Оценка 93,33 из 100,00
Авторская программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
d. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
В пояснительной записке указывается (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. адресат программы
b. формы обучения
c. направленность (профиль) программы
d. содержание программы
В программах дополнительного образования детей должны соблюдаться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. самостоятельный характер образовательной деятельности
b. приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребенка, свободного развития личности
c. гуманистический характер образования
d. светский характер образования
В раздел «комплексная характеристика программы дополнительного образования» входят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. цели и задачи программы
b. учебно-тематический план
c. результаты диагностики
d. пояснительная записка
В системе дополнительного образования деятельность детей организуется в (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. одновозрастных объединениях по интересам
b. все ответы правильные
c. объединениях детей по выбору педагогов
d. разновозрастных объединениях по интересам
В Типовом положении определены такие основные задачи образовательной организации (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. организация технологии создания программ дополнительного образования
b. организация содержательного досуга
c. адаптация к жизни в обществе
d. обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет и взрослых
Вариативная часть основной образовательной программы на каждой ступени образования может быть обеспечена за счет построения следующих пространств взаимодействия:
Выберите один или несколько ответов:
a. обязательные предметные общеобразовательные уроки
b. пространства взаимодействия общего и дополнительного образования
c. пространства взаимодействия общего образования и внеурочной работы: предметные кружки; факультативы; школьные научные общества и др.
d. пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры и другие массовые мероприятия
Виды организаций дополнительного образования представлены (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. клубами
b. центрами
c. дворцами
d. кружками
Дополнительное образование может дать школе для реализации новых ФГОС …
Выберите один ответ:
a. возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребенка
b. все ответы правильные
c. специалистов в узких направлениях дополнительного образования детей, сферах творческой деятельности
d. материально-техническую базу для качественной реализации программ дополнительного образования и внеурочной деятельности
Дополнительные образовательные программы могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. программами дополнительного образования лиц независимо от возраста
b. программами дополнительного образования взрослых
c. нет правильных ответов
Дополнительные образовательные программы определяют содержание дополнительного образования и подразделяются на (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дополнительные частнообразовательные программы
b. дополнительные профессиональные образовательные программы
c. дополнительные подготовительные программы
d. дополнительные общеобразовательные программы
Дополнительные предпрофессиональные программы реализуются:
Выберите один ответ:
a. для всех желающих
b. для детей и взрослых
c. только для детей
d. только для взрослых
Какие задачи дополнительного образования детей решаются посредством дополнительных образовательных программ?
Выберите один ответ:
a. содействие выбору индивидуального образовательного маршрута (траектории продвижения по образовательным областям) и темпа его освоения
b. все варианты ответа правильные
c. обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды — “ситуации успеха” и развивающего общения
d. компенсация не представленных или неполно представленных в основном образовании тех или иных интересующих детей видов и направлений деятельности
Какими качествами характеризуется система дополнительного образования детей в РФ? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разносторонность
b. закрытость
c. гибкость
d. односторонность
Каковы новые черты современного дополнительного образования детей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дополнительное образование существует как форма добровольных организаций, которые носят благотворительный характер
b. дополнительное образование детей приобрело гибкость, невероятную для такой консервативной сферы, как образование и педагогика
c. отмечается явная тенденция к дальнейшему интенсивному развитию и экстенсивному росту сферы действия дополнительного образования детей
d. развернулась целая сеть организаций дополнительного образования и появилось бесчисленное множество дополнительных образовательных услуг
Каковы проблемы и ошибки интеграции общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС общего образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. не изучается заказ детей и родителей на дополнительное образование, не учитываются их пожелания при составлении вариативной части базисного учебного плана школы
b. дети мало нагружены, несмотря на то, что все их интересы учтены
c. нарушается принцип свободного выбора ребенком вариативной части базисного учебного плана школы и внеурочной деятельности
d. взаимодействие с организациями дополнительного образования детей сводится только к реализации внеурочной деятельности
Многопрофильные и многоуровневые организации дополнительного образования детей, имеющие программы по разнообразным направлениям деятельности, рассчитанные на разные сроки и уровень сложности, это…
Выберите один ответ:
a. станции
b. школы
c. секции
d. центры
Модель образовательного процесса, отраженного в дополнительной образовательной программе, состоит из следующих системных компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. цели и задачи
b. содержание деятельности
c. объекты образовательного процесса
d. научные достижения
Модифицированная программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
b. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
c. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
d. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
По содержательному компоненту дополнительные образовательные программы могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разного уровня образования
b. разных условий образования
c. разной последовательности дополнительного образования
d. разной направленности образования
По форме организации содержания программы дополнительного образования могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. комплексные
b. социально-педагогические
c. интегрированные
d. спортивные
При оформлении содержания программы дополнительного образования следует придерживаться ряда общих правил (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. Содержание обязательно должно содержать примеры диагностических заданий
b. Содержание программы должно соответствовать учебно-тематическому плану
c. Содержание каждого года обучения целесообразно оформлять отдельно
d. Содержание отражается в разделе «условия реализации программы»
Программа учебного предмета выполняет следующие функции (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. процессуально-содержательную
b. предметную
c. оценочную
d. нормативную
Раздел «Методические материалы» включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. особенности организации образовательного процесса
b. методы обучения
c. педагогические технологии
d. календарный учебный график
Сроки обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. 8-летний
b. 7-летний
c. 1-летний
d. 5-летний
Типовая программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
d. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
Федеральные государственные требования обязывают введение в детских школах искусств программ:
Выберите один ответ:
a. общеразвивающих
b. оздоровительно-спортивной направленности
c. патриотической направленности
d. предпрофессиональных
Что отражает дополнительная образовательная программа?
Выберите один ответ:
a. модель организации общего и дополнительного образования
b. модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
c. модель работы педагогов дополнительного образования
d. модель учебной деятельности
Что отражает учебная программа?
Выберите один ответ:
a. модель учебной деятельности
b. модель организации общего и дополнительного образования
c. модель работы педагогов дополнительного образования
d. модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
Экспериментальная программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
d. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
Оценка 93,33 из 100,00
Авторская программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
d. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
В пояснительной записке указывается (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. адресат программы
b. формы обучения
c. направленность (профиль) программы
d. содержание программы
В программах дополнительного образования детей должны соблюдаться (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. самостоятельный характер образовательной деятельности
b. приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребенка, свободного развития личности
c. гуманистический характер образования
d. светский характер образования
В раздел «комплексная характеристика программы дополнительного образования» входят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. цели и задачи программы
b. учебно-тематический план
c. результаты диагностики
d. пояснительная записка
В системе дополнительного образования деятельность детей организуется в (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. одновозрастных объединениях по интересам
b. все ответы правильные
c. объединениях детей по выбору педагогов
d. разновозрастных объединениях по интересам
В Типовом положении определены такие основные задачи образовательной организации (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. организация технологии создания программ дополнительного образования
b. организация содержательного досуга
c. адаптация к жизни в обществе
d. обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет и взрослых
Вариативная часть основной образовательной программы на каждой ступени образования может быть обеспечена за счет построения следующих пространств взаимодействия:
Выберите один или несколько ответов:
a. обязательные предметные общеобразовательные уроки
b. пространства взаимодействия общего и дополнительного образования
c. пространства взаимодействия общего образования и внеурочной работы: предметные кружки; факультативы; школьные научные общества и др.
d. пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры и другие массовые мероприятия
Виды организаций дополнительного образования представлены (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. клубами
b. центрами
c. дворцами
d. кружками
Дополнительное образование может дать школе для реализации новых ФГОС …
Выберите один ответ:
a. возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребенка
b. все ответы правильные
c. специалистов в узких направлениях дополнительного образования детей, сферах творческой деятельности
d. материально-техническую базу для качественной реализации программ дополнительного образования и внеурочной деятельности
Дополнительные образовательные программы могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. программами дополнительного образования лиц независимо от возраста
b. программами дополнительного образования взрослых
c. нет правильных ответов
d. программами дополнительного образования детей
Дополнительные образовательные программы определяют содержание дополнительного образования и подразделяются на (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дополнительные частнообразовательные программы
b. дополнительные профессиональные образовательные программы
c. дополнительные подготовительные программы
d. дополнительные общеобразовательные программы
Дополнительные предпрофессиональные программы реализуются:
Выберите один ответ:
a. для всех желающих
b. для детей и взрослых
c. только для детей
d. только для взрослых
Какие задачи дополнительного образования детей решаются посредством дополнительных образовательных программ?
Выберите один ответ:
a. содействие выбору индивидуального образовательного маршрута (траектории продвижения по образовательным областям) и темпа его освоения
b. все варианты ответа правильные
c. обеспечение ребенку комфортной эмоциональной среды — “ситуации успеха” и развивающего общения
d. компенсация не представленных или неполно представленных в основном образовании тех или иных интересующих детей видов и направлений деятельности
Какими качествами характеризуется система дополнительного образования детей в РФ? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разносторонность
b. закрытость
c. гибкость
d. односторонность
Каковы новые черты современного дополнительного образования детей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. дополнительное образование существует как форма добровольных организаций, которые носят благотворительный характер
b. дополнительное образование детей приобрело гибкость, невероятную для такой консервативной сферы, как образование и педагогика
c. отмечается явная тенденция к дальнейшему интенсивному развитию и экстенсивному росту сферы действия дополнительного образования детей
d. развернулась целая сеть организаций дополнительного образования и появилось бесчисленное множество дополнительных образовательных услуг
Каковы проблемы и ошибки интеграции общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС общего образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. не изучается заказ детей и родителей на дополнительное образование, не учитываются их пожелания при составлении вариативной части базисного учебного плана школы
b. дети мало нагружены, несмотря на то, что все их интересы учтены
c. нарушается принцип свободного выбора ребенком вариативной части базисного учебного плана школы и внеурочной деятельности
d. взаимодействие с организациями дополнительного образования детей сводится только к реализации внеурочной деятельности
Многопрофильные и многоуровневые организации дополнительного образования детей, имеющие программы по разнообразным направлениям деятельности, рассчитанные на разные сроки и уровень сложности, это…
Выберите один ответ:
a. станции
b. школы
c. секции
d. центры
Модель образовательного процесса, отраженного в дополнительной образовательной программе, состоит из следующих системных компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. цели и задачи
b. содержание деятельности
c. объекты образовательного процесса
d. научные достижения
Модифицированная программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
b. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
c. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
d. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
По содержательному компоненту дополнительные образовательные программы могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разного уровня образования
b. разных условий образования
c. разной последовательности дополнительного образования
d. разной направленности образования
По форме организации содержания программы дополнительного образования могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. комплексные
b. социально-педагогические
c. интегрированные
d. спортивные
При оформлении содержания программы дополнительного образования следует придерживаться ряда общих правил (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. Содержание обязательно должно содержать примеры диагностических заданий
b. Содержание программы должно соответствовать учебно-тематическому плану
c. Содержание каждого года обучения целесообразно оформлять отдельно
d. Содержание отражается в разделе «условия реализации программы»
Программа учебного предмета выполняет следующие функции (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. процессуально-содержательную
b. предметную
c. оценочную
d. нормативную
Раздел «Методические материалы» включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. особенности организации образовательного процесса
b. методы обучения
c. педагогические технологии
d. календарный учебный график
Сроки обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. 8-летний
b. 7-летний
c. 1-летний
d. 5-летний
Типовая программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
d. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий
Федеральные государственные требования обязывают введение в детских школах искусств программ:
Выберите один ответ:
a. общеразвивающих
b. оздоровительно-спортивной направленности
c. патриотической направленности
d. предпрофессиональных
Что отражает дополнительная образовательная программа?
Выберите один ответ:
a. модель организации общего и дополнительного образования
b. модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
c. модель работы педагогов дополнительного образования
d. модель учебной деятельности
Что отражает учебная программа?
Выберите один ответ:
a. модель учебной деятельности
b. модель организации общего и дополнительного образования
c. модель работы педагогов дополнительного образования
d. модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
Экспериментальная программа дополнительного образования – это
Выберите один ответ:
a. примерная программа, измененная с учетом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования
b. программа, утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности
c. программа, разработанная педагогом или коллективом педагогов и содержащая до 70 % нового материала (либо по содержанию предмета, либо по методам, приемам и формам реализации)
d. программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий