Игра как средство адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
1 101
Покупок
4
Антиплагиат
Не указан
Размещена
19 Мар 2018 в 14:55
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
600 ₽
Демо-файлы   
3
docx
Демо даные первичной диагностики Демо даные первичной диагностики
30.1 Кбайт 30.1 Кбайт
docx
Демо научный аппарат Демо научный аппарат
16.7 Кбайт 16.7 Кбайт
docx
Демо картотека игр Демо картотека игр
20.5 Кбайт 20.5 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Игра как средство адаптации
252.8 Кбайт 600 ₽
Описание
Уникальность работы свыше 80 %. В работе использована только новая литература, все ссылки и сноски по тексту действительны. В практической части представлены все виды эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный) есть приложения с картотеками игр и игровых упражнений на адаптацию. Объем работы 57 страниц, с приложениями и литературой - 94 стр.
Оглавление
Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы адаптации детей младшего возраста к условиям дошкольного учреждения, посредством игры 8
1.1Понятие и сущность детской адаптации к условиям ДОУ 8
1.2 Особенности адаптации к условиям ДОУ детей младшегодошкольного возраста 14
1.3 Влияние игры на адаптацию детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ 21
Выводы по главе 27
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния игры на адаптацию детей младшего возраста к условиям ДОУ 30
2.1 Цели, задачи и методы формирующего эксперимента 30
2.2 Организация и содержание первого этапа формирующего эксперимента 33
2.3 Организация и содержание второго этапа формирующего эксперимента 39
2.4 Оценка эффективности воспитательно –образовательной работы, основанной на использовании игр в качестве средства адаптации детей младшего возраста к дошкольному учреждению. 45
Выводы по главе 51
Заключение 54
Литература 57
Приложения....
Список литературы
1. Барсукова О.В. Подсказки начинающему педагогу- психологу в центре игровой поддержки ребенка / О.В Барсукова // Педагогическое мастерство : материалы междунар. Заоч. Научн. Конф. – М.: Буки –Веди, 2012. С. 104 -108.
2. Барсукова О.В. Элементы игротерапии в работе с детьми раннего возраста и их родителями (из опыта работы в центре игровой поддержки)/ О.В Барсукова //Молодой ученый. -2012. –№ 3 С. 316 -319.
3. Белкина Л. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: Практическое пособие’’- Воронеж ''Учитель '', 2012. - 236 с.
4. Берчатова Э.В. Организационная модель деятельности педагога-психолога в ДОУ [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования – режим доступа: http://nsportal.ru (дата обращения: 20.09.2017
5. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет: Сборник игр и упражнений. – М.: Мозаика – Синтез, 2012. – 48 с.
6. Буре Р.С .Воспитатель и дети : Учеб. пособие для воспитателей дошк. учреждений, студентов пед. колледжей и вузов, родителей дошкольников / Р. С. Буре, Л. Ф. Островская . – [3. изд., перераб. и доп.] . – Москва : Ювента, 2001 . – 143 с.
7. Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольник: Для занятий с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика –Синтез, 2014. – 144с.
8. Волкова А. С., Болкунова В. В. Адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). — М.: Буки-Веди,2014.—С.149-151.
9. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы. М.: Юрайт , 2017. - 302 с.
10. Галигузова Л. И. Смирнова Е.О. «Ступени общения: от года до шести лет», М.: Интор, 1996. – 160 с.
11. Галигузова Л.Н., Мещерякова – Замогильная С.Ю. Дошкольная педагогика 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для СПО. М.: Юрайт. 2016. - 430 с.
12. Галой Н.Ю. Игровые сеансы с детьми младшего возраста и детско – родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий /Н. Ю. Галой. – Волгоград : Учитеь, 2015. – 76 с.
13. Глебов В.. Адаптация детей млашего возраста к условиям дошкольной образовательной организации / Дошкольное воспитание № 11, 2013 С. 116 - 121.
14. Гогоберидзе А.Г О.В. Солнцева. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения . СПб.: Питер, 2013. – 464 с.
15. Губанова .Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2009. – 164 с.
16. Деркунская В.А. Педагогическая поддержка социализации современных дошкольников: от диагностики к технологии / В.А Деркунская // Дошкольная педагогика: журнал. - 2016. - № 7 . С. 8-11.
17. Долженко, Е. А. Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиск решений. Современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные игры, игры на освоение окружающей среды, совместные игры / Е. А. Долженко. — Волгоград: Учитель, 2016. – 124 с.
18. Дорохина Н. В детский сад идти пора /Дошкольное воспитание № 5, 2007.
19. Заводчикова О.Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи. М.: Просвещение, 2007. – 79 с.
20. Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб: Союз, 1997. – 224 с.
21. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. - 10-е издание, стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 416 с.
22. Лагоша Г.Е., Хощенко Г.В. Игра как основной вид деятельности детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2017. — №27. — С. 139-142.
23. Обухова, Л.Ф Возрастная психология: учебник для бакалавров / Л.Ф Обухова. Серия: Бакалавр. Базовый курс. - М.: Издательство Юрайт, 2013.- 460 с.- Отношение между сверстниками в группе детского сада /под ред. Т. А. Репиной. – М., 2006
24. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: Мозаика – Синтез, 2014. – 368 с.
25. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Оникс- Лит, Мир и Образование. 2012. 1376 с.
26. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4 – 7 лет. – М.: Мозаика –Синтез, 2014. – 80 с.
27. Пистун Ю. В., Григорян К. И., Ковачева Г. П. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка и его семьи к условиям дошкольного образовательного учреждения // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 1064-1066.
28. Подвижные тематические игры для дошкольников / Сост. Т.В. Лисина, Г.В. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 128с.
29. Психолого-педагогический практикум по общей и специальной дошкольной педагогике: учебное пособие. Масленникова Т.В., Колупаева Н.И. М.: Директ –Медиа . 2014. 138 с.
30. Римашевская Л.С. Технология развития навыков сотруднечества у старших дошкольнико. Учебно-методическое пособие.- М., Центр педагогическо
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир