Обследование письма у младших школьников с оптической дисграфией

Обследование письма у младших школьников с оптической дисграфией курсовая работа

31 стр.

Введение.

Глава 1. Современные научные представления об оптической дисграфии ее коррекции у младших школьников.

1.1.   Влияние сформированности пространственно-зрительного гнозиса и оптико-пространственных представлений на усвоение ребенком письменной речи.

1.2.   Механизмы и проявления оптической формы дисграфии у младших школьников 

Глава 2. Исследование состояния процесса письма у младших школьников с оптической формой дисграфии.

2.1. Обзор методик диагностики нарушений письма у детей.

2.2. Методика диагностики нарушений функций письма у младших школьников с оптической формой дисграфии.

Заключение.

1.                Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей [Текст] : учебное пособие / Е. Ф. Архипова. – М. : АСТ: Астрель, 2006. – 319 с.

2.                Бельтюков, В. И. Пути исследования механизма речи [Текст]. В. И. Бельтюков // Дефектология. – 1984. – № 4. – С. 24-30.

3.                Венедиктова, Л. В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников [Текст] / Л. В. Венедиктова. СПб.:–Издательство «СОЮЗ», 2003. – 203 с.

4.                Винарская, Е. Н. Дизартрия [Текст] / Е. Н. Винарская. – М. :ACT : Астрель Хранитель, 2006. – 141с.

5.                Гайдина, Л. И. Исправление нарушений письменной речи. 1-4 классы [Текст] / Л. И. Гайдина, Л. А. Обухова. – М. : ВАКО, 2007. – 112 с.

6.                Гуровец, Г. В. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих стертой дизартрией и ринофобией и методы коррекционного воздействия [Текст] / Г. В. Гуровец, С. И. Маевская // Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. – М.: Просвещение,  – 1981. – С. 103-114.

7.                Гурьянов Е. В. Развитие навыка письма у школьника. М., Учпедгиз, 1940.

8.                Жинкин, Н. И. Механизмы речи [Текст] / Н. И. Жинкин. – М. :Издво академии педагогических наук, 1958. – 373 с.

9.                Коваленко, О. М. Коррекция нарушения письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы [Текст]: учебно-методическое пособие / О. М. Коваленко. – М, 2008. – 182с.

10.           Лалаева, Р. И. Логопатопсихология [Текст] : учеб. пособие для студентов / под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. –М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011. – 285 с.

11.           Левина, Р. Е. Нарушение письма у детей с недоразвитием речи [Текст] / Р. Е. Левина. – М. : Просвещение, 2001. – 153 с.

12.           Левина, Р. Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Р. Е. Левина // Вопросы логопедии. — М. : Просвещение, 1959. – С. 207 -252.

13.           Лурия А. Р. Развитие речи и формирование психических процессов Сб. «Психологическая наука в СССР», т. I. М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.

14.           Мазанова, Е. В. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий с младшими школьниками [Текст] / Е. В. Мазанова. – М. :Издательство «ГНОМ и Д», 2006. – 88 с.

15.           Мастюкова, Е. М. Клиническая диагностика в комплексной оценке психомоторного развития и прогноза детей с отклонениями в развитии [Текст] / Е. М. Мастюкова // Дефектология. – 1966 . – № 5. С. 3-7.

16.           Парамонова, Л. Г. Дисграфия: диагностика, профилактика и коррекция /Л. Г. Парамонова. СПб. : ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2006. – 128 с.

17.           Поваляева, М. А. Справочник логопеда [Текст] / М. А. Поваляева. Ростов-на-Дону : «Феникс», –2002. –448 с.

18.           Правдина, О. В. Логопедия. / Учеб.пособие для студентов дефектолог. фак-товпед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М. : – «Просвещение», 1973. – с. 272

19.           Садовникова, И. Н. Нарушения письменной речи у младших школьников и пути их преодоления / И. Н. Садовникова. – М., 1995. – 293 с.

20.           Семенович, А. В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А. В. Семенович, С. О. Умрихин – М.: Изд-во МГУ, 1997. – 50 с.

21.           Сиротюк, А. Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения [Текст] / А. Л. Сиротюк. — М. : ТЦ Сфера, 2003. — 288 с.

22.           Трубникова, Н. М. Структура и содержание речевой карты [Текст]: Учебно-методическое пособие. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет. 1998. – 51 с.