Баллы
19,00/30,00
Оценка
63,33 из 100,00
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Администрацией образовательной организации проводится оценка предметных результатов в ходе
Выберите один ответ:
a. внутришкольного мониторинга;
b. международных мониторинговых исследований.
c. текущей, тематической, промежуточной и итоговой оценки;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Базовые логические действия относятся к
Выберите один ответ:
a. универсальным учебным познавательным действиям.
b. универсальным учебным коммуникативным действиям;
c. универсальным учебным регулятивным действиям;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Государственная итоговая аттестация, независимая оценка качества образования относятся к
Выберите один ответ:
a. процедурам внутренней оценки;
b. процедурам внешней оценки;
c. процедурам внутренней и внешней оценки.
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К особенностям новой системы оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС НОО относится
Выберите один ответ:
a. использование не стандартизированных измерительных материалов.
b. комплексная оценка достижения планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов;
c. ориентация заданий только на проверку освоения знаний и умений;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Каждым педагогическим работником проводится оценка предметных результатов в ходе
Выберите один ответ:
a. внутришкольного мониторинга;
b. международных мониторинговых исследований.
c. процедур текущей, тематической, промежуточной и итоговой оценки;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Критериями оценки предметных результатов являются
Выберите один ответ:
a. логичность, наглядность;
b. знание и понимание, применение, функциональность.
c. системность, уровневость;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Метапредметные действия представляют совокупность
Выберите один ответ:
a. познавательных, предметных, коммуникативных действий.
b. познавательных, регулятивных, коммуникативных действий;
c. личностных, регулятивных, коммуникативных действий;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Научно-методологической основой для разработки требований к личностным, метапредметным и предметным результатам обучающихся является
Выберите один ответ:
a. системно-деятельностный подход;
b. уровневый подход;
c. комплексный подход;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Образовательная программа утверждается
Выберите один ответ:
a. педагогическим советом образовательной организации;
b. директором образовательной организации.
c. методическим объединением учителей начальных классов;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Обязательная процедура, завершающая освоение основной образовательной программы основного общего образования
Выберите один ответ:
a. государственная итоговая аттестация;
b. итоговая оценка.
c. внутришкольный мониторинг;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основанием для рекомендаций по текущей коррекции учебного процесса, его индивидуализации и повышению квалификации учителя является
Выберите один ответ:
a. итоговая оценка.
b. внутришкольный мониторинг;
c. государственная итоговая аттестация;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основным объектом системы оценки, ее содержательной и критериальной базой выступают
Выберите один ответ:
a. требования ФГОС.
b. требования ФЗ «Об образовании в РФ»;
c. требования локальных актов образовательной организации;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Основными функциями системы оценки являются
Выберите один ответ:
a. ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
b. все ответы верны
c. обеспечение эффективной обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Особенности оценки по отдельному предмету фиксируются
Выберите один ответ:
a. в приложении к образовательной программе.
b. в дневнике обучающегося;
c. в журнале класса;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Подход, проявляющийся в оценке способности обучающихся к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, а также в оценке уровня функциональной грамотности обучающихся
Выберите один ответ:
a. системно-деятельностный подход;
b. уровневый подход;
c. комплексный подход;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Подход, реализуемый в том числе путём оценки предметных и метапредметных результатов
Выберите один ответ:
a. комплексный подход;
b. системно-деятельностный подход;
c. уровневый подход;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Подход, реализуемый за счёт фиксации различных уровней достижения обучающимися планируемых результатов базового уровня и уровней выше и ниже базового
Выберите один ответ:
a. комплексный подход;
b. уровневый подход;
c. системно-деятельностный подход;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Процедура оценки готовности к обучению на данном уровне образования
Выберите один ответ:
a. стартовая диагностика
b. портфолио.
c. текущая оценка
d. тематическая оценка
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Процедура оценки динамики учебной и творческой активности учащегося
Выберите один ответ:
a. тематическая оценка
b. портфолио.
c. текущая оценка
d. стартовая диагностика
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Процедура оценки индивидуального продвижения в освоении учебной программы курса
Выберите один ответ:
a. портфолио.
b. текущая оценка
c. тематическая оценка
d. стартовая диагностика
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Процедура оценки уровня достижения тематических планируемых результатов по предмету
Выберите один ответ:
a. стартовая диагностика
b. портфолио.
c. тематическая оценка
d. текущая оценка
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Результатом ГИА является
Выберите один ответ:
a. государственная итоговая аттестация;
b. итоговая оценка.
c. внутришкольный мониторинг;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Сбалансированное соответствие образования многообразным потребностям заинтересованных сторон, установленным целям и нормам
Выберите один ответ:
a. содержание образования.
b. качество образования;
c. стандарты образования;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Система оценки включает
Выберите один ответ:
a. процедуры внутренней и внешней оценки.
b. процедуры внешней оценки;
c. процедуры внутренней оценки;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Система оценки образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО применительно к оценке образовательных достижений реализует подходы
Выберите один ответ:
a. системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы.
b. только уровневый;
c. только комплексный;
d. только системно-деятельностный;
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений относятся к
Выберите один ответ:
a. процедурам внешней оценки;
b. процедурам внутренней и внешней оценки.
c. процедурам внутренней оценки;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Структура учебных достижений включает
Выберите один ответ:
a. отношение к учебным предметам;
b. интегральные показатели и динамика образовательных достижений по отдельным предметам;
c. все ответы верны.
d. степень участия в образовательном процессе;
e. удовлетворенность образованием;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Типы действий в соответствии с ФГОС НОО
Выберите один ответ:
a. внеурочные, предметные и личностные;
b. предметные, метапредметные и личностные;
c. надпредметные, межпредметные и внепредметные.
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Универсальные познавательные учебные действия относятся к
Выберите один ответ:
a. личностным результатам;
b. предметным результатам.
c. метапредметным результатам;
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших программу НОО:
Выберите один ответ:
a. стандарт «Педагог»
b. внутренние локальные акты образовательной организации.
c. ФГОС НОО;