Государственная политика в сфере высшего образования
Период изготовления: февраль 2023 года.
ВУЗ: неизвестно.
Работа сделана на примере Северо-Кавказского федерального университета.
Целью выпускной квалификационной работы является анализ реализации государственной политики в сфере высшего образования в Российской Федерации на примере СКФУ.
Для достижения поставленной цели были сформированы следующие задачи:
1. Изучить современное состояние образовательной системы;
2. Выявить проблемы развития системы образования в современных условиях;
3. Рассмотреть механизм административно-правового регулирования в сфере высшего образования;
4. Провести анализ государственной политики в сфере высшего образования на современном этапе;
5. Провести анализ общей характеристики СКФУ;
6. Описать исследование мероприятий по реализации образовательной политики в СКФУ;
7. Определить основные проблем реализации политики в сфере высшего образования;
8. Формирование возможных путей решения проблем реализации государственной политики в сфере высшего образования.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Современное состояние образовательной системы 8
1.2. Проблемы развития системы образования в современных условиях 16
1.3. Механизм административно-правового регулирования в сфере высшего образования 26
1.4. Анализ государственной политики в сфере высшего образования на современном этапе 34
2 ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 40
2.1. Общая характеристика Северо-кавказского федерального университета 40
2.2 Мероприятия по реализации образовательной политики в СКФУ 45
2.3. Основные проблемы реализации политики в сфере высшего образования и возможные пути их решения 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 68
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.01.2023)
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.01.2023).
3. Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ (ред. от 29.12.2022) "О статусе военнослужащих"
4. Федеральный закон от 28.06.2014 N 172-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "О стратегическом планировании в Российской Федерации"
5. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования. – М., 2020 г. // URL: http://static.government.ru/media/files/TqYc5WPreBUOgYaya
6. Указ Президента РФ № 204 от 07.05.2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на плановый период до 2024 года»
7. Нацпроект «Образование» // Министерство просвещения Российской Федерации // URL: https:// edu.gov.ru/national-project/about (дата обращения: 18.01.2023)
8. Барышева Е.Н. Зарубежные исследования государственного управления сферой высшего образования / Управление организационно-экономическими системами: Сборник трудов научного семинара студентов и аспирантов института экономики и управления (18-23 ноября 2019г.). Выпуск 20. В 2 ч. Часть2 / Под общ. ред. О.В. Павлова. Самар. ун-т.Самара, 2020. – 437 с.
9. Белов, В. Система оценки качества образования / В. Белов // Высшее образование в России. – 2022. – № 1. – С. 44–49.
10. Варламова, Д. В. Анализ методик оценки качества образовательных услуг / Д. В. Варламова, В. Б. Филатова, Н. О. Абдураимова // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2020. – № 11-3. – С. 433–437
11. Вахабов А.В., Захидова 0. Мировые модели системы образования // Экономика и финансы (Узбекистан). 2019. № 5. С. 2-6.
12. Винник А.Е. Оценка эффективности управления системой высшего образования // Вестник Астраханского государственного технического университета. Сер.: Экономика. 2020. № 1. С. 101–106.
13. Гафурова, А. А. Система образования как основополагающий фактор развития человеческого капитала и повышения уровня экономического потенциала региона (на примере Ульяновской области) / А. А. Гафурова // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – 2018. – № 13
14. Елкин, С. Е. Особенности развития человеческого потенциала в условиях формирования современной системы образования / С. Е. Елкин, Н. М. Калинина, Л. И. Баянова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – № 3. – С. 292
15. Карабанова И.В., Косенко Л.П., Савина С.Д. К вопросу формирования профессиональных компетенций в профессиональных образовательных учреждениях // Современные тенденции развития общества: образование, коммуникация, психология: Сб. научно-практической конференции (г. Ростов-на-Дону, 4 декабря 2020 года). Ростов на/Д, 2020. С. 120-123.
16. Кроер Е.В. Реализация ФГОС дошкольного образования в практике работы организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования. // Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. Т. 7. № 3. С. 3-12.
17. Клячко, Т. Л. Образование в России и мире: основные тенденции / Т. Л. Клячко // Образовательная политика. – 2020. – № 1 (81). – С. 26–42
18. Кущев, Н. П. Совершенствование управления реализацией национальных проектов в России / Н. П. Кущев // Самоуправление. – 2021. – № 3 (125). – С. 405
19. Плетников В.С., Плетникова М.С. Государственные учреждения в механизме (аппарате) современного Российского государства: вопросы теории и практики // Вестник Владимирского юридического института. № 2 (55). 2020. С. 206–210
20. Фирсова Н.В., Чекрыгин М.А. Применение инструментов системы менеджмента качества в системе школьного образования: качество образования - качество жизни // Бизнесобразование в экономике знаний. 2021. № 1(18). С. 64-68.
