+ ВКР Развитие творческих способностей школьников с применением технология решения изобретательских задач

Проблема        исследования:    как   обеспечить         развитие       творческих способностей младших школьников на уроках английского языка.

Объект исследования: процесс обучения иностранному языку.

Предмет исследования: принципы и комплекс упражнений, нацеленных на развитие творческих способностей младших школьников на уроках английского языка на основе ТРИЗ.

Цель исследования: теоретическое обоснование и разработка комплекса заданий, который будет способствовать комплексному развитию творческих способностей младших школьников в процессе обучения английскому языку в начальной школе.

Гипотеза: развитие творческих способностей будет более эффективным, если:

-            понять сущность творческих способностей младших школьников на уроках иностранного языка;

-            разработать принципы и комплекс упражнений для развития творческих способностей младших школьников на уроках иностранного языка на основе ТРИЗ;

-            внедрить в практику обучения младших школьников на уроках иностранного языка.

Задачи исследования:

-            изучить сущность творческих способностей младших школьников;

-            рассмотреть дидактический потенциал ТРИЗ, как средство развития творческих способностей младших школьников;

-            определить принципы развития творческих способностей младших школьников на уроках иностранного языка на основе ТРИЗ;

-            разработать комплекс упражнений с целью развития творческих способностей младших школьников на уроках иностранного языка на основе ТРИЗ;

-            провести опытно-поисковую работу и доказать эффективность разработанного комплекса заданий для развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной организации.

Методы исследования: теоретические: анализ, обобщение, сравнение, систематизация; эмпирические: наблюдение, анализ и обработка результатов, анализ документов.

Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. 

Научная новизна: в данном исследовании определены принципы формирования комплекса заданий.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты дополняют научные представления о процессе комплексного развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения английскому языку благодаря: уточнению содержания понятия «комплексное развитие творческих способностей»; выбору методов и приемов способствующих развитию творческих способностей; определению эффективных критериев оценки уровней развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной организации.

Практическая значимость работы заключается в том, что полученные в ходе исследования результаты, разработанный комплекс заданий могут использоваться в процессе обучения английскому языку в общеобразовательных организациях, а также учреждениях дополнительного образования. 

Содержание

Введение. 2

Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей  младших школьников на основе ТРИЗ. 6

1.1 Сущность творческих способностей младших школьников на уроках иностранного языка. 6

1.2 ТРИЗ как средство развития творческих способностей младших школьников 8

Глава 2. Экспериментально-опытное обучения по развитию творческих способностей младших школьников на основе ТРИЗ. 28

2.1 Принципы иноязычного обучения младших школьников с целью развития их творческих способностей на основе ТРИЗ. 28

2.2   Динамика развития творческих способностей на основе ТРИЗ. 38

Заключение. 53

Список использованной литературы.. 55