курсовая Применение приема «Кластер» для обучения русскому языку. Особенности образовательного процесса с использованием приема кластер

Цель исследования – описать методику применения кластера как способа систематизации учебного материала по русскому языку в 6 классе по теме «Глагол как часть речи».

Задачи:

1. Раскрыть теоретические основы изучения проблемы применения приема «Кластер» на уроках русского языка.

2. Определить методические особенности применения приема «Кластер» на уроках русского языка.

3. Выявить возможности применения приема «Кластер» на уроках русского языка в основной школе, разработав конспекты уроков русского языка для учащихся 6-х классов по теме «Глагол как часть речи» с применением приема «Кластер».

Гипотеза исследования: применение приема «Кластер» на уроках русского языка позволяет сформировать систему лингвистических понятий и представлений у учащихся 6-х классов.  

Объект исследования – процесс обучения русскому языку.

Предмет исследования – педагогические условия применения приема «Кластер» на уроках русского языка в условиях деятельностного обучения. 

Введение.........................................................................................................................

Глава 1. Теоретические основы применения приема «Кластер» в обучении русскому языку..............................................................................................................................

1.1                       Методы и технологии обучения русскому языку...................................

1.2. Прием «Кластер»: особенности способа организации учебного материала на уроках русского языка............................................................................................................

1.3. Виды «Кластеров» на уроках русского языка.....................................................

Глава 2. Характеристика особенностей образовательного процесса с использованием приема кластер..............................................................................................................

2.1 Учет психолого-педагогических особенностей развития школьников при использовании приема «Кластер» на уроках русского языка....................................

2.2 Тема «Глагол как часть речи»: место в системе календарно-тематического планирования по русскому языку ..............................................................................

Глава 3. Применение приема «Кластер» в структуре урока русского языка......

3.1. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса. Урок открытия новых знаний («Глагол как часть речи»)...............................................................................

3.2. Разработка урока русского языка для учащихся 6-го класса по теме «Глагол как часть речи». Урок закрепление...................................................................................

Заключение....................................................................................................................

Библиография............................................................................................................... 

26 истоников