Обучение аудированию на уроках английского языка с помощью видеоресурсов и информационных технологий
Период изготовления: июнь 2023 года.
ВУЗ: неизвестно.
Цель данного реферата - исследовать и оценить эффективность использования видеоресурсов и информационных технологий в обучении аудированию на уроках английского языка.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
1. Использование видеоресурсов в обучении аудированию
1.1. Видеоресурсы как инструмент обучения аудированию: основные преимущества и возможности 4
1.2. Эффективные методики использования видеоресурсов на уроках английского языка 5
2. Применение информационных технологий для обучения аудированию
2.1. Обзор популярных информационных технологий, используемых для обучения аудированию 6
2.2. Использование интерактивных приложений и программ для улучшения навыка аудирования 7
2.3. Интеграция информационных технологий в традиционные методы обучения: гибридные методы 8
3. Практические примеры использования видеоресурсов и информационных технологий для обучения аудированию 10
Заключение 11
Список использованных источников 12
1. Барменкова О.И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи// Иностранные языки в школе. – 2007. – №3 – с. 20.
2. Богданова Д.А. Телекоммуникации в школе// Информатика и образование. – 2007. – №2. – с. 35.
3. Верисокин Ю.И. Видеофильм как средство мотивации школьников при обучении иностранному языку // ИЯШ. – 2014. – №5.
– с.31.
4. Владимирова Н.М. Интернет на уроках иностранного языка//
ИЯШ. – 2002. – №2. – с. 52-55.
5. Гез Н.И. О факторах, определяющих успешность аудирования
иностранной речи //ИЯШ. – 1999. – №5. – с. 38-41.
6. Елухина Н.В. Основные трудности аудирования и пути их преодоления // ИЯШ. – 1995. – №2.
7. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка //ИЯШ. –
2001. – №2,3. – с. 27-34.
8. Сергеева А.М. Новые информационные технологии //Информатика и образование. – 2001. – №1. – с. 14-22.
9. Ястребцева Е.Н. Особенности образовательного Интернета //
Педагогика. – 2000. – №9. – с. 28-33.
