и количественный анализ результатов исследования;

5) сформулировать выводы.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...….3

ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.........................…..8

1.1. Внимание как процесс, подходы к его изучению. Виды и свойства внимания.…………………………………...……………………………………..8

1.2. Память как процесс, подходы к его изучению. Виды и процессы памяти…………………………………………………………………………….10

1.3. Развитие внимания и памяти унормально развивающихся детей……………………………………………………………………………....13

1.4. Развитие внимания и памяти у детей с задержкой психического развития…………………………………………………..……………………...16

Выводы по главе 1……………………………………….………………….......20

ГЛАВА 2. Выявление соотношения произвольного внимания и слухоречевой памяти у дошкольников с задержкой психического развития……………………………………………………...............................21

2.1 Цели, задачи и методы исследования…………………….…………….....21

2.2 Анализ результатов исследования………………………………………..23

Выводы по главе 2……………………………………………………..………..26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..….........28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………..…...........30

ПРИЛОЖЕНИЕ